Так как в моём варианте ЕГЭ, созданном по роману Чингиза Айтматова "И дольше века длится день", задания из блока "Культура речи" и "Орфография" совсем не связаны с космосом (а я анонсировала "космическую неделю" на канале), переходим сразу к заданиям 16-21, то есть к пунктуации.
Правда, там тоже всё начинается с голодной лисицы, прибежавшей к железнодорожному полотну в поисках пищи, но заканчивается очень даже космосом.
В 16-м задании есть опасные места, связанные с однородными/неоднородными определениями. В 20-м - подводный камень в виде однородных придаточных. В остальном всё ровно. 21-е задание составлено в соответствии с современными требованиями "однолинейности" ответа.
Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Скудная безотрадная пора приближалась для степного зверя и поэтому требовалось большое терпение в поисках добычи по иссохшим буеракам и облысевшим логам.
2) К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского щавеля и терпеливо дожидалась ночи.
3) Всем своим хрупким тельцем лисица ощущала эту чудовищную силу землепроминающей тяжеловесности и яростности движения составов и все-таки не уходила из овражка ждала своего часа.
4) Оглушительные шумы периодически пробегающих поездов всякий раз заставляли ее напряженно вздрагивать и еще крепче вжиматься в себя.
5) В перерывах между поездами в степи наступала внезапная тишина и в той абсолютной тишине лисица улавливала в воздухе настораживающий ее невнятный звук.
Ответ: ______________________
Задание 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Выслеживая (1) запутанные до головокружения (2) пробежки мелкой землеройной твари (3) то лихорадочно разгребая сусликовую нору (4) то выжидая готового выпрыгнуть (5) на открытое место тушканчика (6) голодная лисица медленно и неуклонно приближалась к железной дороге (7) пугающей и манящей (8) одновременно.
Ответ: ______________________
Задание 18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Телеграфные столбы (1) тоже (2) нудно гудели. Лиса (3) однако (4) их не боялась: столбы не могут преследовать.
Ответ: ______________________
Задание 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Однако исключительный факт (1) с которым мы столкнулись (2) на орбитальной станции в космосе (3) факт (4) равный которому (5) трудно представить во всей истории человеческой культуры (6) позволяет нам рассчитывать по крайней мере на понимание.
Ответ: ______________________
Задание 20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Уже у самого порога (1) вспомнил Едигей почему-то (2) как прибегала к железной дороге степная лисица (3) как не посмел он кинуть в нее камнем (4) и как потом (5) когда пошел домой (6) стартовал с космодрома вдали огненный корабль в черную бездну.
Ответ: ______________________
Задание 21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Программа «Демиург» ставила колоссальнейшую задачу космологических проблем века – изучение планеты Икс с целью использования ее минеральных ресурсов, таящих в себе немыслимые по земным представлениям запасы внутренней энергии. (2)Сотня тонн иксианской породы, почти свободно лежащей на поверхности звездного тела, при соответствующей обработке могла высвободить столько внутренней энергии, сколько потребовалось бы в преобразованном виде в качестве электричества и тепла всей Европе на целый год. (3)Такова оказалась энергетическая природа материи на Иксе, возникшая в особых условиях Галактики под воздействием длительной планетарной эволюции. (4)Об этом свидетельствовали пробы грунта, неоднократно доставлявшиеся космическими аппаратами с поверхности Икса. (5)Об этом же говорили результаты экспедиций, совершивших несколько раз кратковременные высадки на эту красную планету нашей Солнечной системы.
(6)Решающим же фактором в пользу проекта освоения Икса оказалось наличие свободной воды в недрах Иксианской звезды, столь пустынной с виду. (7)По расчетам ученых, под поверхностью Икса мог залегать слой воды толщиной в несколько километров. (8)Именно наличие такого огромного количества воды на Иксианской звезде обеспечивало реальность программы «Демиург». (9)Вода в данном случае являлась не только источником влаги, но и исходным материалом синтезирования других элементов, необходимых для поддержания жизни и нормального функционирования человеческого организма в инопланетных условиях.
Ответ: ______________________
Ответы можно размещать в комментариях. Проверим, обсудим.
Начало "космического" варианта можно найти здесь:
Целиком вариант "Буранный полустанок" можно найти в сборнике "Ещё 5 оригинальных тестов ЕГЭ по русскому языку"
Другие задания по пунктуации содержатся в подборке: