Здравствуйте, дорогие читатели и подписчики канала! Я хочу поговорить об визуальном расписании , так как оно является основой жизни детей с расстройством аутистического спектра. В этой статье я расскажу Вам, что это такое, для чего нужно и как его начать применять в жизни вашего ребенка. И так приступим.
Визуальное расписание – это специально созданное графическое представление последовательности событий или действий, которое помогает детям лучше понимать и предсказывать окружающий мир, улучшая их адаптацию и поведение в повседневной жизни. Для детей с аутизмом важно создать предсказуемую и структурированную среду, которая помогает им понять, что происходит вокруг них и чему следует быть готовыми.
Для чего нужно визуальное расписание?
Визуальное расписание являются эффективным инструментом для облегчения коммуникации и повседневной организации жизни детей с расстройствами аутистического спектра. Оно помогает им видеть и понимать, что происходит сегодня, какие задачи нужно выполнить, куда нужно идти и что делать дальше. Это снижает уровень стресса и агрессивных реакций, повышает самостоятельность и способствует развитию навыков планирования. Кроме того, визуальные расписания способствуют развитию навыков самостоятельности, улучшают понимание структуры времени, порядка и последовательности событий.
С чего необходимо начинать?
Для начала создания визуального расписания необходимо определить цель его использования. Например, это может быть расписание утренних действий, план урока или порядок выполнения домашних заданий. Затем необходимо выбрать формат расписания: это может быть таблица с картинками и словами, карточки с заданиями, лист бумаги или доска с магнитами. Важно помнить, что визуальное расписание должно быть простым, понятным и доступным для ребенка.
Советы:
1. Оцените потребности ребенка. Начните с изучения повседневных рутин и задач вашего ребенка. Выявите, какие аспекты его жизни вызывают наибольшие трудности и где визуальное расписание может быть наиболее полезным.
Это может быть что-то свершено обычное, но для ребенка трудное. Например, помыть руки, поесть или пойти гулять. В данном случае все зависит от способности ребенка.
2. Выберите формат и области для расписания. Определитесь с форматом расписания (доска, карточки, приложение) и областями жизни, которые требуют структурирования (план утра, расписание действий после школы, список задач и т.д.).
Начните с одного, а потом добавляйте постепенно больше. Помните, что ребенку нужно привыкнуть к карточкам и познакомится с ними, чтобы понять что они значат.
3. Выберите подходящие изображения или символы. Подберите яркие и понятные изображения или символы для каждой задачи и действия, которые нужно включить в расписание. Это поможет ребенку легче воспринимать информацию.
Но изображения должны быть просты и не зашумленные. Чем проще, тем лучше.
4. Установите четкие правила и регулярность использования. Объясните ребенку, как работает визуальное расписание, почему оно важно и как им пользоваться. Установите регулярное обновление или корректировку расписания при необходимости.
Все должно быть регулярно, чтобы ребенок закреплял полученный навык.
5. Поддерживайте и поощряйте использование. Постоянная поддержка со стороны родителей и учителей играет важную роль в успешной реализации визуального расписания. Поощряйте ребенка за использование и помогайте ему в случае затруднений.
Помните, всегда должна быть поддержка. Когда ребенок справился, то вы его хвалите. С первого раза у него может не выйти правильно соблюдать расписание, но вы его все равно поддерживайте, ведь, он старался.
Для родителей важно регулярно обновлять визуальные расписания, учитывая изменения в расписании дня и потребности ребенка.
В целом, визуальные расписания являются неотъемлемым инструментом для поддержки и развития детей с расстройствами аутистического спектра. Они помогают создать структуру и предсказуемость в их жизни, улучшая качество их повседневного функционирования.
Благодарю вас за внимание и желаю успехов в развитии вашего ребенка!
Подписывайтесь на мой канал "Аутизм: Путешествие в уникальный мир" и вместе мы сможем расширить наши горизонты и преодолеть предубеждения, чтобы создать мир, где каждый человек с РАС может раскрыть свой потенциал и быть полноценной частью нашего общества.
