В этой статье мы поговорим об аутизме, тем более что прошло 2 апреля, а это Всемирный день информирования об аутизме. Ещё не так давно аутизм считался редким заболеванием, но в последнее время всё как-то довольно быстро изменилось. Вообще тенденция роста числа случаев заболевания аутизмом начала наблюдаться с начала 1990-х годов.
В настоящее время во всём мире наблюдается увеличение количества случаев заболеванием аутизмом, которых стало даже больше, чем заболеваний детей церебральным параличом, нарушением слуха, зрения, интеллекта.
Австралийские ученые из Университета Квинсленда оценили глобальную распространенность заболевания аутизмом в 2021 году в мире как примерно 61,8 млн человек. На 2024 год в мире насчитывалось уже 67 млн человек, которые страдают аутизмом. Можно найти и такие статистические данные: число детей с аутизмом за последние 25 лет выросло в 16 раз.
Что такое аутизм?
Аутизм – это расстройства аутистического спектра (РАС), то есть это группа психических расстройств, связанных с нарушением развития. В чём это выражается?
Аутизм – это степень выраженности погружённости в собственный мир, которая настолько высока, что это уже является расстройством – расстройством психического характера.
Можно описать некоторые проявления аутизма у детей:
─ Замкнутость и обособленность. Ребёнку больше нравится одиночество.
─ Нежелание коммуницировать, знакомиться с другими детьми или взрослыми.
─ Страх или неприязнь тактильного контакта. Ребёнок раздражается или плачет, когда к нему прикасаются или тем более обнимают.
─ Неумение объяснить свои потребности и желания. Истерики от того, что взрослые не понимают, что ребёнку нужно.
─ Сложности с освоением простейших социально-бытовых навыков. Ребёнок трудно обучается пользоваться столовыми приборами, самостоятельно есть, одеваться и т.д.
─ Слабая эмоциональность. Дети практически не выражают никаких эмоций.
─ Моторные нарушения. Наблюдаются ограниченные, стереотипные, повторяющиеся движения, возможно длительное пребывание в статичной позе.
─ Острая (истерическая) реакция на любые перемены: перестановку вещей, смену маршрута движения, освещения, изменение рациона, режима дня.
─ Отсутствие инстинкта самосохранения. Ребёнок не понимает опасности глубины, высоты, транспорта и т. д.
─ Выборочная деятельность. Ребёнок предпочитает играть только в «свои» игры, вместо игрушек использует бытовые предметы, посуду, камушки, палочки, другие не предназначенные для игр вещи.
─ Задержка речевого развития. Поздно начинают говорить, не понимают и от этого игнорируют местоимения «я», «мой», «твой». О себе говорят в третьем лице.
─ Ничем не спровоцированные вспышки агрессии и аутоагрессии.
Существуют разные степени заболевания. Так, например, есть люди с заболеванием аутизмом, которые довольно хорошо приспосабливаются к жизни и даже не нуждаются в инвалидности. Но есть и те, их довольно много, которые с детства имеют инвалидность. Они никогда не смогут жить самостоятельно, нуждаются в дополнительном уходе и поддержке.
Точные причины возникновения аутизма окончательно учёными ещё не выяснены. У учёных есть предположение, что на заболевание аутизмом влияют:
─ Наследственность. Учёные определили, что заболевание появляется только при наличии определённых мутаций в генах.
─ Структурные нарушения в головном мозге: нарушения кровоснабжения, изменения в строении некоторых структур.
─ Сбои биохимических процессов в организме, при котором наблюдается повышенная выработка одних веществ и недостаточный синтез других.
─ Воздействие отрицательных факторов на плод во время беременности матери. То есть, например, внутриутробная инфекция, тяжёлое протекание беременности и т.д.
И ещё мы знаем, что лекарства от аутизма не существует. Это логично, если учёные ещё не знают причину возникновения болезни, то также не понятно, как и чем её лечить.
А теперь давайте перейдём к эзотерике, так как Высшими Учителями человечества_(1) уже предоставлена новая информация и по поводу данной болезни.
Начнём с самих людей-аутистов: кто они?
Аутисты – это люди с кармическими душами, которые за предыдущие жизни наработали большую карму. Да, в реальности это души_(2) людей, специально вселённые Высшими в дефектные тела. За что даётся такое наказание?
Мы можем только предполагать, что данную карму_(3) заработали люди, которые ведут себя безобразно по отношению к другим людям. Это всевозможные наглецы и нахалы, люди высокомерные и заносчивые, которые не привыкли считаться с мнением других, которые принижают и подавляют других людей, унижают их и презирают. А ведь таких людей во все времена было много.
Мало того, что такие люди набирают много бракованных энергий, так ещё они нарушают нормы морали и нравственности_(4). Всё это в конце концов выливается в приобретение большой кармы, которую их заставляют отрабатывать в дефектных телах.
Души как бы «замыкают» сами на себя, их путь – страдание от одиночества и невозможности проявить себя в этом мире из-за специально созданных дефектов и нарушений связей в тонких конструкциях.
Души аутистов, находясь в неполноценном теле, должны в полной мере осознать свою зависимость от внимания и любви других людей. Таким образом они получают хороший урок, чтобы прочувствовать, как любовь и понимание других способны вернуть им настоящую реальность мира и возможность чувствовать себя человеком в нём.
Но почему аутисты, мало что умея делать, могут проявлять себя очень хорошо в каких-то действиях или дисциплинах?
Это происходит оттого, что большинство качеств аутистам Высшие закрывают, то есть эти качества никак не могут у человека себя проявить. Но одно или несколько качеств остаются открытыми, так как их необходимо доработать, и тогда человек что-то может делать блестяще, а во всём остальном он остаётся беспомощным.
Это делается специально и по программе, чтобы человек-аутист мог достроить недоработанные качества. И таким образом человека заставляют сосредотачиваться на доведении этого качества до совершенства.
Но надо понимать, что это мы говорим о положительных душах_(5). Если же рождается ребёнок-аутист с душой, принадлежащей отрицательной системе_(6), то это однозначно наказание для родителей – это их карма. Но об этом немного ниже…
Почему увеличивается количество аутистов?
Здесь мы должны вспомнить о том, что Земля заканчивает один период своего развития и переходит в другой. Это у планеты выражается в переходе на более высокий энергетический Уровень, то есть Земля переходит на новую орбиталь_(7).
При этом и человечество, так как было специально создано для Земли, тоже должно подняться в своём развитии, чтобы соответствовать увеличившемуся энергопотенциалу планеты и работе с новыми типами энергий. Именно этим фактором вызвана и смена рас человечества с пятой на шестую_(8).
Пятая раса заканчивает своё развитие, а это значит, что Высшие будут подводить итоги развития человечества. Но между расами всегда есть некоторый переходный период, так как планете необходимо добавить несколько новых энерготел и других дополнительных конструкций на тонком плане, а также провести глобальную перестройку разных процессов и параметров.
Человек в новый цикл развития тоже должен перейти уже в новой форме, с новым энергопотенциалом и на новом уровне своего бытия. Поэтому после всех перестроений, когда начнётся замена одной расы на другую, все души будут проходить через Страшный Суд_(9).
Мы знаем, что все души землян принадлежат разным Высшим Системам, которые контролируют человечество и работают с ним. Поэтому Высшие заинтересованы, чтобы как можно больше душ у Них осталось. А для этого Они в этот переходный период нарастили скорость воплощений душ. Например, если в обычные времена души, как правило, реинкарнировали_(10) через 40-60 лет, то в переходный период души могут воплощаться уже через 3-5 лет.
Это делается специально, чтобы души получили возможность до Страшного Суда или отработать по максимуму свою карму, или достроить какие-то качества на Земле. Напомню, что душа всегда строит себя из энергий мира, в котором развивается, поэтому качества, которые она начала строить на Земле, энергиями другого мира не достроить, так как качественность энергий того мира уже другая.
Законы Космоса суровы: кто не успел уложиться в развитии в положенный срок, подлежит безжалостному раскодированию_(11) или, в лучшем случае, направляется для исправления в ещё более жёсткие условия в других мирах, но это задерживает их развитие на десятки тысяч лет.
А вот теперь вспомним ещё и о родителях аутистов. Дело в том, все родители аутистов – это тоже кармические души (только положительные, конечно). За предыдущие воплощения такими душами были накоплены определённые энергетические долги или совершены низкие и плохие поступки относительно других людей.
Такие души, например, могли бросать своих детей, чтобы жить в своё удовольствие, или даже вообще не заводить детей, так как их тяжело воспитывать; есть также группа женщин, которые отказываются от материнства в угоду своей красоте и фигуре; кто-то не хотел ухаживать за больным родственником и т.д.
То есть в основном это люди-эгоисты, которые поставили свои личные интересы, желания и потребности выше интересов других, в том числе и близких родственников. За то, что они не хотели заботиться о других людях, они получили в настоящем воплощении наказание в виде детей-аутистов, которые теперь требуют от них постоянной заботы и ухода.
Человек ещё почти не понимает того, что эгоизм нарушает многие Законы Мироздания, например, такие как «Закон Единоцелостности», «Закон неделимости», «Закон Личности», «Закон «Ипостась в конструкции Иерархии»», «Закон всеобщей любви» и некоторые другие.
Напомню, что человек создавался_(12) не для того, чтобы он жил сам для себя, своего удовольствия и вечных поисков счастья, а для нужд Космоса и Земли.
Подобную информацию мы можем найти в книге Л.А. Секлитовой и Л.Л. Стрельниковой «Законы Мироздания или Основы существования Божественной Иерархии. Том 1» в интерпретации Закона «Ипостась в конструкции Иерархии»:
«…если тебе предоставлено право жить в этом или каком-нибудь другом мире, ты обязан считаться с законами общего существования и не нарушать их. Каждый должен знать, что живёт не столько для себя, сколько для других, и от него тянется цепь множества взаимосвязей не только в данный мир, но и во множество других. Каждый есть звено в общей цепи эволюционирования».
Особенно хочу здесь обратить внимание на фразу «Каждый должен знать, что живёт не столько для себя, сколько для других…». Поэтому, если индивид не выполняет определённые обязанности перед Создателями и окружающим миром, он или наказывается, или подлежит уничтожению, то есть его душа раскодируется.
Об этом мы можем прочитать в интерпретации другого Закона, а именно в «Законе упорядоченности, распределения и систематизации»:
«…при несоблюдении законов личность сама начинает разрушать себя. Само существование на Уровнях построено так, что невыполнение законов приводит её к регрессу, включающему обратные процессы перехода от высшего – к низшему, от лучшего – к худшему. И если личность вовремя не остановит свою деградацию, то полностью уничтожит себя. Таким образом, соблюдение законов способствует прогрессированию личности, а несоблюдение их – её самоуничтожению».
Вот поэтому в настоящее время довольно большое количество тех душ, которые, по мнению Высших, ещё можно спасти от раскодирования, которые ещё можно исправить и которые могут отработать свою карму в оставшееся для этого время, становятся родителями аутистов.
То есть родители детей-аутистов должны помочь отработать им свою карму, и при этом ещё одновременно отрабатывают и личную карму, ведь теперь от них полностью зависят их дети-аутисты, которые требуют постоянного наблюдения, контроля, заботы и ухода.
* * *
В заключение можно ещё раз сказать, что все семьи, где есть заболевшие аутизмом, а это дети, родители, другие родственники (хотя и в меньшей степени) – это всё души, которые за прошлые воплощения накопили большие долги, то есть карму. Поэтому в настоящем воплощении им составлены программы жизни таким образом, чтобы они могли отработать свою карму через подобную болезнь самого индивида или члена семьи.
Бог предоставил человеку свободу выбора, чтобы научить его думать о последствиях этого выбора и одновременно совершенствоваться в желаемом направлении.
Надо понимать, что никто в Космосе, и человек в том числе, не существует сам для себя и своих удовольствий. А если люди становятся на путь эгоизма и потребления, то они нарабатывают себе карму.
Думаю, очень многие люди скажут, что методы воспитания Высших иногда очень жестокие. Но Высшие Учителя говорят, что на Земле существуют только два пути повышения сознательности_(13) человека: через страдания и через развитие интеллекта.
А так как Уровень развития_(14) душ землян остаётся ещё низким, то именно через страдания души учатся сочувствию и состраданию к другому, заботе, любви и взаимопомощи, доброте и справедливости.
И карму в данном ключе надо рассматривать не как наказание, а как множественные попытки Бога помочь человеку стать на путь развития в положительном направлении.
(В статье использована информация от контактёров высшего Уровня Л.А. Секлитовой и Л.Л. Стрельниковой. Сайт писателей: https://www.gold-race.ru)
1– здесь можно прочитать статью «О Небесных Учителях. Краткое знакомство с Сутями, которые работают с человечеством».
2– здесь можно прочитать статью «Душа. Краткое знакомство с Незнакомкой. Часть 1».
3– здесь можно прочитать статью «Закон причин и следствий (Карма)».
4– здесь можно прочитать статью «Немного нового о морали и нравственности».
5– здесь можно прочитать статью «Особенности развития в Добре (положительное направление)».
6– здесь можно прочитать статью «Особенности развития во Зле (отрицательное направление)».
7– здесь можно прочитать статью «Квантовый скачок или переход Земли на новую орбиталь. Что это такое?».
8– здесь можно прочитать статью «Развитие человечества: от первой расы до шестой».
9– здесь можно прочитать статью «Жизнь после смерти. Часть 5. Высший Суд и Страшный Суд».
10– здесь можно прочитать статью «Реинкарнация души: верить или нет?».
11– здесь можно прочитать статью «Душа. Раскодирование души – что это такое».
12– здесь можно прочитать статью «Создание человека. Не Библейская история».
13– здесь можно прочитать статью «Сознательность и ответственность. Механизм наработки этих качеств».
14– здесь можно прочитать статью «Иерархии. Уровни развития человека», а также «Эволюция души. Иерархия человечества».