Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Люблю читать, люблю писать

Задания 1-3 ЕГЭ по русскому языку, или Как я Тотальный диктант проворонила

Оцените степень моей задолбанности (не могу подобрать другого слова), если впервые за много лет (больше десяти) я проворонила Тотальный диктант. Нет, я, конечно, помнила, что он в апреле, даже краем глаза видела информацию о регистрации на открывшиеся площадки, но как-то всё думалось, что успею. И вообще, по моим ощущениям ТД всегда проводился ближе к моему дню рождения, чем к началу месяца. И тут вдруг - здрасьте, приехали - диктант уже все написали. Кроме меня. Пятого апреля. Тексты я, конечно, уже посмотрела. И чтобы хоть как-то обозначить свою сопричастность к проведению акции по проверке грамотности, решила составить задания 1-3 ЕГЭ по русскому языку на основе второй части. Которую я бы писала, если бы ... (см. первый абзац). Прочитайте текст и выполните задания 1–3. Мы ехали в грузовике: палеонтологи, двое рабочих, студент-биолог и я, их повар и корреспондент в одном лице. <...>надеялся, что в земных ГЛУБИНАХ Брянской области его ждёт СКЕЛЕТ мамонта. Именно тут, вдоль берега шир

Оцените степень моей задолбанности (не могу подобрать другого слова), если впервые за много лет (больше десяти) я проворонила Тотальный диктант. Нет, я, конечно, помнила, что он в апреле, даже краем глаза видела информацию о регистрации на открывшиеся площадки, но как-то всё думалось, что успею. И вообще, по моим ощущениям ТД всегда проводился ближе к моему дню рождения, чем к началу месяца. И тут вдруг - здрасьте, приехали - диктант уже все написали. Кроме меня. Пятого апреля.

Тексты я, конечно, уже посмотрела. И чтобы хоть как-то обозначить свою сопричастность к проведению акции по проверке грамотности, решила составить задания 1-3 ЕГЭ по русскому языку на основе второй части. Которую я бы писала, если бы ... (см. первый абзац).

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Мы ехали в грузовике: палеонтологи, двое рабочих, студент-биолог и я, их повар и корреспондент в одном лице. <...>надеялся, что в земных ГЛУБИНАХ Брянской области его ждёт СКЕЛЕТ мамонта. Именно тут, вдоль берега широченной реки, которой теперь и след простыл, бродили стадами мамонты. Нам снились их колышущиеся спины и светящиеся в сумерках дуги огромных бивней.

Мы РАСКИНУЛИ лагерь над карьером. Там добывали песок для починки дороги, когда ковш экскаватора наткнулся на громадную КОСТЬ. Вызвали профессора из Москвы. «Братцы, — сказал он, — это бивень мамонта!» В стене карьера виднелся белый круг. Если это тупой конец – плохо, значит в земле только остриё, а скелет безвозвратно утерян. А если острый — тогда самое главное там!

Светлые души мамонтов слонялись вокруг ночного костра, сквозь них просвечивали звёзды. Я кашеварила, но думала об одном: что означал загадочный срез бивня? Наутро мы пришли в карьер с лопатами и начали вгрызаться в землю, как кроты. По ходу дела обнаружили ребро, плечевую кость, обломки челюстей — всё очень ХРУПКОЕ, ведь этим мамонтам пятнадцать тысяч лет! И наконец-то добрались до черепа.

(Марина Москвина – автор текста Тотального диктанта 2025)

Задание 1. Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.

Ответ: ______________________

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ГЛУБИНА. Место, пространство, расположенное внутри, в середине чего-л. Морские глубины.

2) СКЕЛЕТ. Внутренняя опорная часть сооружения, устройства, на которой держатся его другие части. Скелет парохода.

3) РАСКИНУТЬ. Разложить, разостлать. Раскинуть ковёр.

4) КОСТЬ. Отдельная составная часть скелета позвоночных животных и человека. Берцовая кость.

5) ХРУПКИЙ. Тонкого, нежного, изящного телосложения. Хрупкая девушка.

Ответ: ______________________

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст относится к научному стилю, так как в нём описывается труд учёных-палеонтологов, изучающих древнюю жизнь через исследование окаменелых останков организмов прошлых геологических эпох.

2) Повествование в тексте ведётся от первого лица, что позволяет читателю погрузиться в мысли и переживания героя-рассказчика.

3) Местоимение «мы» используется в представленном фрагменте чаще, чем местоимение «я», что демонстрирует вовлечённость рассказчика в общее дело и беспокойство за его результат.

4) Эмоциональность текста достигается за счёт использования восклицательных предложений, гипербол (широченная река, громадная кость), сравнения (вгрызаться в землю, как кроты).

5) Использование фразеологизма (след простыл), обращения («братцы) придают тексту неформальную разговорную интонацию.

Традиционно ответы можно оставлять в комментариях. Проверим, обсудим. Другие варианты заданий 1-3 можно найти, например, здесь:

Публикаций о Тотальном диктанте и о том, как можно использовать тексты ТД при подготовке к ЕГЭ по русскому языку, на канале много (можно найти в отдельной подборке). У меня даже есть специальный вариант ЕГЭ "Тотальный диктант". Ссылку на некоторые задания оставляю:

С одной стороны, корю себя за "прогул", с другой, думаю - может, и хорошо, что пропустила: у нас в субботу нормальный такой ураган был (крыши летали, павильоны рушились, деревья вырывало с корнем). Отсидеться дома было безопаснее.

Апрельские фото не радуют зеленью. Но тучки красивые.
Апрельские фото не радуют зеленью. Но тучки красивые.