Задавала вопрос про новогоднее желание про школу. Пофантазируем, что можно загадать. Говорят, мысли материальны, и надо думать о хорошем. А есть ещё понятие коллективный разум. Потому давайте приобщимся к пожеланиям и выскажем свое. Обсудим, что написали))
Последние посты в 23 году были про итоги года с президентом и с министром Кравцовым. Если не успели прочитать,загляните. Там подведение итогов года, и задан вектор на новый 24 год-
Вот то, что касается каждого из нас в отдельности и всех вместе. Именно мудрых решений и поступков порой нам не хватает.
А на взаимоуважении и взаимопонимании строятся любые отношения. От семейных до школьных. Как говорится, и в малом, и в большом.
- Поэтому, пожелание всем нам мудрости, взаимопонимания и взаимоуважения от neu4itel очень понравилось. Полностью согласна, а вы?
Но поскольку канал Алые паруса имеет образовательный контент, то и пишут люди про проблемы образования.
И понятное дело, что всех, кто в теме, волнуют вопросы прекрасных идей минпроса, идущих потоком на школу весь прошлый год.
Что-то мне подсказывает, что если не изменится вектор в школьном образовании, то всё это мнимое веселье продолжится в году наступившем.
А вы как думаете?
И вот Юрий Афанасенков пишет про то, что на год надо бы Деду Морозу, а вопрос о желаниях был обращён к нему, чтобы он заморозил весь минпрос, чтобы не кошмарили своими идеями бредовыми))
Интересная мысль, да?
Вот она и сподвигла на мечту новогоднюю о том, чтобы
- просто ввели мораторий на всякие активности ненужные для школы.
Про это постоянно пишут читатели.
- Оставьте школу в покое. Дайте учителям просто заниматься своей работой, а не всеми остальными поручениями, коих очень много за год через школу проходит.
А вот ещё мнение Михаила Кудрявцева.
Михаил говорит о том, что важно и нужно нам всем в новом году -становление гражданского общества, которое может сформулировать заказ и школе, и государству, и самому обществу. Но не просто формулировать, но добиваться его исполнения.
- При этом школа должна занимать активную позицию. Проявлять гражданские качества и гражданскую позицию.
Что вы думаете про эти три мнения, и какие вопросы хотели бы задать авторам или что обсудить?
Автору понятны первые две позиции, можно с ними только согласиться. Но вот последняя нуждается в конкретизации.
Что конкретно и в каких ситуациях может сделать учитель? Чему противостоять или с чем согласиться или не согласиться, как думаете?
И разве школа этим не занимается или занимается недостаточно, по-вашему мнению? Пишите, обсудим.
Думаю, что Михаилу будет интересно узнать разные мнения ещё и как историку, и преподавателю вуза))
Спасибо всем за интересные предложения.
Пишите либо по ним, либо, какие у вас есть новогодние позитивные пожелания про школу.
Жду ваших комментариев с нетерпением. Всех ещё раз с Новым годом))Успехов вам, всем добра, мира))