Для них созданы все условия. Имеется две теплые раздевалки: для мальчиков и девочек. В каждой из них три душевые, теплые полы, на стенах в открытом доступе фены для сушки волос. У каждой школы свое время посещения, занятия проходят до обеда.
Ильфар Сафиуллин, директор СШ «Юбилейный»:
— Занятия со второклассниками школ райна начались 1 октября этого года и пока еще рано говорить о том, научились дети плавать или нет. Да, задача всеобуча состоит в том, чтобы научить 100 % детей плаванию. Но из 313 детей стабильно на занятия приходят человек 80. Директорам школ мы доводим колличество детей, но отношение разное, так как есть освобожденные детки, есть со справками, кто-то болеет, у некоторых родители против плавания, также в общее число этих ребят входят и спортсмены, которые занимаются у нас.
С ребятишками три раза в неделю проводит занятия тренер Анна Титова. Каждая школа сама организует доставу своих учеников. Мы предоставляем время и место для плавания. Мы не возражаем, если родители приходят и помогают деткам переодеваться. У нас работает медработник.
О ом, что дети научились плавать можно будет судить только в конце учебного года (в мае), когда они будут сдавать зачет. Самое главное — желание детей и родителей, чтобы их дети ходили на занятия регулярно.
Анна Титова, тренер по плаванию:
— Наша цель — научить плавать всех наших деток. Те детки, которые ходят на занятия, им очень нравится. Плавание — это навык, который необходим всем, как взрослым, так и детям. Упражнения в воде прорабатывают все мышцы ребенка, это способствует развитию моторики, опорно-двигательного аппарата ребенка, а также исцелению и закаливанию. Плавание повышает защитные свойства иммунной системы и служит отличной профилактикой простудных заболеваний. Когдя я училась в институте, нам приводили пример, что в Древней Греции дети учились плавать раньше. чем ходить. Детки все разные: кто-то через пару недель регулярных занятий учится плавать, а кому-то нужно больше время. Мы стараемся найти подход к каждому, чтобы мальчишек и девчонок было желание и стремление вновь и вновь приходить на занятия и учиться чему-то новому.
