Каждый ждёт своего после этого выступления смелой женщины перед президентом. Проблемы озвучены. Что дальше?

Сегодня, конечно, все, кого беспокоят проблемы образования, с замиранием сердца слушали выступление Екатерины Смороды, уполномоченной по правам ребёнка в Ульяновской области. О нём только и говорят.

Просто хотя бы потому, что в этом выступлении были действительно озвучены и вскрыты многие проблемы школьного образования. Но сказано ли главное? Это как посмотреть. Обсудим))

Не буду пересказывать это выступление. Думаю, что вы его уже видели. Хочется вначале немного сказать о другом.

Когда начались эти проблемы.

Все понимают, что проблемы в образовании произошли не сегодня и не вчера. Про это многие говорят и пишут все эти годы. Знают ли про это те, кто могут что-то изменить? Наверное, всё -таки знают.

Но знают и ничего не меняют, или продолжают делать вид, что ничего не происходит особенного, мы идём своим путём, и вектор обозначен.

Вектор чего и вектор куда? Если ко всеобщей цифровизации, то да, обозначен, и на это тратятся огромные деньги из бюджета. Образование 2030 в помощь?

Вектор задан?

Если мы идём по пути программы 2030, то да, вектор тоже задан. Но вникали ли вы в его суть? Думаю, что если прочитали это самое Образование 2030 хотя бы вскользь и хотя бы раз, то понимаете, что с такого пути свернуть трудно. Это будет разворот совсем в другую сторону.

Здесь очень хорошо и грамотно показан путь, по которому мы идём. Анна Швабауэр давно и открыто говорит о том, что с нами и с нашими детьми сделают и уже делают цифровизаторы.

А ведь главное для нас-это дети. За что с ними вот так?

Но это не нАша программа, она создана по западному образцу. Мы это понимаем или нет? И мы уже отходим от этого или только говорим, но делаем своё?

А наши цифровизаторы кравцовы-шадаевы этого хотят? Или этого позволят? Думаю, что ответ очевиден. Не хотят. Иначе бы не внедряли так срочно и бегом цифровизацию.

Нужно, чтобы президент вмешался.

Но после сегодняшнего громкого выступления все ждут, какие шаги и действия предпримет президент.

Все хорошо знают, что пока он не вмешается, всё у нас так и катится по накатанным рельсам. В любой отрасли и в любой проблеме.

Но результат всех этих мнимых нововведений в школах нужен для того, чтобы добить старую школу и под видом прогресса внедрить новое.

-У нас же прогресс, как вы не понимаете? Вы что, ретроград или не патриот?

Нет, понимаем и прогресс, и Родину любим, потому и бьёмся все годы каждый честно на своём месте, и я думаю, что это главное.

-Честно выполнять свой долг.

Учителя не верят в изменения.

Трудно? Нет денег? Не повышают зарплату? Но ведь не только нам. А когда было легко?

Много дури развели и отчёты перешли в другие формы? Просто управленцы это не люди с опытом работы в школе, им это не дано понять проблемы школы и что ей на самом деле нужно, да они и не вникают.

Выбрали путь развлечений и увеселений. И по нему всех пустили.

Все стонут, но делают? Да. Это я про учителей. Просто боятся потерять работу или закредитованы, как все другие слои населения.

Или не хотят потерять свои копеечные выплаты из фонда или просто не верят уже ничему, такое тоже есть.

• Учителя не верят, что могут быть изменения в лучшую сторону. Почему? Потому что была система, а пришли новые люди с новыми веяниями, но без понимания сути педагогического труда. и всё разрушили. Ломать просто, а строить труднее. Известная истина.

Смелое выступление по существу.

• Ведь сегодня наконец-то такая смелая женщина Екатерина Сморода, сказала всю правду президенту о больных темах и проблемах школы.

Выступление было на Совете по развитию гражданского общества. На фоне практически молчаливого несогласия это было бомбически.

Она говорила не очень коротко и по существу. Видно, что переживала, но всё было чётко и по пунктам.

• Думаю, что это очень хороший шаг и очень грамотное выступление по сравнению с тем, кто не понимает, о чём говорит, и главное, что делает. Вы поняли, про кого это сказано))

Прочитала в некоторых источниках, что это было заранее спланировано и проверено, так это и понятно. На таком уровне доклады проверяют. Но главное, что вскрыла проблемы. Не все, но многие, и согласилась их озвучить.

Вот основные темы выступления. Кратко.

• Дефицит учителей. Молодёжь не доходит до школы, проще уйти в маркетплейсы. Доходят 10% до школы.
• Нагрузки на учителей выросли именно в этом году. ФГОС.Программы. Цифровизация. Учебников нет. Но нельзя убирать бумажные взамен электронных.
• Классные руководители отвечают за всех и за всё. Нужна регламентация их работы.
• Перечислила диктанты-проекты-мероприятия-звонки бесполезные и нужные только для отчёта. Учителя не учат детей, а занимаются этой волокитой.
• Дети мигрантов, которые не знают русского языка и осложняют обучение в классах.
• Аттестация отдана на откуп администрации школ.
• Незащищённость учителя.

Браво, Екатерина. С вами согласно всё учительство страны.

Реакция президента.

Он тоже понял эти моменты и даже удивился слегка, когда услышал про проблемы с отчётностью. Почему удивился? Видимо думал, что отчётов осталось только пять, как было сказано. Всё взял на заметку и обещал обсудить с минпросом. Обсудить там с кем?

Мне интересно одно. Если люди не выполняют поручения президента, то им за это что-то бывает? Ведь он неоднократно говорил, что нужно разгрузить учителя, и думает, что минпрос разгрузил? А проверить?

Он-то как раз и полагает, что его распоряжения добросовестно выполняются чиновниками, коих не меряно уже.

И проблема с мигрантами есть, президент это понимает. И многие другие темы обсудит на Деловом завтраке с министром.

Но что это изменит? Очень хочется на это надеяться. Потому как школа дошла уже до последней точки кипения и нужно серьёзное вмешательство.

Особенно перед событием, о котором так уверенно сказала Екатерина и о поддержке учительством и общественностью страны.

Но только ли министр там причастен к этим делам? Конечно, он не один это всё делает. Последуют ли выводы или перестановки? Посмотрим.

Кто виноват, понятно. Что делать?

И ещё один момент. Понятно всем, что ситуацию нужно в корне менять. Нужно спросить само учительство, что делать со школой.

Может быть, ввести мораторий на запрет разных запросов от разных ведомств околошкольных и на проведение всех этих мероприятий и регистраций срочно и бегом?

И избавить учительство от необходимости работать выше своих сил, чтобы заработать деньги на выживание, потому как ставки ниже МРОТа? И про это тоже говорят, но все знают и молчат.

Из ТГ. Канал БогданоV/О школе и не только

А вы услышали про изменения в оплате труда учителей? Или я прослушала? Что было сказано? Ведь Год педагога и наставника подходит к концу.

А нам говорят о его мнимых плюсах больше, чем о его минусах и недоработках. Главное -то и не доработали. Нагрузки и зарплаты.

• А что ещё не успела сказать Екатерина в своём выступлении? Думаю, таких моментов много. Над улучшением школы поработали хорошо.
• Молодёжь современная горбатиться в школе за копейки не пойдёт. Вы согласны с этим?

А в целом что вы думаете про это выступление и главное про результаты? Будут? Верить, надеяться и ждать учителям? Или продолжать покидать сей Храм наук? Жду ваших комментариев с нетерпением))

Спасибо за внимание. Буду вам благодарна за поддержку канала лайком 👍 или комментарием. Это позволит другим читателям обсудить ситуацию.

Читайте посты по ссылкам и подписывайтесь на канал))

Будьте здоровы))