В стране по официальным данным 1млн 250 тысяч учителей. Дефицит составляет всего 11 тысяч, по докладу мадам Голиковой. Кто и как считал эту цифру не сказано, но понятно, что она фантастична. А в жизни что? Обсудим))
Любой учитель скажет по своей школе, как обстоят дела на самом деле. Кто и что ведёт, что и кем замещают, как выкручиваются и что докладывают директора наверх, чтобы спасти то ли свой рейтинг, то ли рейтинг школы.
Никто не хочет попадать в ШНОРы и под особый контроль минпроса или кого там ещё)) Те, кто там были, скажут откровенно, что это просто ад в аду попасть под такую категорию.
Работать и так учителю некогда, а в ШНОРе не дадут работать вообще. Будешь только писать, слушать и обсуждать то, что тебе вещают знатоки от образования всех уровней. Причём и в рабочее время, и не в рабочее.
Проведи-проанализируй-просчитай проценты-перешли-вернём-перепроверите и перепроведёте,-потом нам опять пришлёте-мы проверим.
- Да вы издеваетесь что ли со своей дикой имитацией вашей бурной деятельности?,-в открытую говорят учителя.
А я бы сказала проще. Придите на класс в 30 человек. Проведите-научите и покажите, как надо работать по вашим новым методикам. Возьмите две ставки и два классных руководства и покажите класс))
Это я пишу не просто так. А просто это одна картинка из жизни учителя. А их на самом деле очень много. Каждый день.
УчИтеля вынуждают так работать.
Не замечать детей. Не поднимать голову от ноутбука или телефона в зависимости от оснащения школы. Регистрировать-отчитываться-регистрировать-отчитываться и так по кругу.
Ну, вы не понимаете. Надо же показать, что эти платформы очень активны, востребованы, и всем нам без них жить никак нельзя))Иначе зачем туда денежки впаливают?
Загружают учителя всякими далёкими от прямых обязанностей делами и давят на учителя, если он отказывается что-то выполнять.
Думаю, что девиз Дмитрия Медведева все услышали и поняли посыл. Учителя уходят. Кто куда может.
Но печально не это даже. Печально то, что нет понимания в верхних эшелонах власти, что образование это будущее страны.
- Правильно пишет Алекс, что образование детей это фундамент будущего прогресса и благополучия государства. Образование и достаток учителя не должны зависеть от искусственных проблем.
Мы уже поняли, что в бюджете на следующие три года приоритеты расставлены, и они не в пользу образования и медицины.
Правильно думают депутаты. Ведь это не главное в стране. Лечить и учить. Есть вещи поважнее.
А учителя и врачи потерпят или перебьются как -то ведь жили и живут. Ничего страшного, приспосОбятся к новым условиям.
Ну и что, что вы чего-то ждали от Года педагога и наставника. Так мы всё сделали, чтобы статус учителя повысить. Мы старались, так -то. И дальше будем стараться.
- Новые кадры в школу привлечь. Разные варианты предлагали.
- Дефицит вон совсем почти нулевой, меньше процента. Значит, всё не так уж и плохо.
- А бумага всё стерпит, а Росстат или кто-там ещё опять пересчитает не в пользу учителей и врачей.
- Над повышением статуса учителя постоянно работаем. Повышаем, как можем.
Ничего страшного, что оклады меньше МРОТ. Вот слова из выступления Олега Смолина.
Он как бывший учитель и преподаватель ВУЗа постоянно озвучивает в Госдуме эти проблемы и предлагает разные пути решения проблемы повышения зарплаты учителей.
Но видимо, чиновники из ГД не учились в школе, или чем-то сильно обидели их учителя, да и врачи видимо плохо их лечили в детстве и в студенчестве. Такие приходят мысли.
А чем ещё объяснить, что они постоЯнно не поддерживают эти предложения о повышении зп бюджетников?
А на местах тем временем происходит вот что.
- Учителя начинают прозревать и понимать, что если это не надо государству, то им это тоже не надо. Вектор указан, вперёд, хуже не будет.
- А тем, кто проработал 5 или 10 лет в школе, будет легко перестроиться на новые рельсы. Вернее не то, что легко, но перестроятся. Поскольку в школе делали всё, что можно.
Учитель в школе. Раб-ОтНик, а?
Проводил-организовывал-выступал-оформлял-печатал-считал-красил кабинет-белил стены-копал-озеленял-выращивал рассаду-разруливал конфликты-доказывал-убеждал-примирял-работал в лагере-ходил в походы-организовывал поездки итд итп. Море разных дел. Широкий профиль и размах.
Кстати, что ещё делают учителя в школе? И кто из них куда ушёл и как устроился после школы? Напишите))
Но главное даже не в том, что учителя смогут реализовать себя вне школы. Они-то найдут, чем заняться. А вот что будет делать школа без учителей? Какие есть варианты?
Печальный комментарий, кстати, от Павла Захарова. Ловить нечего в образовании. Ответила ему в комментарии,что ничего не изменилось за 30 лет. Чего теперь ждать...Опять обещают уже в 24 году.
А на одном призвании далеко не уедешь. Хотя некоторые считают, что быть учителем это призвание. Почитайте, если пропустили-
Спасибо за внимание. Буду вам благодарна за поддержку канала лайком 👍 или комментарием. Это позволит другим читателям обсудить ситуацию.
Читайте посты по ссылкам и подписывайтесь на канал))
Будьте здоровы))