Найти в Дзене
Алые паруса. PRO школу

"Я прошла через все. В образовании с 83 года. Такого не было никогда". Откровения учителя.

Иногда людям не нравится, что показывают в ленте статьи за прошлые месяцы или ещё раньше. Но когда я захожу, чтобы ответить на комментарий, то с удовольствием читаю ваши мысли и всегда нахожу в них что-то новое)). Это такой фидбэк для меня, такая обратная связь. И вот опять новая мысль появилась, потому что сколько людей, столько и мнений. Всем спасибо за то, что читаете, пишите, высказываете свои мнения и спорите. Когда читаю такие признания, то понимаю, что мы правильно говорим про нынешние порядки и нововведения в школьном образовании. Вместо того, чтобы улучшать то лучшее, что было, и вносить в него современные технологии, но не во вред, а во благо, мы видим, что идут перегибы и немалые. В самой системе школьного образования. Всё не так, ребята. Избыток проверочных работ разных форматов и уровней. Зачем они? Школа сама всегда проводила контроль и знала, что с этим делать. Снижение бумажной нагрузки на учителя? Оно перешло в электронный формат. Засилье РЭШ, МЭШ, бесконечных реги
Оглавление

Иногда людям не нравится, что показывают в ленте статьи за прошлые месяцы или ещё раньше. Но когда я захожу, чтобы ответить на комментарий, то с удовольствием читаю ваши мысли и всегда нахожу в них что-то новое)). Это такой фидбэк для меня, такая обратная связь. И вот опять новая мысль появилась, потому что сколько людей, столько и мнений. Всем спасибо за то, что читаете, пишите, высказываете свои мнения и спорите.

  • В споре рождается истина, как известно.
  • Сегодня представляю вашему вниманию мнение бывшего учителя Марины Ивановой.
Когда читаю такие признания, то понимаю, что мы правильно говорим про нынешние порядки и нововведения в школьном образовании. Вместо того, чтобы улучшать то лучшее, что было, и вносить в него современные технологии, но не во вред, а во благо, мы видим, что идут перегибы и немалые. В самой системе школьного образования.

Всё не так, ребята.

Избыток проверочных работ разных форматов и уровней. Зачем они? Школа сама всегда проводила контроль и знала, что с этим делать.

Снижение бумажной нагрузки на учителя? Оно перешло в электронный формат. Засилье РЭШ, МЭШ, бесконечных регистраций и платформ, якобы нужных детям и учителям. А про здоровье людей реформаторы подумали?

Яндекс картинки
Яндекс картинки

Или оно им не надо, думать про ваше здоровье? Но нет, чиновники рулят. У нас с ними дефицита никогда не будет, как с учителями-

Не понимают эти делатели, что делают. Это сложно, ведь надо поработать в системе не один десяток лет, чтобы начать понимать, что и как там устроено. А они не работали. Это ни для кого не секрет. Вот и придумывают эти ребята из минпроса и Рособра то, что им самим удобнее проверять.

Кого из нас делают?

Вот и замечательно, вот и радостно всем. Кроме учителя, ученика и родителя.

  • А учитель между прочим не идиот, это из него пытаются такого сделать, но не сделают, есть ещё достойные, умные и грамотные учителя. И возраст здесь не помеха.
  • Есть и молодые хорошие, есть и старшее поколение, которые знают, как должно быть и так учат вопреки системе. Они есть, хотя многие уходят, не в силах терпеть давление и гнёт со всех сторон.
Коллаж автора
Коллаж автора

Говорят, что они уходят в репетиторство, чтобы деньги грести лопатой, но там тоже свои проблемы и нюансы.

А ведь туда их отправил известный деятель времён и народов Дмитрий Анатольевич)) И уходят учителя в репетиторы, чтобы тАм честно выполнять свою работу и учить детей, и главное, не участвовать в этих маски-шоу.

А можно мне спросить?

У меня всегда один вопрос. За что все эти люди так ненавидят школу и учителей, сами ведь получили в ней образование, а теперь издеваются над детьми, учителями и родителями, делая это под видом прогресса. А вы как думаете? Напишите))

А мы с вами ругаемся, обзываемся, кричим от бессилия каждый про своё и не можем понять друг друга. А им это на руку, как мы этого не понимаем?

И вот комментарий Марины Ивановой в тему разговора-

-3

Мы вас научим работать.

Учителя задавили всем подряд и со всех сторон, а он всё барахтается. Правильно про ФГОС, учитель как по западной системе, только направляет, дети всё должны сами-сами. И тему назвать , и знания приобрести. Но их надо этому научить, а нам не дают. А как они сами-то должны научиться?

Как рассуждают эти люди? Не по ФГОСу, видите ли учите. А мы вас самих научим. Научит кто, простите? Кто и рядом не стоял и методику не изучал? Уж позвольте учителям самим в этом разобраться. Они- профессионалы.

Помню, у нас был практикум в школе. Учителя проводили уроки по этим ФГОС. Учительница математики, очень сильный педагог, всё организовала великолепно, дети отвечали, работали по группам, урок прошёл хорошо.

Но когда её спросили про ФГОС, она раскраснелась, сказала,-Я в это даже вникать не хочу. Делайте анализ без меня. И вышла из кабинета.

И вот лавирует учитель между всеми, но понимания и тем более сочувствия не находит. А задания? Особенно в первом классе, как пишет Марина. Какие проекты? Кто их должен делать? Вы о чём? Родители возмущаются да мало видно. И не там ищут виноватого.

В этом плане мне нравится Общественное движение Родители Москвы в ТГ и Алексей Савватеев за свою бесстрашность и боль за школу. Не смотрела его последнее интервью, но читала отзывы. Смело. Хвалят. Посмотрю и напишу))

Жду ваши комментарии с нетерпением. С чем согласны, о чём поспорим?

Спасибо за внимание и любую оценку поста. Буду рада видеть вас среди подписчиков. Лайк 👍 помогает увидеть пост в ленте и обсудить ситуацию.

Всем удачи и почаще заходите в гости. До новых встреч!