Учителя тоже люди. Могут сердиться и переживать, радоваться и удивляться, шутить и уставать. Какие качества и человеческие проявления брать на работу - выбор каждого педагога. А вот чего не должно быть точно, так это предвзятости и необъективности в оценивании уровня знаний учеников. Мы знаем, что поначалу школьники по-разному относятся к учёбе. В основном, позитивно и оптимистично. И бывает, что от момента "как здорово, что я первоклассник" до признания "мне фиолетово, я троечник" иногда проходит очень мало времени. Пары лет достаточно для формирования штампа "середнячок". А то и "отстающий". Педагоги знают своих учеников: кто посильней и посмекалистей, кто потише и похитрее, кто просто в школу ходит. Так с годами у постоянных учителей (пояснение: бывает, что учителя в школе часто меняются) формируется некоторый образ каждого школьника. Клише. И из этого клише вырваться порой бывает довольно сложно, даже если родители уже приняли меры и, осознавая нехватку знаний и тренировок, обратил
"Почему двойка?! Я могу объяснить, как делал!" Учительская предвзятость и необъективность в оценках
14 ноября 202314 ноя 2023
5207
3 мин