Прежде чем начать изучать с ребёнком иностранные языки и ментальную арифметику, каждый родитель должен овладеть тремя вещами:
- разучить 20 колыбельных и других детских песенок (доверие к Вам и привязанность малыша 👶 будут обеспечены);
- вспомнить 20 народных сказок, научиться рассказывать их ребёнку, часть из них показывая в виде театра (разовьёте память и речь ребёнка 👶);
- научиться играть с ребёнком в "Дочки-матери" (так Вы правильно введёте малыша в мир людей, воспитаете творца, а не разрушителя).
А вот теперь можно и иностранными языками заниматься, и с компьютером познакомить. Но прежде - нужно обеспечить элементарные условия для нормального развития ребёнка.
Можно бы заняться обучением "сложным премудростям" и параллельно. Но, знаю, не у всех это получится.
Формирование сюжетно-отобразительной игры у ребёнка раннего возраста.
В процессе игровой деятельности происходит формирование личности ребёнка, что самое важное! И лучше всего в этом помогают сюжетно-ролевые игры ("Дочки-матери").
Но эта статья - о сюжетно-отобразительной игре. В чём-же её отличие от сюжетно-ролевой?
Вначале напомню, что первыми, ещё до сюжетно-отобразительных игр, ребёнок осваивал предметно-отобразительные игры, то есть разобрался, как нужно действовать с предметами по назначению: из кубиков строить башни, машину - катать, совочком - набирать песок в ведёрко.
Теперь на очереди сюжетно-отобразительные игры: кормление куклы, погрузка-выгрузка кубиков из машины, постройка домика и заселение его жильцами (игрушками).
Сюжетно-отобразительная игра станет сюжетно-ролевой, когда ребёнок начнёт брать на себя роли: не просто кормить куклу, а называть себя "мамой"; не просто катить машину, а говорить "я теперь - шофёр".
Далее сюжетно-ролевая игра имеет свойство стремительно развиваться, объединяя в себя многие разнообразные сюжеты: "дом", "больница", "магазин", "театр", "стройка", "школа" и т.д.
Начало сюжетно-отобразительной игры.
Приобретите ребёнку небольшую куклу (до 20 см). Лучше, если это будет пупс-голыш.
Для детей раннего возраста ещё не нужны куклы «барышни» или «принцессы» в красивом наряде и с пышными прическами. Для этого ещё придёт время, на этапе сюжетно-ролевых игр.
Первое знакомство с куклой Алёнушкой.
Произнесите звуки, напоминающие плач младенца: «А-а-а!» (именно звук [а], а не [уа]; это будет нужно в дальнейшем при обучении грамоте).
Спросите малыша: «Кто это плачет? Кто к нам пришел?».
Покажите ребёнку маленькую куколку-Алёнушку.
Пусть кукла будет в красивых пелёнках, в красивой коляске.
Достаньте Алёнушку, покачайте на руках, напевая «А-а-а», затем спросите , не захотела ли она кушать, «накормите» из бутылочки (приготовьте атрибут заранее), распеленайте, смените пелёнку.
После этого дайте куклу ребёнку в руки, помогите покачать, покормить и т.д.
Дайте малышу несколько красивых пелёночек, покажите ему, как нужно заворачивать куклу, укладывать в коляску, укачивать, напевать песенку.
Но более 2-3 игровых действий совершать в первый раз не нужно.
Значение сюжетно-отобразительных игр для развития ребёнка.
! Главное, что должно быть в действиях взрослого: проявление заботы, любви к кукле, потому что именно их будет перенимать ребёнок и переносить затем на отношения с окружающими людьми.
Первые куклы нужны для совершения с ними самых элементарных действий: кормления, купания, укладывания спать.
Эти первые игры ребёнка раннего возраста носят название отобразительных (предметно-отобразительных и сюжетно-отобразительных), в них ребёнок отображает известное ему действие с определённым предметом: ложкой – кормит, расчёской – причёсывает куклу. Также он кормит и причёсывает собственную маму, показывая своими действиями, что знает о назначении данных предметов.
Сюжетные игры толкают вперёд и развитие предметной деятельности малыша: он включает в сюжеты всё больше разных предметов: игрушечная посуда, медицинские инструменты, столярные инструменты - всё это он начинает использовать для игр с куклами.
Задачей взрослого является ознакомление малыша со всё б0льшим количеством новых бытовых предметов; с действиями, которые можно совершать этими предметами: с ребёнком на руках полейте цветы лейкой, забейте молотком гвоздик в присутствии малыша, погладьте утюгом бельё у него на глазах, не забывая о мерах предосторожности.
Все эти действия постепенно найдут отображение в играх ребёнка.
__________________
Как мы ввели в жизнь внука Миши (ещё до исполнения ему года) куклу беби-борна Ваню (видео):
_____________________________
В какие игры Вы любите играть со своим ребёнком?
Эти статьи могут заинтересовать Вас:
#дети #ребёнок #дошкольноеобразование #семьяидети #семья #игра #сюжетноролеваяигра #детскаяигра #игроваядеятельность
