Домашнее задание на СО своей целью не отличается от школьного: ученик должен выполнить его самостоятельно.
Но давайте учтём несколько моментов:
· Ребёнок учится дома, поэтому должен сохраняться высокий уровень комфорта, чтобы атмосфера была дружелюбной и спокойной. Из-за учения ссориться нельзя.
Если тема не даётся, не стоит давить. Помогите ребёнку выполнить задание.
· Компанейским детям бывает скучно занимать в одиночку. Им легче уяснить материал в диалоге, споре, обсуждении.
· Убедитесь, что запрос в домашней работе соответствует возможностям ребёнка. Бывает, что некоторые задания или их объёмы ученик — в силу возраста, характера, состояния — выполнить не может.
· Дети — не роботы. Учиться необходимо, но ребёнок тоже имеет право без определённой причины быть не в ресурсе. Кто давно занимается со своими детьми, знает: бывают дни, когда перевыполнить план удаётся легко и просто, но иногда над одним заданием можно сидеть часами, а работа не идёт.
Итак, если ребёнок не хочет выполнять домашнее задание. Что делать?
1. Выяснить причину, чтобы адекватно реагировать
Если ему не нравится предмет, он устал, не выспался, поссорился с кем-то и т. п., требовать качественно выполненного задания бесполезно. Дети плохо управляют своими эмоциями.
Задайте вопросы и получите ответы.
— Не хочешь делать задание, почему?
— Чем тебе не нравится это задание/предмет?
— Как думаешь, в жизни можно обойтись без этого предмета? Где он может пригодиться?
Иногда дети отказываются писать прописи из-за того, что быстро устают пальцы. Тогда нужно делать пальчиковую гимнастику и специальные упражнения. Подход «пиши — привыкнешь» не работает: от него не будет ни хорошего почерка, ни любви к письму, ни нормальных отношений «родитель — ребёнок».
Бывает, «цифры не считаются». Тогда можно считать не цифры, а деньги, печенье, пуговицы — вспомните игру в магазин. Есть математика со спичками, олимпиадная математика, тетради Жени Кац, нейротренажёры Шамиля Ахмадуллина. Подобрать что-то интересное можно всегда.
Бывает, объяснения ребёнка не звучат весомо и убедительно, но выслушать их нужно спокойно и внимательно, проявив максимум участия и уважения. Не требуйте логичного и развёрнутого ответа, особенно в начальных классах.
Предположим, что ответ получен образный и ребёнок не вносит своих предложений. Тогда идём далее.
2. Сменить программу или тренажёр
Обычно на СО подбираются максимально интересные тренажёры, но даже они не всегда легко овладевают вниманием и благосклонностью ребёнка.
Купите игру, в которой нужно пользоваться сложением или умножением, дробями или процентами, вместо выполнения бесконечных столбцов выражений и зубрёжки таблиц.
Прописи заменит нейротренажёр по письму или каллиграфии.
Словарные слова и правила интересно учить с мнемокартами, нейротренажёрами орфографической зоркости, книгами об орфографии и т. п.
Всё чаще слышу, что дети плачут над рисунками. Учите теорию ИЗО, не всем быть художниками и дизайнерами. Всегда можно сдать академический минимум — на платформе «Хочу Учиться» 100 вопросов в тренировочном тесте, 10 из них будут на аттестации. Если ребёнок не любит рисовать, то без нервов и стресса возможно получить хорошую отметку, не навредив ученику и отношениям в семье.
3. Просто находиться рядом, занимаясь своим делом
Это морально поддержит и даст пример — ребёнок уже не будет убегать из-за стола и заниматься «ничегонеделанием». Родитель может читать, писать, работать за компьютером, показывая: чтобы получить знания, необходимо уделить этому внимание и время.
Я часто работаю, сидя рядом с дочерью. Ей удобно у меня что-то спросить, мне — видеть, как она занимается.
4. Заведите правило: «Не просто сиди — пробуй сделать. Лучше ошибиться, чем не сделать ничего»
Ребёнку нужно уяснить: он больше устает от того, что сидит и бездействует. Если задание рассчитано на 20–25 минут, то стоит его сделать и сэкономить своё время.
4. Временно смените занятие
Если плохо идёт, не стоит ли отложить и вернуться к делу через какое-то время?
Не любит читать вслух — пусть слушает хорошие аудиокниги и аудиоспектакли. Не хочет рисовать — пусть лепит. Не получается считать и решать задачи — играйте в математические игры на шоколадку. Не желает делать прописи — покажите видео по графике для детей, пусть пробует.
Суть в том, чтобы снять напряжение, временно подойти к теме с другой стороны. Изучение материала циклично: каждый год к теме возвращаются и углубляются, поэтому всегда будет возможность доучить, если что-то пропустил. В конце концов, вспомните себя — неужели не болели по нескольку недель и не пропускали много всего, когда учились в школе? Неужели не списывали, не читали книг на задней парте, когда шли занятия?
Стоит подойти с пониманием к проблеме домашнего задания. Да, вот если бы оно делалось самостоятельно, безоговорочно, быстро, чётко и без помарок. Но так не бывает.
Послушайте сказку Юрия Сотника «На тебя вся надежда». Героиня тестировала педагогические методы на мальчике, её доводы звучали разумно и по-взрослому, но никак не резонировали с мироощущением подопечного. Мы забываем, как на самом деле детьми воспринимается разбор произведения: ребёнок его переживает, а взрослый анализирует. Решая задачу о продуктах или поезде, дети взаимодействуют с явлениями и предметами на ином уровне.
Поставьте себя на место ребёнка и откорректируйте процесс обучения.
5. Сделайте то, что доступно только на СО: временно замените выполнение самостоятельного домашнего задания на занятия по теме
Включите видеоуроки или документальный фильм, аудиокнигу, песенки или обучающие мультфильмы, сводите на выставку, в музей, на мастер-класс. Если речь идет о навыках — письмо, чтение, счёт, — минимизируйте время: каждый день по 10–15 минут.
6. Покажите область применения
Может, это и не замотивирует, но как минимум даст почву для размышлений. Мозг — штука энергосберегающая: если ребёнку искренне лень что-то делать, то скорее всего он не видит области применения, то есть смысла.
7. Постарайтесь убрать всё, что отвлекает
Соцсети, компьютерные игры и всевозможные приложения разрабатываются так, чтобы человек проводил в них много времени. В воронку засасывает взрослых, а детей и подавно. Без устали обясняйте ребёнку, что время нужно тратить выгодно для себя.
Сейчас так модно заниматься финансовой грамотностью, хотя, на мой взгляд, стоит уделить больше внимания своей безопасности относительно виртуального мира. Лучшие психологи, биологи, дизайнеры, креативщики, копирайтеры, программисты работают для того, чтобы управлять вниманием человека, цепляя и удерживая его максимально долго.
Если ребёнок чрезмерно увлечён играми в телефоне, соцсетями, приложениями, то вектор внимания смещается. Выполнять домашнее задание становится сложно и неинтересно.
Родитель, ищущий варианты и ответы на свои вопросы, обязательно справится с любой ситуацией. Всем, кто на пути СО, я желаю терпения и оптимизма — всё обязательно получится!
Автор статьи: Alicia Ruva, мама дочери на СО, писатель
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Подписывайтесь на канал. Будьте в курсе семейного образования.
Читайте другие статьи автора: