Ранее уже писала, что сын пробует поступить в школе в класс, где обучение будет проходить по системе 1-3, а не 1-4, как учится большинство ребят.
За первый год дети проходят программу 1 и 2 класса. До нового года первый класс, после нового года второй
Знаю, что во многих школах Москвы появились такие классы, а где-то будут ещё появляться. Поэтому решила рассказать какие задания были у нас. Они каждый год примерно одинаковые. Возможно кому-то будет полезно.
Школа проводит тестирование, но все работы отправляют в департамент, где работы проверяют и оценивают. В зависимости от результатов выводят средний балл для школы и затем все кто набрал больше среднего бала - проходят, кто нет - зачисляются в обычный класс.
В нашей школе, тестирование проходит в 2 этапа (первый этап прошел во вторник, второй этап в четверг будет).
Первая часть оценивает психологический возраст и направлен выявить готов ли в эмоциональном плане ребенок к интенсивному обучению.
Буду рассказывать со слов ребенка (родителей не пускают в класс).
🌿Первым заданием было подписать свою работу. Написать имя и фамилию.
Не знаю, снимут ли баллы, что ребенок не написал отчество, но ФИО своих близких родственников ребенок знать должен.
🌿 В одном из заданий было необходимо нарисовать человека. Про это задание знают все учителя и воспитатели в саду и буквально вдалбливают каким должен быть изображен человек. Красота рисунка не важна. ВАЖНО, что бы у человека было 2 руки, 2 ноги. На руках 5 пальцев. На голове нельзя забыть про уши, глаза, нос, рот. В идеале ещё и брови нарисовать и волосы.
Дома я попросила Женю повторить рисунок. Шедевр вышел ещё тот 😂 Больше всего меня смущает, что он нарисовал на ногах тапочки в виде головы ослика (так пояснил) и ромашку на животе (сказал, что для красоты).
🌿 Так же одно из заданий было на внимательность. Ребятам показали набор фигур (треугольники, круги, полукруги, квадраты). Надо было запомнить и когда их убрали по памяти нарисовать все что вспомнили.
🌿 В следующем задании надо было выбрать определения для школы, в которой ребенок хотел бы учиться. Варианты ответов примерно такие: в школе учат новому, много интересных предметов, перемены по 10 минут, а уроки по 2 минуты и т.п.
🌿 Ещё одно задание на внимательность выглядело так.
Здесь надо было нарисовать по знакам фигуру, которая изображена слева, соединяя их линиями. Условие было одно, нельзя подряд проводить линии от одинаковых фигур т.е. кружок с кружком и + с + подряд нельзя соединять.
🌿 Не уверена, было ли у сына в этот раз такое задание (он не вспомнил), но может попасться (так как в интернете я находила примерные задания для теста). На рисунке изображены фигуры (три круга, 4 квадрата, два треугольника). Необходимо закрасить ТРИ квадрата. Задание на внимательность, дети могут прочитать, что надо закрасить квадраты и закрасят их полностью или только один. За неправильное колличество снимают баллы.
На написание теста даётся 25 минут, но загвоздка в том, что если кому-то из ребят необходимо выйти (в туалет например), время останавливают, все перестают выполнять задания и продолжают только когда все в сборе.
Наше тестирование затянулось почти до 60 минут, так как стоило попроситься в туалет одному ребенку началась цепная реакция и многие захотели тоже.
Женька вышел из школы довольный и сказал, что выполнил все.
В четверг уже будут проверять знания: умение писать и считать. Расскажу подробнее в следующей статье.
