Часть 6. Розовый слон
Я встал рано утром. Раньше мамы. И стал собираться в школу. В портфель сложил все книги по живописи, все краски, что нашёл у себя в комнате, альбом с моими старыми рисунками и фотографии, которые мы делали прошлым летом в зоопарке. Вдруг пригодится.
Мама очень удивилась, что я встал сам и уже собрался. Мы позавтракали. Мама пошла на работу, а я в школу.
В школе возле класса уже собралось много народу, но Печёнкина ещё не было. Я ещё немного подождал и пошёл под лестницу. На стену посмотреть.
Стена была ровная, гладкая, светло-бежевая. Рисовать на такой, наверное, одно удовольствие. Я разложил на полу свои старые рисунки и фотографии из зоопарка. Я раньше любил рисовать животных. Потом забросил это занятие. В школе много задавали, на рисование совсем не оставалось времени.
Я задумался и не заметил, как подошёл Санька. Он посмотрел мне через плечо и сказал:
– Здорово! Твои? А я и не знал, что ты так классно рисуешь.
Потом он ткнул пальцем в розового слона и сказал:
– Такого сможешь? Мне нравится.
Я кивнул и стал расчерчивать простым карандашом стену на клеточки. Так учила меня мама. Если надо маленький рисунок увеличить во много раз, то надо рисовать его частями по квадратикам.
Это было прекрасно! Чувство радости, когда на стене стал появляться силуэт будущего гиганта. Саньке тоже нравилось. Он бегал точить затупившийся карандаш, и хвалил мою работу.
Эскиз я рисовал три перемены. Когда слон был готов, мы с Санькой отошли от стены, чтобы полюбоваться результатом работы издалека.
Я сразу увидел неточности и недостатки. Уже совсем огорчился. Но Санька, как истинный друг, стал меня успокаивать.
Он ходил вдоль стены, туда – сюда и обратно.
– Ну, вот скажи, чем ты недоволен? На мой взгляд, прекрасный слон получился. Большой и реалистичный. Что тебе не нравится?
– Уши разного размера получились.
– А ты представь, что одно ухо от ветра завернулось. Ещё что?
– Ноги разной толщины.
– Нормальной толщины. Просто он стоит в таком ракурсе. Давай лучше подумаем, как мы его будем разукрашивать? И когда? И чем? Слишком большой слон у нас получился, до вечера не управимся.
И я испугался, что он передумает мне помогать. Проблема мне казалась неразрешимой.
Но Печёнкин так просто не сдаётся. Он подмигнул мне и куда-то убежал.
Вернулся Санька не один, а с ребятами. Они несли с собой кисточки и краски.
– Петь, ты не против, если ребята нам помогут?
Я ответил не сразу. Возникла неловкая пауза. Просто я так был тронут, что пересохло в горле и слова не находились. Потом я кивнул
– Спасибо! Только слон должен быть розовым. Надо смешать белую и красную краски.
Работа закипела. Обычные альбомные листы мы использовали как палитру. Приготовили розовую краску. В ход пошли и гуашь, и акварель.
Кто-то раскрашивал уши, кто-то хобот, кто-то туловище.
Всё было просто прекрасно. О таком я, Петька Курочкин даже не мог и мечтать.
Но вдруг чей-то голос вернул меня с небес на землю.
– Что делать? Красок больше нет! Закончились!
Я запаниковал. Мои мысли лихорадочно нарезали круги в моей голове. Так обидно, краски закончились, а слон раскрашен всего лишь на одну треть. Что делать?
Я полез в портфель посмотреть, не завалялись ли там краски?
И тут моя рука нащупала баночку с клубничным йогуртом. Как я мог про неё забыть. Я извлёк йогурт из портфеля, долго смотрел на него.
Из транса меня выдернул голос Саньки:
– Эврика! Клубничный йогурт! Он же розового цвета? Правда?
Мы с ребятами смотрели на Печёнкина во все глаза и не понимали, а причём тут йогурт? Санька ликовал.
– Что не понимаете? Йогурт розового цвета! Он клубничный! Его много! Давайте им закрасим нашего слона.
Кто-то из ребят спросил:
– Так нам же одной баночки не хватит!
– А кто говорит об одной? У нас сегодня в столовой на десерт клубничный йогурт. Я узнавал!
Все весело зашумели. Идея Саньки была гениальной. Но тут прозвенел звонок, и мы побежали в класс.
#текстомания_сюжет
Начало истории здесь
Если история про Петьку Вам понравилась, то заходите на мой канал чаще. Рубрика Рассказы для детей будет регулярно пополняться