Некоторые взрослые скептически относятся к ментальной арифметике (МА). Одни утверждают, что ментальная арифметика лишь новомодное слово, другие уверены — это волшебные пасы руками.
Мы решили подробнее рассказать, сколько лет МА, почему ее не преподают в школах, и для кого курсы по ментальной арифметике в Hello World.
Ментальной арифметики, если верить археологам, больше 5 000 лет. В школах ее не преподают, потому что никому не нужны умные люди. Научили складывать детей 2+2 и хватит.
Кто-то скажет, что сейчас не нужно уметь считать, для этого есть гаджеты. Но все эти умные штуки сыграли с нами злую шутку — отучили думать. У детей проблемы с успеваемостью в школе не потому, что им не нравится предмет. Ребенок не может запомнить, обработать, хранить и использовать информацию. Когда материал не запоминается, он кажется бесполезным, ребенок перестает учить предмет, а со временем и вовсе его забрасывает.
Чтобы помочь детям учиться, мы создали курсы ментальной арифметики. И это не только счет, а тренировка памяти, мышления, воображения.
У нас два направления: подготовка к школе для детей с 6 лет и школьная успеваемость. Последний курс подойдет ребенку в любом возрасте, если ему тяжело учиться.
С дошколятами занятия проходят в игровой форме. Мы учим ребенка в уме складывать, вычитать, а на второй ступени — делить и умножать. В 6 лет у ребенка мозг пластичный, и он быстро учится принципам работы с абаком. Через пять месяцев регулярных занятий дошкольник проводит 4 операции с простыми, двузначными и трехзначными числами в уме!
Со школьниками задача немного другая. Сначала нам надо заинтересовать ребенка процессом обучения, убедить, что он сможет запоминать, считать, писать, быстрее читать и подтянет успеваемость в школе. На занятиях мы уделяем внимание развитию межполушарных связей: пишем, рисуем ведущей и неведущей рукой, одновременно двумя руками, с закрытыми глазами, на слух. Все это повышает концентрацию внимания и увеличивает скорость мышления.
После каждого занятия преподаватель дает материалы на смекалку, логику для самостоятельной проработки. Так дети учатся принимать нестандартные решения.
Занимаясь ментальной арифметикой, улучшаются все стороны мыслительной деятельности:
-ребенок дольше концентрируется на задаче;
-меньше делает ошибок при письме;
-легко справляется со сложными математическими задачами;
-запоминает большие объемы информации и легко пересказывает материал.
Умение понимать причинно-следственные связи поможет не только в школе. И во взрослой жизни будет проще анализировать ситуации и находить пути решения.
Мы занимаемся с детьми индивидуально. Хотите попробовать?
Переходите по ссылке, чтобы записаться на первый урок и посмотреть, как это работает:
