Ну давайте продолжим про дисгармонию. В прошлой статье я рассказала о дисгармоничных детях с выраженными коммуникационными нарушениями, этим детям первоначально ставят диагноз аутизм, ну а дальше как пойдет. Кто-то при нем навсегда остаётся, кто-то избавляется. У этих детей общая черта - трудности в усвоении языка, при первично нарушенной коммуникации иначе не бывает. Выход из этого состояния часто идёт в тех самых странненьких программистов, прошаренных технически, но весьма беспомощных в быту. Программист - обобщение, сюда же всевозможные рукомесла и так далее. Не литераторы, короче. А все остальное - пожалуйста. Но я рассказала и про себя, и в комментариях многие рассказали о себе тоже - тоже деятельностно отстающих, что, кстати, в подростковом возрасте, возможно, не так уж и плохо... В общем, есть о чем подумать. Отстающих, но читающих, пишущих, возможно даже сделавших именно работу со словом делом своей жизни. Ну вот как я например. Тоже дисгармония - да, в другую сторону. Белы