Продолжим про Буракова Н.Б.
Подборка.
Прочитали, значит, две тетради "Словесное чтение" и "Фразовое чтение".
А по логике создателей дальше идёт тетрадь "Смысловое чтение".
И вот там ждал сюрприз...
Ибо... задания усложнились на столько, что не ясно, где связь.
Вот ребёнок читал фразы, молодец, а вот он должен сделать это?
Напоминаю, "Фразовое чтение" заканчивается на упражнениях вот таких:
И вроде как следующая тетрадь предлагает с ходу вот такое:
И такое:
Не вопрос, "Смысловое чтение". Но... А к нему подвели?
Может быть... начали с маленьких текстов? Нет?
Нет...
Поэтому мне нечего сказать про тетрадь Буракова Н.Б. "Смысловое чтение".
Или есть.
Она не для плохо читающих детей. Она скорее для проверки, можешь не можешь так делать. И всё.
При этом да, есть очень интересные категории.
Например.
Собрать предложения из слов:
Предлагают рисовать то, что прочёл:
Работа с пословицами...
Нечто поразительное...
Категоризация загадок...
Умение собирать текст из абзацев.
Из удивительного ещё вот это:
На этом, пожалуй, всё.
Кто там говорил, что "надо посложнее"? Вот, посложнее.
Но, что происходит, когда сложность неподъёмна?
Ничего не происходит.
Мы начали и даже часть сделали, но... Это не на чтение, в случае Гриши. Это на... "послушай, что скажу". Ибо почти все упражнения необходимо долго долго объяснять. А Гриша с огромным трудом справляется с этими самыми объяснениями.
И постепенно все эти упражнения теряют смысл.
Но это для Гриши.
Может, кому и полезно будет.
---
Конечно же мы доведём эту тетрадь тоже до конца, но я считаю, что, когда понимание человека на уровне 10%, задание не имеет смысла.
Но так не со всеми упражнениями, конечно, у Гриши.
Вот, например, можно посмотреть, как Григорий понимал, как ставить точки в на столько огромном тексте.
И как я пыталась ему это объяснить. Может, кому полезно будет.
Конец.
П.С. Если что, я ни в коем случае не говорю, что пособие плохое. Но оно для каких-то мне неизвестных детей 5-8 лет. И точно не для Гриши. И оно не является логическим предложением предыдущих пособий по чтению этого же автора. Это такой конь в вакууме. Вообще - хорошо, но...
----
В этот день:
17.02.21 - Как помочь аутичному ребёнку родственников или друзей, если денег нет, и ничего не знаешь, и ничего не умеешь. (Тык.)
17.02.23 - В чём смысл игры на синтезаторе. (Тык.)
17.02.23 - ПОСТ про "на что будет жить аутист, когда вырастет". (Тык.)
17.02.24 - Шахматы, ГО и аутист под столом. (Тык.)
17.02.24 - Сугробы. (Тык.)