Развивающая игра для детей для совместного чтения и обсуждения с взрослым помощником
Задача игры: надо, продвигаясь «снизу вверх», взобраться на вершину виртуальной горки: здесь «прячется» смысл (главное, что хотел сказать автор).
Условия игры: ребёнок - равноценный партнёр в диалоге! Роль взрослого заключается в поэтапном озвучивании приведенного ниже текста, поощрении самостоятельности ответов и выводов ребёнка, фиксировании его успехов в подъёме к вершине. Поощряется Ваше творческое участие!
Перед началом игры следует обязательно познакомить ребёнка со стихотворением!
ссылка на стихотворение "Не болей, Тимоша!"
Начало диалога: «Попробуем догадаться о самом главном, что именно хотел сказать своим читателям автор этого стихотворения. Тот, кому это удастся, окажется на вершине «Горки понимания». Сейчас мы находимся внизу, у самого подножия.
Сначала – о чём это стихотворение? О том, что заболел мальчик Тимоша. Это самое главное, что хотел сказать автор? Нет? Есть что-то ещё, более важное?
Кто огорчается из-за того, что мальчик заболел? Конечно же, и взрослые огорчаются, и его друзья тоже огорчаются. А ещё очень-очень огорчаются книжки, они любят, когда их читают. Игрушки тоже огорчаются, им без Тимоши скучно, они хотят, чтобы он поиграл с ними. Это самое главное, что хотел сказать автор? Нет, есть что-то ещё, более главное? ((Подсказка родителям: пока это самая нижняя часть «Горки понимания»).
Почему мальчик заболел? Потому что пришла болезнь? Как её называют игрушки – болезнь-злодейка? Почему они так её называют? Потому, что из-за неё мальчик спрятался в кроватку, не играет, не идёт гулять, хотя день такой хороший? Тимоше надо победить, прогнать болезнь-злодейку, а у него нет сил даже играть, он спит и спит... Это самое главное, что хотел сказать автор? (Подсказка родителям: эта информация – начало подъёма на «Горку понимания»).
Ещё о чём это стихотворение? Что делают друзья мальчика Тимоши? Пожалели его, повздыхали и пошли себе гулять? Или решили помочь ему в борьбе с болезнью-злодейкой? Как же они могут ему помочь? Ведь они дети и, конечно, боятся злодейку-болезнь. (Подсказка родителям: если ребёнок задумался или начал искать ответ – это уже значительное продвижение к вершине «Горки понимания»).
Конечно, Тимошу лечат врачи, рядом любящие его взрослые, ему дают лекарства и полезное питьё. Но, может быть, если его друзья тоже попробуют помочь – подбодрить, пожелать выздоровления, улыбнуться, хотя бы издали или даже мысленно (все мы знаем, что не ко всем больным разрешается подходить близко, потому что можно заразиться), позвонить по телефону, прислать добрую весёлую картинку, – тогда, может быть, это придаст ему силы, и болезнь-злодейка быстро уйдёт? Это самое главное, что хотел сказать автор? (Совет родителям: желательно, чтобы ребёнок самостоятельно начал искать и формулировать ответы или хотя бы согласился с Вашими подсказками, в таком случае он уже приближается к вершине «Горки понимания»).
Есть ещё что-то? Что же? Вспомним, что в конце стихотворения игрушки хотят, чтобы болезнь-злодейка вообще никогда не приходила, причём не только к Тимоше, но и ко всем детям: «и к ребятам больше подходить не смей!» Что же, кроме лекарств, может прогнать злодейку-болезнь, удержать её от злых дел? Может, она побоится приходить к добрым и дружным ребятам – тем, которые поддерживают друг друга? (Совет родителям: желательно, чтобы ребёнок самостоятельно начал искать и формулировать ответы или хотя бы согласился с Вашими подсказками, в таком случае он совсем близок к вершине «Горки понимания»).
Ура, мы на вершине!
От автора: "Горка понимания" - это не просто игра или забава. Это развитие, по авторской методике (и в соответствии с научной концепцией, которую автор развивает) ментальных навыков ребёнка, обучение пониманию глубинных смыслов на конкретном примере многоуровневого (многоступенчатого) поиска. Основные принципы методики опубликованы: см, например, Адамьянц Т.З. Добрая книга для чтения и обсуждения с детьми старшего дошкольного возраста. М, Просвещение, 2007.
P.S. Уважаемые подписчики! Алгоритм Дзена настроен не просто на статистику числа прочтений, но на учёт так называемых «вовлечённых просмотров». Иными словами, для развития канала крайне важно, чтобы Вы полностью прочитали статью, подписались (если пока этого не сделали), а затем оставили свои комментарии и лайки! В любом случае мне бы очень хотелось узнать о Ваших впечатлениях и наблюдениях, связанных с "Горкой понимания".
Также, возможно, Вам будет интересно:
Ссылка на "Горку понимания" для стихотворения "Что другому пожелаешь?"
Ссылка на "Горку понимания" для стихотворения «Холодно-Теплее-Горячо!"
ссылка на статью «Платон мне друг, или пусть мудрецов будет много!»