Найти в Дзене

«Горка понимания» для стихотворения «Что другому пожелаешь?»

Задача игры: надо, продвигаясь «снизу вверх», взобраться на вершину виртуальной горки: здесь «прячется» смысл (главное, что хотел сказать автор). Условия игры: ребёнок - равноценный партнёр в диалоге! Роль взрослого заключается в поэтапном озвучивании приведенного ниже текста, поощрении самостоятельности ответов и выводов ребёнка, фиксировании его успехов в подъёме к вершине. Поощряется Ваше творческое участие! Перед началом игры следует обязательно познакомить ребёнка со стихотворением! ссылка на стихотворение Начало диалога: «Попробуем догадаться о самом главном, что именно хотел сказать автор этого стихотворения. Тот, кому это удастся, окажется на вершине «горки понимания». Сейчас мы находимся у самого подножия горки. Сначала – о чём это стихотворение? Оно о том, как девочки собирают в лесу ягоды? Это и есть самое главное, что хотел сказать автор? (Подсказка родителям: это самая нижняя часть «горки понимания»). Есть что-то ещё, гораздо более главное? Что нам известно о девочках?
Фото из свободного источника Интернета
Фото из свободного источника Интернета

Задача игры: надо, продвигаясь «снизу вверх», взобраться на вершину виртуальной горки: здесь «прячется» смысл (главное, что хотел сказать автор).

Условия игры: ребёнок - равноценный партнёр в диалоге! Роль взрослого заключается в поэтапном озвучивании приведенного ниже текста, поощрении самостоятельности ответов и выводов ребёнка, фиксировании его успехов в подъёме к вершине. Поощряется Ваше творческое участие!

Перед началом игры следует обязательно познакомить ребёнка со стихотворением!

ссылка на стихотворение

Начало диалога: «Попробуем догадаться о самом главном, что именно хотел сказать автор этого стихотворения. Тот, кому это удастся, окажется на вершине «горки понимания». Сейчас мы находимся у самого подножия горки.

Сначала – о чём это стихотворение? Оно о том, как девочки собирают в лесу ягоды? Это и есть самое главное, что хотел сказать автор? (Подсказка родителям: это самая нижняя часть «горки понимания»).

Есть что-то ещё, гораздо более главное? Что нам известно о девочках? – Одну зовут Вероника. А другую – Марина. Что они собирают? Землянику и малину? Ягод в лесу много? Погода хорошая? Это и есть самое главное, что хотел сказать автор? (Подсказка родителям: это информация также на нижней части «горки понимания», подъёма пока нет).

Есть что-то ещё, гораздо более главное? Что с девочками случилось? Они оказались в яме? Почему? Непонятно как случилось(Подсказка родителям: если ребёнок задумался или начал искать ответ это уже начало подъёма по «горке понимания»).

Кому непонятно, почему так случилось ? Девочкам не понятно?

А кому понятно, почему так случилось? – Лесовику? Вспомним, что он сказал: “Этот лес у нас особый, знает каждая особа: что желаешь для другого – сам получишь – слово в слово”.

Кому ещё понятно? – Лесу? Вспомним, что прошелестели деревья, когда девочки возвращались домой: «Не желай другому зла, будет жизнь твоя светла…»? (Подсказка родителям: если ребёнок задумался, это уже следующий этап подъёма по «горке понимания»).

Так в чём же причина того, что девочки попали в яму? Они пожалели друг другу ягод, которых в лесу много, пожадничали? И поэтому что именно они пожелали друг другу? Они пожелали друг другу исчезнуть, то есть пожелали плохое? Плохое и случилось, потому что этот лес – особый. (Совет родителям: желательно, чтобы ребёнок самостоятельно начал искать и формулировать ответы или хотя бы согласился с Вашими подсказками, в таком случае он уже близок к вершине «горки понимания»)

Фото из свободного источника Интернета
Фото из свободного источника Интернета

Есть что-то ещё, тоже очень важное? Как девочкам удалось выбраться? Не будем забывать, что они в особом лесу. Значит, чтобы случилось что-то хорошее, что надо пожелать другому? Что-то хорошее? Это и есть самое главное, что хотел сказать автор?

Вспомним, что хорошее девочки пожелали друг другу? Что пожелала Вероника Марине? А что пожелала Марина Веронике?

Рисунок Татьяны Абалакиной
Рисунок Татьяны Абалакиной

(Совет родителям: желательно, чтобы ребёнок самостоятельно начал искать и формулировать ответы или хотя бы согласился с Вашими подсказками, в таком случае он ещё ближе к вершине «горки понимания»).

Есть что-то ещё, тоже очень важное? Давайте ответим на вопрос, который автор задал в самом названии стихотворения: «Что другому пожелаешь?».

«Не желать другому зла» надо только в особом лесу, или везде и всегда? (Совет родителям: желательно, чтобы ребёнок самостоятельно начал формулировать ответ или хотя бы согласился с Вашей подсказкой, и если ответ будет положительным, он, вместе с Вами, уже на вершине «горки понимания»!)

Ура, мы на вершине!

Фото из свободного источника Интернета
Фото из свободного источника Интернета

P.S. "Горка понимания" - это не просто игра или забава. Это развитие, по авторской методике (и в соответствии с научной концепцией, которую автор развивает) ментальных навыков ребёнка, обучение пониманию глубинных смыслов на конкретном примере многоуровневого (многоступенчатого) поиска. Основные принципы методики опубликованы: см, например, Адамьянц Т.З. Добрая книга для чтения и обсуждения с детьми старшего дошкольного возраста. М, Просвещение, 2007.

Уважаемые подписчики! Алгоритм Дзена настроен не просто на статистику числа прочтений, но на учёт так называемых «вовлечённых просмотров». Иными словами, для развития канала крайне важно, чтобы Вы полностью прочитали статью, а затем оставили свои комментарии и лайки! В любом случае мне бы очень хотелось узнать о Ваших впечатлениях и наблюдениях, связанных с "Горкой понимания".