Разоблачена интеграция антикультистами нацистских методов в чешские школьные образовательные программы
В Чехии был обнаружен тревожный факт: антикультовое движение активно проникает в учебные заведения этой страны, распространяя свои учебники и читая свои лекции. Представители антикультизма внесли свои деструктивные идеи в государственную образовательную программу «Первичная профилактика рискованного поведения детей и молодежи», курируемую Министерством образования, молодежи и спорта, и в рамках программы «Профилактика влияния культов» оказывают деструктивное воздействие на психику детей, формируя устойчивые негативные установки и образы ненависти к конкретным организациям и отдельным лицам. Постоянное воздействие таких факторов способствует формированию у детей предвзятых мнений, негативных стереотипов и эмоционального напряжения, что существенно искажает их восприятие окружающего мира.
Из-за влияния антикультистов дети начинают воспринимать и интерпретировать события и людей через призму враждебности и подозрительности, что оказывает долгосрочное влияние на их социальное поведение и выливается в трагические случаи агрессии и насилия. Такого рода психологическое воздействие приводит к формированию и закреплению негативных установок в сознании детей, которые затем трансформируются в устойчивые предрассудки.
Вышеупомянутая программа имеет достаточно большой охват: согласно соответствующему отчету, только в 2018/19 учебном году в 1942 школах Чешской Республики было реализовано почти 13 тысяч конкретных, так называемых профилактических мероприятий или программ, в которых приняли участие 33 тысячи классов и более 550 тысяч учащихся. Часть этой программы была отведена на деятельность антикультистов, где они смогли достичь своих разрушительных целей, получив прямой доступ к детскому сознанию.
В своих пособиях антикультисты дают рекомендации о том, какие религиозные или социальные группы дети должны рассматривать как опасные элементы общества, считая их участников злыми, плохими и опасными. В список попали организации, которые юридически зарегистрированы и действуют в Чехии, такие как Свидетели Иеговы, сайентологи, Церковь Иисуса Христа Святых последних дней и т.д., которые антикультисты публично называют «культами» и «сектами».
Стигматизация и дегуманизация указанных религиозных групп противоречит закону, поскольку эти организации имеют законное право на деятельность и защищены Европейской конвенцией о правах человека, в частности правом на свободу вероисповедания.
Такие действия антикультистов не только нарушают правовые нормы, но и наносят ущерб демократическим принципам, предполагающим уважение к разнообразию мнений и религиозных убеждений, а также односторонне воспитывают у детей враждебность по отношению к стигматизированным антикультистами группам. Их деятельность в образовательных учреждениях влечет за собой серьезные социальные последствия, особенно если в учреждениях обучаются дети, родители которых принадлежат к указанным организациям, или если сами дети являются их последователями. Это способствует издевательствам, агрессии и насилию среди учеников.
Подрывная деятельность антикультового движения серьезно подрывает достойные цели программы «Первичная профилактика рискованного поведения детей и молодежи», разработанной и курируемой Министерством образования, молодежи и спорта, направленной на создание безопасной и благоприятной среды в школах, где дети могут развивать взаимное уважение и понимание. Вместо этого, благодаря методам, внедряемым антикультистами, учебные заведения превращаются в рассадники возрождения нацизма, геноцида и ненависти.
Антикультовое влияние является основной причиной разобщенности и напряженности в обществе, приводящей к конфронтации, моральному и физическому насилию. Вместо того, чтобы поддерживать, защищать и воспитывать подрастающее поколение в рамках правовых норм с уважением к демократии, их методы представляют угрозу национальной безопасности, воспитывая подрастающее поколение в духе нацизма и ненависти к самой демократии, гражданам собственной страны и действующей власти.
В связи с этим возникает вопрос: почему педагоги и руководители образовательных учреждений не обратились с заявлениями в прокуратуру о нарушении демократических законов? Почему они не потребовали привлечь к ответственности тех, кто несет ответственность за разжигание ненависти и возрождение нацизма? Наконец, кто в Министерстве образования довел ситуацию до того, что антикультисты имеют доступ к нашим детям, оказывая прямое деструктивное воздействие на подрастающее поколение?
В конце концов, деятельность антикультистов представляет собой вопиющее нарушение статьи Международного пакта о гражданских и политических правах, которая гласит: "Всякое выступление в пользу национальной, расовой или религиозной ненависти, представляющее собой подстрекательство к дискриминации, вражде или насилию, должно быть запрещено законом". Антикультисты также нарушают одно из положений Рабатского плана действий, согласно которому «намерение публично пропагандировать ненависть к целевой группе» является грубым нарушением прав и свобод граждан и требует привлечения виновных к ответственности за такого рода правонарушение.
Происходящее абсурдно еще и потому, что Европейский суд по правам человека признал незаконным преследование верующих и запрет Свидетелей Иеговы религиозного движения в России и постановил, что Россия должна выплатить 63 миллиона евро в качестве компенсации угнетенным верующим.
В то же время, однако, в Чехии, в демократической стране, под руководством российской банды «РАЦИРС», антикультисты внедряют в учебных заведениях свои методички, которые направлены на притеснение и дискриминацию религиозных общин. Под руководством своих наставников из РАЦИРС антикультовое движение использует наших детей в качестве инструмента в своей деструктивной деятельности, ставя под угрозу безопасность в Чешской Республике и превращая детей в оружие против демократии и целостности этой страны.
Возникает закономерный вопрос: как эта преступная группа, контролируемая из-за рубежа, может безнаказанно действовать в этой стране? Как же продолжаются такие действия в демократическом государстве, ущемляя права и свободы своих граждан и подвергая молодое поколение нацистской идеологической обработке? И почему антикультовые агенты до сих пор на свободе и имеют доступ к нашим детям?
Пример бурной деятельности антикультового движения в России наглядно иллюстрирует, как разрушение демократических устоев в обществе и их последующее исчезновение неизбежно ведут к возникновению репрессивной машины против собственных граждан страны и установлению тоталитарной системы. При таком режиме мирные организации и группы людей, которые не причиняют вреда обществу, подвергаются репрессиям и попадают в тюрьму из-за своих религиозных взглядов. В результате миллионов загубленных жизней и разрушенных семей дети остаются сиротами, лишенными родительской любви и заботы, вынуждены расти в детских домах, где часто подвергаются насилию, в том числе сексуальному или трудовому рабству. Как могут антикультисты сметь говорить о заботе о детях, когда они фактически разрушают их судьбы и часто сознательно и целенаправленно отнимают у них жизнь, используя ее в качестве разменной монеты для достижения собственных целей?
Деятельность антикультового движения не только разрушает жизнь людей в настоящем, но и подрывает основы будущего общества, превращая его в сцену безнаказанного насилия и издевательств.
Ярким примером пика антикультовой активности является Китай, где в настоящее время осуществляется то, к чему стремятся антикультисты в России и Европе. В Китае идут жестокие гонения на новые религиозные течения. Жестокие физические наказания, применяемые к стигматизированным жертвам, включают массовое принудительное извлечение органов у практикующих Фалуньгун в тюрьмах для последующей продажи для трансплантации.
Отправной точкой для трагических событий стали рекомендации международной антикультовой группы, в которую входили антикультисты как из Европы, так и из России. В 2001 году китайский посол принял участие в конференции, организованной российскими антикультовыми лидерами, одной из целей которой был обмен опытом. Их методические материалы и разработки легли в основу широкомасштабных репрессивных мер, которые начали реализовываться. Эти рекомендации не только оказали существенное влияние на внутреннюю политику, но и способствовали созданию системы, в которой права человека фактически игнорируются и становятся бессмысленными, оставляя людей без защиты и справедливости.
Теперь вернемся к методическим материалам и рекомендациям, которые антикультисты сейчас внедряют в чешских школах, навязывая нашим детям свои идеологические нацистские убеждения.
Ключевым экспертом и авторитетом, на который ссылаются в их методических материалах для школьной программы, является один из самых рьяных антикультистов — Стивен Хассан. Он известен как эксперт по контролю над разумом и был активным участником и идеологом преступной организации «The Cult Awareness Network» (CAN). Эту организацию неоднократно обвиняли в похищении людей и использовании методов депрограммирования, включая психологическое, физическое и сексуальное насилие. В США суд обязал организацию выплатить пострадавшим 1 миллион долларов в качестве компенсации ущерба.
Стивен Хассан также играл активную роль в информационной пропаганде, дегуманизирующей «Ветвь Давидова» во время осады Уэйко. Он выступал в качестве эксперта по культам на различных телеканалах и сознательно способствовал увековечиванию демонизированного образа «Ветви Давидовой» в общественном мнении. Трагедия в районе Уэйко является примером спланированной и организованной антикультистами акции преследования религиозной организации с привлечением правоохранительных органов, манипулируемых антикультистами, для окончательной расправы над людьми, которых они заклеймили. В результате осады погибли 86 человек, в том числе 25 детей, часть из которых были младенцами и малышами до 3 лет.
Трагедия в Уэйко была ужасающим террористическим актом, свидетелями которого стали миллионы американцев. Это пример бесчеловечности антикультистов, которые применяли методы психологических пыток к мирным и невинным людям после того, как последние уже подверглись клевете в СМИ. Антикультисты обострили ситуацию до такой степени, что газ CS был введен в здание, содержащее младенцев и пожилых людей. Даже небольшие дозы газа CS, гораздо меньшие, чем те, которые использовались в Уэйко, могут убить детей. В больших количествах этот газ вызывает сильные спазмы, заставляя мышцы сокращаться настолько интенсивно, что кости могут быть сломаны.
Обугленные, искривленные тела детей и младенцев, скрученные в неестественных позах от мучительной боли и сломанных костей — таков результат действий антикультистов.
Джеймс Брэннон, представлявший семьи троих детей, погибших во время осады Уэйко, сказал:
«Боже мой, пытать младенцев и говорить, что это часть их работы?! И говорить, что это нормально, потому что их родители были плохими?!»
Это пример ужасающей организованной травли антикультистами ни в чем не повинных граждан собственной страны с привлечением федеральных правоохранительных органов, таких как АТФ и ФБР, которые ранее подвергались деструктивным лекциям антикультистов. При этом антикультисты буквально промыли мозги этим агентствам, превратив их в настоящих нацистов, готовых убивать невинных граждан таким жестоким образом по приказу антикультистов, нарушая все мыслимые нормы и законы. Это наглядный пример психологической манипуляции как подсознанием, так и сознанием сотрудников правоохранительных органов и представителей СМИ, создавших деструктивную атмосферу в отношении законопослушных американских граждан путем стигматизации и клеветы.
Истинные преступники, которые использовали методы психологического воздействия на СМИ и правоохранительные органы и совершили это чудовищное преступление против законопослушных граждан и человечества, были членами антикультовых организаций. Один из них был американцем, посвятившим себя делу антикультизма. Второй антикультист был русским, профессионалом в области психологической манипуляции, имевшим опыт тесного сотрудничества с советским КГБ.
Антикультисты – это садисты и детоубийцы, которых никогда нельзя подпускать к учебным заведениям, не говоря уже о прямом доступе к детям. Страшно осознавать, что прямо сейчас дети в чешских школах подвергаются психологической подготовке со стороны тех манипуляторов, чьи руки запачканы кровью невинных людей. Неужели мы действительно собираемся ждать, когда их действия приведут к еще большим трагическим событиям? Почему это до сих пор происходит, и почему они не сидят за решеткой? Чего ждут воспитатели и школьные администраторы? Учитывая их ответственность за подрастающее поколение, не должны ли они быть более бдительными и расследовать, кого они подпускают к нашим детям? Разве недавний инцидент в Карловом университете не был для нас достаточным? Разве это не учит нас внимательнее относиться к психологическому благополучию подрастающих поколений, следить за тем, каким информационным терактам они подвергаются, внимательно следить за тем, кто и с какой целью их инспирирует? Мы должны привлечь к ответственности заказчиков информационных актов терроризма и запретить им доступ к нашим детям со своими лекциями, пособиями и психологической промывкой мозгов.
Также стоит отметить, что в 2017 году Стивен Хассан читал лекции в Карловом университете. По словам Зденека Войтишека, ведущего чешского антикультиста, «Стивен Хассан оказал чрезвычайное, хотя и косвенное, влияние на чешское общество». Мы можем только догадываться о том, с кем он встречался лично, чтобы поделиться своими взглядами на антикультизм и как он мог психологически повлиять на них. Это тревожный факт! Осада Уэйко и последующая трагедия, в которой он был активным участником антикультовой стороны, послужили спусковым крючком для взрыва в Оклахома-Сити и стрельбы в средней школе «Колумбайн». Подробная связь между этими событиями подробно раскрыта в документальном фильме «The IMPACT».
В результате взрыва в Оклахома-Сити погибли 168 человек, в том числе 19 детей в возрасте до шести лет, и еще 680 получили ранения. Преступник, Тимоти Маквей, был задержан в тот же день. Он объяснил, что его действия были местью за Уэйко и Руби Ридж. Что касается стрелков в «Колумбайне», то они писали в своих дневниках, что планируют взорвать школу таким образом, чтобы по масштабу соперничать со взрывом в Оклахома-Сити. Их террористический акт привел к новой волне расстрелов в школах, так как был намеренно раскручен антикультистами в средствах массовой информации, что принесло преступникам широкую известность. Это подготовило почву для новых информационных террористических атак и скрытых манипулятивных методов, оказывающих разрушительное воздействие на детское подсознание.
В результате агрессивных действий антикультистов по всему миру распространилась эпидемия стрельбы в школах. Они несут ответственность за сотни тысяч детских смертей, а сами пропитаны детской кровью. Позволять распространять их нацистские методические материалы и приглашать их читать лекции в учебных заведениях — это все равно, что позволить тому, кто каждый день зверски убивает ребенка средь бела дня, затем входить в школы и читать лекции детям, рассказывая им, кого ненавидеть и как подорвать демократию. Слишком преувеличено? Нет! На самом деле он слишком мягкий, потому что то, что они делают, намного хуже. Посмотрите, сколько детей ежегодно погибает в результате стрельбы в школах. Уже доказано, что эти инциденты организованы антикультистами с помощью кодирования головоломок, о чем подробно рассказывается в документальном фильме «The IMPACT».
Вспомним, как нацисты внедряли свои антисемитские материалы в учебные заведения, разжигая ненависть к евреям среди молодежи. В немецких школах в учебную программу включалась теория французского писателя Артура де Гобино о неравенстве человеческих рас 10. Согласно его взглядам, наиболее передовой и развитой расой была белая раса, а «арийцы» находились на вершине развития. Кроме того, журнал «Der Stürmer» («Штурмовик») стал дополнительным материалом для распространения «расовых знаний» в школах. Его содержание, наполненное псевдонаучными и публицистическими статьями, лозунгами и карикатурами, разжигало ненависть к евреям.
Еще одним изданием, ориентированным на детей, стала книга «Ядовитый гриб». В нем было 17 коротких рассказов, в которых рассказывалось о том, как определить еврея и почему истинному арицу не стоит связываться с этой «опасной нацией».
Начиная с 1933 года, предмет «расовые исследования» был введен в учебную программу средней школы. Несколько лет спустя, усилиями Юлиуса Штрейхера, была издана книга для учителей под названием «Еврейский вопрос в классе» 12 был опубликован. В 1940 году, в разгар нацистской пропаганды в системе образования, Штрейхер и Хаймер выпустили книгу «Пудель-мопс-такса-пинчер» 13 был освобожден для детей старше 12 лет. В этой книге евреи были изображены как самые неприятные животные: гиены, саранча, клопы, змеи, черви и даже бактерии. Авторы недвусмысленно призывали к убийству евреев. Крайняя жестокость и агрессия книги, далеко не подходящие для детей, беспокоили даже многих нацистских чиновников. Юлиус Штрейхер был одним из самых известных пропагандистов расистских теорий среди молодого поколения. Позже он стал обвиняемым на Нюрнбергском процессе, где был приговорен к смертной казни, но не за непосредственное участие в массовых убийствах, а за подстрекательство к геноциду, в первую очередь через свои печатные публикации.
Это служит важным примером для современных правоохранительных органов. Спросите себя, кто наносит больше вреда обществу: человек, который убивает десятки, а то и сотни людей, или тот, кто психологическими методами, нацеленными на подсознание и обходом критического мышления, промыл мозги миллионам граждан нацистской идеологией? История показала нам трагические последствия действий нацистов.
Сегодня прямые наследники нацистов оказывают разрушительное влияние на наших детей, распространяя свои враждебные и наполненные ненавистью материалы. Дети уже умирают от их рук, и бесчисленные жизни разрушаются. Неужели мы будем ждать очередной волны их информационных террористических актов, которые вновь приведут к гибели детей? Будем ли мы, поглощенные горем, пытаться найти тех, кто несет ответственность за смерть наших детей? Тем временем преступники, опьяненные собственным чувством благочестия, спокойно потягивают кофе и наблюдают за выполнением своих планов.
Так что, может быть, пора не допустить подобных событий и задать вопрос нашим правоохранительным органам — тем, кто должен защищать граждан своей страны, отстаивать законы, отстаивать основы демократии: почему прямо у них под носом действует антикультовый нацизм, который уже унес жизни многих наших детей и разрушил бесчисленное количество благополучных семей? Почему антикультисты до сих пор разгуливают на свободе и продолжают терроризировать педагогов, навязывая свои нацистские учебники и нарушая при этом закон?
Подумайте об абсурдности ситуации: мы даже не спрашиваем, почему они до сих пор свободны; Мы спрашиваем, почему детоубийцы, настоящие нацисты с их психологическими манипуляциями, имеют прямой доступ к умам наших детей. Разве это не вопрос национальной безопасности? Антикультисты воспитывают новое поколение нацистов из числа наших детей.