Искусственный интеллект может пугать, а может стать хорошим помощником, например, в образовательном секторе. Дружбу вместо вражды с ИИ выбрали сотрудники Гонконгского университета науки и технологии: там на одном из направлений — «Социальные сети для творчества» — появились педагоги-аватары, которые сгенерированы искусственным интеллектом.
И сразу с острого вопроса: а что случилось с преподавателями-людьми?
Не волнуйтесь, с ними всё в порядке, они не потеряли рабочие места, а лишь заполучили в свою команду виртуальных помощников! Лекторы-аватары в большей степени добавляют к основным учебным материалам дополнительную информацию, поэтому сначала выступают педагоги-люди, а уже после них — ИИ. В целом материалы для лекции онлайн-преподавателя готовят обычные педагоги, а ИИ на основе этой информации генерирует и структурирует занятие на 30 минут.
Как работают лекторы-аватары?
Генерация текста лекции происходит через ChatGPT, а видеоряд создаётся с помощью других программ. В моменте лектор-аватар не может отвечать на вопросы или проводить интерактивные тесты для студентов, поскольку это обычное видеозанятие, записанное заранее. Большая часть персонажей, сгенерированных ИИ, представлена в формате 2D-видео, но есть и 3D-версии.
Студенты могут видеть онлайн-педагогов через гарнитуры VR: чаще всего это абстрактные образы, которые не привязаны к реальным личностям, но иногда лекторы-аватары предстают перед студентами в знакомых форматах. Так, например, сгенерированный Альберт Эйнштейн проводит для учащихся лекцию о методах исследования!
Есть ли риски использования ИИ в таком формате?
Как и у любого нововведения, риски на начальных этапах есть: от банальных — студенты отвлекаются от сути занятия и занимаются оцениванием качества и реалистичности ИИ-генерации, до более глобальных — снижение рабочей мотивации реальных преподавателей из-за страха, что их в итоге заменят аватарами.
Однако администрация вуза смотрит на последний риск более позитивно: они считают, что внедрение ИИ, наоборот, поможет педагогам сконцентрироваться на научных проектах и разработках, снизив нагрузку на учебные часы. Но до этого момента ещё далеко, ведь перед началом полноценной педагогической карьеры ИИ-аватарам нужно научиться хотя бы на вопросы самим отвечать.
А где ещё в мире внедряют ИИ-педагогов?
Похожий опыт уже есть у британского Университета Лафборо, где студенты смогли побывать на занятиях, которые проводили не педагоги во плоти, а их голограммы. Для этого сотрудники использовали специальную ИИ-технологию, визуально похожую на большую коробку: внутри этого устройства расположен 3D-аватар реального человека, сделанный в полный рост.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на наш YouTube канал!
Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал
Читайте также: