На пед.совет меня вызвали через неделю, после того как я сына перевела в другой класс. Я не очень поняла зачем, если мы поменяли класс, идёт адаптация, ещё непонятно как будут складываться отношения с коллективом и новым учителем. На мой вопрос учитель ничего не ответила, значит всё тянется из прошлого класса.
Муж сейчас постоянно в командировках, поэтому на пед.совет со мной пошёл бывший муж.
Мы пришли чуть раньше, рядом с нами стояла мама из нашего прошлого класса. Удивительно, как это из образцово-показательного класса тоже на пед.совет маму вызвали)
Пока мы стояли ожидая своей очереди из кабинета вышла чья-то мама вся в слезах. Я сразу напряглась, пожалела что не выпила успокоительного. Если там до слёз доводят, что же мне скажут.
Через несколько минут подошла наша очередь, я зашла вся напряжённая. На пед. совете сидели: наш учитель, логопед, психолог и ещё 4 женщины. Не знаю, кто они, не представились.
Главная (может быть зам. директор) сказала, что нас вызвали из-за плохой успеваемости сына и поведения. Сказала, что нам нужно пройти проверку ТПМПК. Говорю, что я уже справки собираю. Сейчас одного врача пройдём и будем записываться на комиссию. Главная сказала, Вы меня приятно удивили, значит Вы знаете о проблемах в школе. Ещё бы мне их не знать)))
Далее передали слово логопеду. Она сказала, что тестировала сына в ноябре и выявила у него дислексию и дисграфию.
Что мне и говорила нейропсихолог, данные диагнозы ставятся не раньше второго класса, но ни как в первом классе через 3 месяца обучения.
Я не стала спорить с логопедом на комиссии и просто слушала.
Она сказала, что даже если на ТПМПК нам дадут заключение на работу с логопедом взять на занятия в школе она сможет только со второго класса, т.к. группы переполнены. Но мы конечно же может заниматься с ним платно у логопеда, который знает школьную программу, если у нас есть финансовая возможность. Я так поняла прямо намекала на свои услуги.
И напоследок сказали, что в апреле будет проводиться тестировании детей на уровень знаний. После теста нас снова пригласят на пед.совет. В общем всё действие заняло не более пяти минут. Я переживала больше, чем там находилась.
Когда нейро всё рассказала она спросила, Вы точно не в гимназии учитесь?) Требования у Вас такие... Даня медленно читает, мы засекали незнакомый текст, 16 слов в минуту, нужно 20. С доски на математике не всегда списывает пример в тетрадь, дома мы всё дописываем.
С учителем новым лично пообщалась перед пед.советом. Она сказала успехи у сына 50/50. Когда сидит один вроде ничего, попробовали его посадить с девочкой стал баловаться. Не всегда работает на уроке, когда пишет часто торопиться. Иногда балуется на уроке, иногда сидит тише воды ниже травы. В общем какого-то негатива от учителя я не услышала. Сказала ей будем работать над улучшением показателей.
Дома вечером с сыном поговорила, на следующий день вся работа на уроке была сделана. Написано не везде аккуратно, боремся с этим, но главное есть результат. Так что решение перевести в другой класс однозначно было правильным.
Сейчас дома будем делать упор на чтение и доп. прописи.
Пока что я не вижу такого острого негатива к моему ребёнку, как было в прошлом классе. На комиссии никто меня не гнобил, сына больным не называл. Посмотрим, что скажут на комиссии ТПМПК.
Начало истории:
Спустя 2 месяца обучения сына в первом классе меня вызвали в школу
Школьный логопед угрожает опекой, если я не заберу ребёнка из школы
Поговорила со школьным психологом и решила перевести сына в первом классе к другому учителю