В Навигаторе самостоятельной подготовки обновлён раздел "Изобразительно-выразительные средства". Как и обещал Р. А. Дощинский, все средства разделили на три группы (фонетические, лексические и синтаксические) и для каждого термина (всего их будет 23) в Навигаторе прописали определения и дали примеры.
Села изучать. Сегодня осилила только фонетические и лексические средства. На разновидностях сравнения (особенно на "бессоюзном сочинённом сравнении") выдохлась. Я таки попроще эту тему детям преподношу.
Изобразительно-выразительные средства фонетики:
Аллитерация - повторение одинаковых или однородных согласных звуков или звукосочетаний для придания тексту (чаще всего – стихотворному) соответствия выражаемому или изображаемому содержанию.
Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
Ассонанс - повторение одинаковых или однородных гласных звуков или звукосочетаний для придания тексту (чаще всего – стихотворному) соответствия выражаемому или изображаемому содержанию.
Буря на море и думы, Много мучительных дум.
Аллитерация и ассонанс в 22-м задании всегда маркируются подчёркиванием букв. Следовательно, нельзя признать, например, ассонансом то, что не промаркировано.
Изобразительно-выразительные средства лексики:
Эпитет - образное или экспрессивное слово (сочетание слов) в синтаксической функции
· определения (Закружилась листва золотая)
· обстоятельства (Что ты жадно глядишь на дорогу?)
· приложения (Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана).
Метафора - перенос по сходству (аналогии, подобию), скрытое сравнение (легко переделывается в сравнение). Отождествляя явления из разных сфер, метафора помогает передать картину мира более точно и целостно.
В дымных тучках пурпур розы (перенос по сходству цвета).
Природой здесь нам суждено В Европу прорубить окно (перенос по функции/назначению).
Метони́мия - перенос по смежности понятий, явлений, предметов. Метонимические переименования дают возможность автору более кратко и образно сформулировать мысль.
Качественная метонимия:
· метонимия места (Весь город уже спал, когда мы приехали)
· метонимия времени (Какой был трудный год!)
· метонимия средств/орудий/органов (У него очень верный глаз)
· метонимия принадлежности (Она знает наизусть всего Есенина)
· метонимия материала/вещества (У меня в кармане одна медь)
· метонимия признака (Пётр – малый с головой)
Количественная метонимия (сине́кдоха):
· обозначение целого предмета через его часть (На заводе не хватает рабочих рук)
· обозначение части предмета через его целое (Его зарыли в шар земной)
· употребление собственного имени в значении нарицательного (Мы все глядим в Наполеоны)
Метонимия в 22-м задании всегда маркируется. Следовательно, нельзя признать метонимией то, что не промаркировано.
Олицетворение - приписывание качеств, мыслей, эмоций, действий человека неодушевлённым и одушевлённым объектам. Уподобление человеку способствует тому, что окружающий мир в устах художника слова словно оживает.
Котелок сердится и бормочет на огне.
Гипе́рбола - намеренное и очевидное для автора и читателя искажение действительности, заключающееся в чрезмерном преувеличении изображаемого предмета, действия или явления. Не предполагает введения читателя в заблуждение, а преследует цель подчеркнуть (заострить) ту или иную деталь в описании, повысить эстетическую экспрессивность текста.
И сосна до звёзды достаёт.
Лито́та - намеренное и очевидное для автора и читателя искажение действительности, заключающееся в чрезмерном преуменьшении изображаемого предмета, действия или явления («обратная гипербола»). Литота помогает автору усилить впечатление от изображаемой картины или, наоборот, смягчить проявление тех или иных качеств.
Ниже тоненькой былиночки Надо голову клонить.
Сравнение - прямое сопоставление одного предмета, явления (субъекта сравнения) с другим предметом, явлением (объектом сравнения) при наличии каких-либо общих признаков. Присутствие в сравнении двух представленных в тексте элементов является обязательным условием. При этом общий признак упоминается далеко не всегда. Цели сравнения – придать описанию наглядность, выявить в картине действительности новые важные свойства.
Союзные сравнения (присоединяются при помощи сравнительных союзов как, как бы, будто, как будто, словно, точно, что, чем):
· сравнительный оборот (Деятельность господина Лаевского развёрнута перед вами, как длинная китайская грамота);
· сравнительное придаточное (Раскрытые глаза смотрели в небо; выражение их было такое, как будто Дерсу что-то забыл и теперь силился вспомнить);
· сравнение, оформленное в отдельном предложении (Дети же во вторжении большого кучера в их область не видели ничего странного: пусть играет, лишь бы не дрался! Точно так маленькие собаки не видят ничего странного, когда в их компанию затёсывается какой-нибудь большой, искренний пёс и начинает играть с ними).
Бессоюзные сравнения:
· сравнение, выражаемое при помощи сравнительных предлогов «подобно», «наподобие», «вроде» (Далее здесь были два мягкие кресла с ослабевшими пружинами; стол наподобие письменного);
· сравнение, выражаемое при помощи сравнительных частиц «как», «как бы», «будто», «как будто», «словно», «точно», «что» (Любовь словно звезда);
· сравнение, выражаемое при помощи формы творительного падежа (Из перерубленной старой берёзы градом лилися прощальные слёзы);
· сравнение, выражаемое формой сравнительной или превосходной степени имени прилагательного, наречия или слова категории состояния (Сильнее кошки зверя нет);
· сравнение, вводимое при помощи слов «похожий», «подобный», «напоминает», «кажется» и др. (Пирамидальные тополя похожи на траурные кипарисы);
· сочинённое сравнение (сравнение в виде отдельного предложения, присоединённого при помощи наречия «так»)
Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук
Хватает на лету и закрепляет вдруг
И тёмный бред души и трав неясный запах.
Так, для безбрежного покинув скудный дол,
Летит за облака Юпитера орёл,
Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.
· сравнение в виде риторического вопроса
Сквозь ресницы шелковые
Проступили две слезы…
Иль то капли дождевые
Зачинающей грозы?
· сравнение в форме отрицательного параллелизма;
Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
· сравнение, выражаемое с помощью наречия или притяжательного прилагательного (Мама говорила бабушкиным голосом).
Если в качестве языкового материала используются предложения с фразеологизмом, внимание экзаменуемого должно быть сосредоточено на том средстве выразительности, которое лежит в основе данного фразеологизма:
· Метафорический фразеологизм (Сосед быстро шёл в гору)
· Метонимический фразеологизм (У тебя длинный язык)
· Олицетворение в составе фразеологизма (Пора посмотреть правде в глаза)
· Гипербола в составе фразеологизма (Мы работали до седьмого пота)
· Литота в составе фразеологизма (Теперь мне море по колено)
· Сравнение в составе фразеологизма (В тот день мы были голодные как волки)
О синтаксических средствах выразительности поговорим в следующий раз.