В современном мире, где медицинские технологии и методы постоянно меняются, наставничество для молодых врачей становится очень важным.
Обучение и передача опыта помогают начинающим специалистам и повышают качество медицинского обслуживания и результаты лечения пациентов. Правильная организация работы куратора, который сочетает теорию и практику, способствует успешному развитию молодых врачей и укрепляет медицинскую систему вцелом.
В статье расскажем, как работают наставники в медицине в нашей стране и на что необходимо обратить внимание при организации наставничества в учреждениях здравоохранения.
Кому нужны наставники в медицине?
Наставник в медицине — это человек, который помогает молодому врачу освоиться в профессии, делится практическим опытом, поддерживает в коллективе и направляет в сложных ситуациях.
Специалисты ЦНИИОЗММ предлагают революционную систему наставничества в медицине, признавая необходимость такой поддержки не только для молодых врачей, но и для всех медработников, независимо от возраста или опыта. Эта модель наставничества охватывает семь групп:
- пожилых коллег;
- молодых специалистов;
- медиков, сменивших специализацию;
- медперсонал, вернувшийся из декрета;
- медработников, нуждающихся в освоении новых технологий;
- врачей, перешедших на работу в другие медицинские учреждения;
- всех работников здравоохранения, кому грозит эмоциональное выгорание.
Целью такой системы наставничества является не только передача практических навыков начинающим врачам, но и поддержка и развитие всех категорий медицинского персонала, что должно способствовать сохранению и передаче бесценного опыта и знаний внутри системы здравоохранения.
Функции наставника в медицине
Эффективный медицинский наставник выполняет следующие ключевые функции,
- Быстрая адаптация. Наставник помогает новому сотруднику быстро интегрироваться в рабочую среду и освоить требования клиники, сокращая время на адаптацию и позволяя новичку уверенно выполнять профессиональные обязанности.
- Минимизация рисков. Наставничество снижает вероятность медицинских ошибок и минимизирует юридические и финансовые риски, обеспечивая безопасность всех участников процесса.
- Повышение мотивации и удовлетворенности. Поддержка со стороны наставника повышает мотивацию и лояльность сотрудников. Новичок чувствует поддержку организации, что укрепляет его приверженность работе.
- Передача ценного опыта. Наставник передает практические знания и навыки, недоступные в рамках академического обучения. Таким образом наставничество обеспечивает преемственность между поколениями врачей, способствует профессиональному развитию и формирует позитивное отношение к работе, обогащая профессиональный багаж новых сотрудников.
- Создание единых стандартов и культуры. Наставничество способствует формированию единой культуры и стандартов в медицинском учреждении, укрепляет командную работу и дисциплину, обучая новичков ценностям и правилам организации.
Выполнение функций наставника в медицине обеспечивает успешное становление и развитие как молодых специалистов, так и всего медицинского коллектива.
Организация работы наставников в медицине
За внедрение системы наставничества в медицинскую организацию отвечает главный врач. Для качественной организации работы куратора молодого врача необходимо:
- выбрать подходящего кандидата на роль наставника;
- обеспечить координацию наставничества;
- подготовить необходимые документы.
Назначение наставников
Быстрая интеграция молодых специалистов в медицинские учреждения требует активного наставничества со стороны опытных и авторитетных коллег. Оптимальными наставниками являются признанные лидеры коллектива, обладающие высшей квалификационной категорией.
Для каждого нового сотрудника наставник должен быть назначен в течение десяти рабочих дней после заключения трудового договора.
Период наставничества варьируется от трех месяцев до двух лет, в зависимости от исходного уровня квалификации и способностей молодого специалиста к обучению и накоплению опыта. Министерство здравоохранения рекомендует длительность наставничества для выпускников вузов не менее двух лет после окончания учебы и прохождения аккредитации. Однако официального нормативного документа, закрепляющего это правило, нет.
Один наставник может курировать до двух молодых коллег, исходя из его собственной занятости и личных качеств.
Координация наставничества
Работа наставников в каждом отделении находится под контролем руководителя-координатора. Главврач назначает координаторов отдельными приказами. Основная задача координатора — создать все необходимые условия для эффективного взаимодействия между наставником и молодым специалистом:
- обеспечить новичка рабочим местом;
- познакомить молодого врача с наставником;
- помогать наставнику в решении сложных задач.
Кроме того, координаторы содействуют наставникам в разработке персональных планов развития специалиста и следят за их реализацией.
Документы о наставничестве
Назначение наставника осуществляется главврачом на основании приказа, который формируется по служебной записке непосредственного руководителя нового сотрудника. В данном приказе необходимо указать срок наставничества и разработать программу стажировки, предварительно согласовав план с назначенным наставником.
В положении о наставничестве должны быть четко прописаны:
- квалификационные и профессиональные критерии для наставника;
- методы контроля за реализацией программы наставничества;
- требования к организации процесса наставничества;
- формы взаимодействия наставника с подопечным;
- права и обязанности участников программы;
- цели и задачи системы наставничества;
- порядок назначения наставника;
- правила ведения отчетности.
По желанию главный врач может добавить в положение и другие разделы.
О том, как оплачивается наставничество, читайте в другой нашей статье. Если вам нужна помощь в аккредитации,обращайтесь в «ИМО». Поможем подобрать подходящий обучающий курс и подготовить необходимые документы.