4 года учились в школе «Интернет.Урок» (далее ИУ), в этом году перевелись в Центр Образования «Столичный».
Конечно мы все еще в периоде адаптации, поэтому буду подводить промежуточные итоги.
Перевод
ИУ всячески затягивали процесс. Очень долго ждали заявление на отчисление, потом трижды общались с менеджером о причинах ухода, раз пять получили персональное предложение и только после этого получили список документов, которые надо было отправить в школу-партнер.
Благо в «Первой школе» не стали тянуть кота за яйца: прислали сканы документов, а потом и оригиналы почтой.
В «Столичном» детей в начале зачислили предварительно, а после педсовета официально. Секретарь по учебной части отвечает в течение суток, что очень удобно.
Пакет документов от принимающей школы конечно получился внушительным: договора, согласия на обработку данных, несколько заявлений и куча сканов документов.
Юридически
Мы ушли с семейной формы обучения и теперь числимся на заочной. Фактически разницы пока особо не вижу, разве что теперь можно попробовать получить налоговый вычет на образование.
Процесс обучения
В ИУ у нас было расписание на четверть, ее же окончание и было дедлайном. Тут на платформе открыт доступ сразу к двум четвертям, но определённый набор уроков надо сдать за неделю. Так что мне пришлось поломать голову над тем, чтобы составить для детей расписание-ориентир:
У меня куча претензий к платформе teachbase. Шкала прогресса заполняется неравномерно, периодически глючат тесты, а также не всегда можно открыть скачанный файл с телефона. Размер загрузки ограничен 30 мб (видео ответ не прикрепишь). С другой стороны, в ИУ проблему с загрузкой файлов за 4 года тоже так и не решили.
В ИУ видео-контент состоит из урока и консультации. Плюс после сдачи работы открывается доступ к разбору ДЗ.
В Столичной у учителей, похоже, полный карт-бланш. Каждый педагог выбирает свой вариант подачи обучающего материала: видео, презентация или даже интерактивный блок.
Для обучения в ИУ мы покупали учебники. Тут к каждому уроку загружены сканы методических материалов. Пятикласснику очень удобно. С первоклашкой мы занимаемся по бумажным тетрадям.
Тесты есть везде, причем в новой школе именно оценки за тест идут в журнал.
Письменные задания разнообразны. Что-то надо печатать, что-то пишем в тетради. Тут конечно больше пестроты в оформлении: каждый учитель сам составляет задания к уроку. При этом загружать на поверку надо не все, некоторые задания идут с пометкой: «показать по запросу от учителя».
Последний год в ИУ мы тестировали их рабочие тетради. Миленько, современно я бы даже сказала. Но не сказать, что дети были очень замотивированы новой оболочкой.
Также первая неделя показала, что лучше уточнить у учителя, какие задания обязательные, а какие дополнительные. Мы с младшим сыном сначала присели от объема домашки по английскому, но после общения с учителем все встало на свои места. Я бы даже больше сказала: ответ педагога меня приятно поразил :)
Кстати, об учителях. В ИУ никогда не знаешь, кто проверяет твою работу. Обратная связь обезличена. Здесь же постоянный педагогический состав. Так что дети теперь обращаются в переписке к своему учителю.
Самое сложное привыкнуть к тому, что у каждого учителя свой предпочтительный способ связи. Конечно на платформе есть графа «задать вопрос», но похоже учителя ее не очень жалуют. Одни предпочитают мессенджеры, другие просят, чтобы им писали на email и только единицы указывают в качестве способа обратной связи официальную платформу.
Когда я взглянула на список контактов стало дурно: сколько же новых данных! Но первая неделя показала, что не так страшен черт как его малюют. Контакты я добавляю в телефон по мере появления необходимости задать вопрос. Учителя, с которыми удалось пообщаться, отвечают очень быстро, вежливы и располагают к себе.
В первые два дня было немного не по себе, и я замучила классного руководителя вопросами: что, куда, зачем? Она терпеливо на все ответила, за что вечером я была очень благодарна.
О чем еще забыла рассказать? Каникулы. Здесь у школы свое расписание и теперь мы будем стараться ему соответствовать.
С другой стороны, в ИУ у нас была примерно та же картина с каникулами, потому что дети тянулись за друзьями из офлайна.
Ощущения от первой недели:
Чувствую, что устала. Но оно и понятно. Во-первых, мы привыкаем к новой образовательной среде, во-вторых, в этом году у меня два школьника. Несмотря на то, что старший сын стал намного самостоятельнее, ему все равно нужны контроль и помощь. А для первоклашки сейчас вообще один из самых важных этапов - становление письма.
При этом дети, кажется, довольны. Мира вполне справляется с заданным ритмом. А вот с Тишей мы бы могли завалить дедлайны первой недели, если бы не занималось летом.
Важные детали
- Отказалиись от второго иностранного по заявлению.
- Если ребёнок заболел, то по заявлению от родителя в журнал идет «Н».
- В случае пропуска дедлайна в журнале будет «пара». Закрыть ее можно в течение двух недель.
Самое главное
ИУ:
- Своя платформа
- Связь с учителем через форму обратной связи на платформе
- Нет классного руководителя
- Есть родительский чат
- Есть расписание уроков
- Есть обратная связь от учителя по результатам
- Дедлайн до конца четверти, можно самим построить траекторию образования
- Нельзя было уйти на больничный
- 7500 в месяц
Столичный:
- Обучение на teachbase
- У каждого учителя свой предпочтительный способ связи
- Есть классный руководитель и канал с рассылкой
- Нет родительского чата
- Есть курс, нет расписания уроков
- Есть емкая обратная связь от учителя по результатам
- Делайн недельный: суббота 19:00
- Больничный по заявлению
- При субсидировании 12 000 в год
Почитать еще:
Все истории по теме: