– Дайте мне вот этот карандаш, он поострее. – Почему у меня без ластика? Я хочу карандаш с ластиком. – А почему вы Маше дали карандаш с узором, а мне без узора? С такими репликами может столкнуться педагог, раздавая простые карандаши перед занятием.Теряется время, напрягаться нервы. Да, дети способны завестись из-за любой ерунды. Подруга, например рассказывала такую историю: Пару лет я работала воспитателем в детском доме. У детей было всё одинаковое: чашки, полотенца, покрывала. И если, например, на одной чашке появлялась щербинка, она становилась для детей предметом особого вожделения. Каждый хотел заполучить себе чашку, не такую, как у всех. Могло дойти и до драки. Так и с карандашами на занятиях. Даже если они из одной партии одинаковой длины, фактуры и цвета, некоторые дети найдут, за что зацепиться и потребовать себе особенный, отличающийся от других карандаш. Чтобы этого не происходило, можно использовать один простой прием. Помните, когда-то по телевизору крутили рекламу Райффа
Что делать, если дети не могут поделить между собой карандаши, вещи, игрушки. Игровой прием, после которого уже никто не спорит
11 мая 202211 мая 2022
988
1 мин