Воспитывать кнутом нельзя пряником - где правильно поставить запятую в этом предложении и как же все-таки правильнее воспитывать ребенка? Об этом рассказала наш эксперт Алёна Анисимкова, психолог, культуролог и педагог.
Давайте разберемся, что это такое - воспитание кнутом и пряником - и попытаемся понять, что же будет чувствовать ребенок, к которому эти методы применяют.
Воспитание кнутом:
«Если ты сейчас же не сделаешь так как я сказал(а), ты будешь наказан».
«Слушай меня».
«Все дорогой, мое терпение лопнуло, иди в угол и подумай над своим поведением».
«Еще одна такая выходка и ты у меня выхватишь, не напрашивайся».
Что чувствует ребенок?
Страх, унижение, бессилие, раздражение, злость, чувство обиды и желание поскорее вырасти и избавиться от родителей, одиночество. Чувство, что его совсем не понимают, не любят, а в более взрослом - возрасте желание побыстрее уехать подальше, желание сделать все по-своему.
Воспитание пряником:
«Ты у нас самый главный человек в семье, тебе можно все».
«Разбил новую игрушку? Не беда, давай купим тебе новую».
«Ты только не плачь, я куплю тебе все, что захочешь».
«Лучше тебя нет во всем мире».
Что чувствует ребенок?
Я самый главный, и я тут решаю! Как думаете, легко ли ребенку брать на себя такую ответственность? Вопрос риторический! Что еще чувствует ребенок? Мамина любовь = подарки. И в дальнейшем проявление любви будет соответствующее, именно тотальное потакание, подарки, исполнение капризов, не умение признавать поражение. И это может доходить до абсурда, когда малыш просто не может нормально общаться с другими детьми.
Кнут и пряник:
«Ты делаешь так, как я тебе говорю, а я тебе за это куплю подарок».
«Пожалуйста, веди себя нормально и тогда включу мультики».
«Ах, ты провинился? Значит никакого тебе зоопарка на выходных».
Что чувствует ребенок?
- «Меня любят за что-то».
- «Я должен заслужить конфетку».
***
Конечно, с точки зрения психологии — это не здоровая история. У ребенка с ранних лет могут сформироваться блоки на достижение целей и получение благ в своей жизни.
Я считаю, что все эти техники были «созданы» от неправильного отношения к детям. Часто родители ставят ребенка рангом выше или ниже собственного.
А вся суть здорового воспитания в том, чтобы относиться к ребенку, как к полноценному члену семьи. Нужно уважать его эмоции, потребности и желания, а также помогать грамотно переживать все чувства, учить не сдерживать свои слезы или, наоборот, свои восторги и восхищения.
Помимо этого, важно давать малышу личное пространство и время на «успокоиться». Учить ребенка договариваться не с помощью шантажа или манипуляций, а показывая выгоду. Уважать границы ребенка и не переходить через них.
Например:
«Малыш, давай вместе уберемся в твоей комнате».
«Тебе сейчас грустно, я понимаю, такое бывает, это нормально».
«Я понимаю, что ты хочешь эту игрушку, давай я схожу работу, мы вернемся сюда и купим ее».
«Разговаривать во время еды не безопасно, давай сначала поедим, а потом я обязательно тебя выслушаю».
«Сейчас уже очень поздно и нашему организму нужно отдыхать, давай досмотрим этот мультик завтра?».
«Почему ты плачешь? Расскажи, что тебе было неприятно? Я постараюсь тебе помочь».
- Что чувствует ребенок?
- Меня ценят.
- Меня любят.
- С моими желаниями считаются.
- Мои родители самые лучшие и я могу им рассказать все, они меня поймут и дадут совет.
