Глава 1 здесь, глава 2 здесь, глава 3 здесь, глава 4 здесь, глава 5 здесь, глава 6 здесь, глава 7 здесь, глава 8 здесь, глава 9 здесь, глава 10 здесь, глава 11 здесь, глава 12 здесь, глава 13 здесь, глава 14 здесь, глава 15 здесь, глава 16 здесь, глава 17 здесь, глава 18 здесь, глава 19 здесь, глава 20 здесь, глава 21 здесь, глава 22 здесь глава 23 здесь
Глава двадцать четвертая. С чистого листа
«Ничего себе, - Катя задумчиво смотрела на погасший экран телефона, - Как всё закручивается-то… Застой и болото на долгие годы, и вдруг за несколько дней просто вихрь, торнадо, цунами… И, самое главное, я не могу сказать, что мне это все не нравится. Нравится, еще как нравится!.. Димка… Просто глоток свежего воздуха… И он еще спрашивает, хочу ли я пойти с ним на свидание!.. Еще как!.. Интересно, что он там придумал? Уверена, что что-то интересное, - она перевела взгляд на букет орхидей, который до сих пор на завял, - судя по букету, проблем с оригинальностью у него нет никаких. Надо же – орхидеи!.. И как только придумал такое? Красиво и необычно… И ведь угадал! Произвел впечатление – хотя тогда я и не знала, что это от него…»
Катя еще немного посидела на кухне, мечтательно улыбаясь, а потом решительно встала. Завтра. Вечером. Свидание – завтра. А сегодня у нее репетиция с концертмейстером в театре. Значит, обо всем остальном надо забыть. До завтра. И Катя пошла собираться.
По телефону Майя Моисеевна сказала, что ждет Катю к двум часам в своем классе. Несмотря на солидный возраст, учительница продолжала преподавать, хоть и сократила количество учеников. О выходе на пенсию она даже не думала.
- А что там делать-то, на этой пенсии? - отвечала она на вопрос о заслуженном отдыхе. - Внуки за границей, дачи у меня нет, телевизор не смотрю, интернетам не обучены, - насчёт последнего Майя Моисеевна, конечно лукавила, добавляла драматизма – она была зарегистрирована во всех основных соцсетях и даже подумывала о том, чтобы давать онлайн-уроки, - Так что буду работать, пока есть силы.
Администрация школы была этому только рада - педагогом Майя Моисеевна была великолепным: практически все её ученики, кто, конечно, планировал учиться дальше, с лёгкостью поступали на бюджетное отделение музыкальных училищ и всегда с теплотой вспоминали о человеке, который открыл для них волшебный мир музыки.
Катя улыбнулась, вспомнив, как ей нравилось учиться в музыкалке. Она совершенно не понимала тех, кто жалуется на «этот ад», прогуливает уроки, не выполняет задания и не любит выступать на концертах и конкурсах. С другой стороны, она знала, что многих детей родители приводили в музыкалку не потому, что сын или дочь страстно этого хотели, не мыслили себя без музыки или обнаруживали исключительный талант. Нет. Родители удовлетворяли собственные амбиции.
«Порядочная, воспитанная девочка должна уметь играть на пианино!»
«У моих родителей не было возможности обучать меня музыке, поэтому теперь ты будешь учиться играть на скрипке»
«Я продала корову, чтобы купить тебе баян – изволь учиться!»
… И бедные дети страдали. Некоторые даже устраивали диверсии: например, одна девочка под большим секретом рассказала Кате, как перерезала струны на домашнем инструменте, а мальчик ножницами портил меха аккордеона - лишь бы только не ходить на «эту каторгу».
Удивительно – у Майи Моисеевны не было ни одного такого ученика. Катя не знала, с чем это было связано. Возможно, учительница интуитивно угадывала, кто из поступающих хочет учиться, а кого просто привела за ручку мама и брала в свой класс только первых. А, может, умела увлекать, обращать в свою веру даже сомневающихся. Увлекать так, что ученикам и в голову не приходило, получив диплом об окончании школы, положить его перед родителями и сказать:
- Всё! Вы хотели, чтобы я закончила музыкалку, я её закончила. Больше к инструменту не подойду никогда в жизни!..
Выпускники Майи Моисеевны, даже если и не связывали свою дальнейшую жизнь с музыкой, всё равно с теплотой вспоминали годы обучения в музыкальной школе и продолжали музицировать «для себя».
В общем, не было ничего удивительного в том, что Катя, едва вернувшись в родной город, почти сразу появилась в классе Майи Моисеевны – с цветами и конфетами – а, главное, с благодарностью за все то, чему педагог научила ее за все годы обучения. Катя выслушала восторги по поводу успехов и так кардинально изменившейся внешности, сообщила, что занятий не оставляет – даже купила цифровое пианино в съемную квартиру – а потом крепко обняла учительницу и прошептала:
- Как же мне Вас не хватало!..
Конечно, как только стало известно о грядущем благотворительном концерте, девушка позвонила Майе Моисеевне и пригласила ее на мероприятие. А та почему-то отказалась наотрез: не пойду, и всё! Она ничего не объясняла, не поддавалась на уговоры, только упрямо твердила: «Спасибо, нет!»
Кате очень хотелось, чтобы учительница пришла на концерт – это было первое торжество после премьеры. Тогда, на банкете, присутствовали только чиновники и крупные бизнесмены, а теперь… Теперь дело было другое – всем актерам разрешили пригласить одного-двух гостей. Кате, как исполнительнице главной роли, дали четыре пригласительных билета.
Родители – понятно, но девушка считала важным пригласить человека, благодаря которому, она сделала первые шаги в музыке. Да и просто послушать мнение профессионала было бы очень полезно – уж Майя-то Моисеевна никогда не станет говорить комплименты и хвалить, если ей что-то на самом деле не понравилось. Она всегда была объективной и непредвзятой – этого Кате последнее время не хватало.
«Майю Моисеевну надо уговорить!» - решила девушка. Только как? В любом случае, больше шансов убедить учительницу при личной встрече. Вот и получилось, что девушка позвонила педагогу и напросилась в гости. Неважно, что «гости» - это класс музыкальной школы, главное, они будут разговаривать, глядя друг другу в глаза. Катя была уверена, что у нее все получится.