Пока ребенок маленький, кружки и секции за него выбирают родители. Куда повели - туда и пойдет. Дальше, как говорится, видно будет.
Но в более старшем возрасте, уже в школе, детей не так просто заставить посещать какой-то кружок.
А что делать, если ребенок решил бросить любимую секцию после того, как столкнулся с первыми серьезными трудностями?
Сначала было очень легко, хоть и не всегда понятно
Пишу об этом, потому что для меня такая ситуация очень жизненная. С ней я познакомилась на примере старше дочери, которая с первого класса занималась художественной гимнастикой. А в четвертом резко решила, что хватит с нее спортивных успехов.
Чтобы предотвратить комментарии на тему, что мама заставила дочь заниматься, когда та не хотела, скажу, что спорт никогда не были для меня приоритетом для развития ребенка. И я никогда не думала сделать из своих детей спортсменов. Сама бывшая спортсменка и знаю, что спорт ради результата - это вам не фитнес какой-то. Постоянные нагрузки, строгий режим, жесткие требования тренера, выстраивание взаимоотношений в команде - вот лишь мала толика того, из чего складывается спортивный результат. И это при том, что от многих развлечений ради спорта приходится отказываться. После тренировок просто не остается ни сил, ни времени.
Тем не менее, когда в 7 лет старшая дочь сама стала искать в интернете выступления гимнасток, радостно им подражать, подбрасывать к потолку игрушечные кегли, имитируя булавы, вытащила детский мяч и намотала на деревянную палку ленту от подарочного букета, я сдалась и начала подыскивать секцию художественной гимнастики.
Спортивная школа, куда еще можно было поступить на бюджет, нашлась в квартале от дома. Тренер скептически оценила ребенка, сказав, что поздновато конечно, но пусть ходит.
Она и пошла. На первых же соревнованиях стало ясно, что выступать ей нравится. Но чтобы были нормальные результаты, работать предстоит много. А поскольку пока дети маленькие и нагрузка в общеобразовательной школе не так высока, девочек в секции было хоть отбавляй. Тренерских сил на всех не хватало. В том смысле, что надо было как-то команды на соревнования формировать, выступления готовить. А как это делать, если сегодня одни пришли, а завтра заболели или не захотели и не пришли? Или вообще в середине года решили, что с них достаточно и пора бы попробовать другой кружок.
Дальше и вовсе тренировки перешли в режим онлайн. Выступлений долго не было. Сохранить спортивную форму старались как могли. Когда же снова приступили к занятиям, тренер сменился.
Вместе с ним сменились и требования. Оказалось, что ребенок вырос. И надо выполнять разряды. И надо больше тренироваться. И надо, чтобы команда выступала как единый организм.
На тот момент мне пришло ощущение, что детские занятия подошли к концу. Да, так оно и было. Все потому, что дошольники и ученики первых двух классов в спортшколе считаются спортсменами отделения начальной подготовки. К ним и требования другие, и спрос другой. С возраста 9-10 лет начинается другой спорт.
Дальше - больше
Девочки, для которых гимнастика была чем-то вроде физкультуры, уже практически отсеялись. Остались те, кому этот спорт действительно интересен.
Приходилось, правда, не раз слышать от дочери, что кто-то ленится и не делает. Но тренер таких по головке не погладит и очевидно, что либо ты работаешь, либо ищешь себе какое-то другое занятие.
Все шло хорошо и ровно до тех пор, пока не случились очередные соревнования, накануне которых заявленную для выступления команду не покинула одна участница. Ее срочно нужно было кем-то заменить.
Дочь и не помышляла, что подобная миссия ляжет на ее плечи. Она учила другую программу, собиралась выступать с другим предметом.
- Мама, мне сказали, что я буду выступать. Я ничего не знаю. Я боюсь, что не получится, что я подведу команду, - слезы лились в телефонную трубку.
Что мне было делать? Сказать, что раз такое дело, то откажись от выступления? Но это будет слишком эгоистичный поступок. Вряд ли после него ребенка нормально примут в коллективе.
Сказать, чтобы сейчас же бросала спорт, если с ее мнением не считаются? Но в спорте решает тренер, а не мама. Плюс я не могла предложить такое ребенку, который любит свое занятие.
Я предложила не рубить с плеча и вместе подумать что делать дальше.
Приняли решение подождать и подумать
Иногда бывает полезно взять паузу, чтобы посмотреть на ситуацию со стороны.
Мы договорились, что к соревнованиям она подготовится. При этом будет понимать, что сверхрезультата ждать не стоит. Времени на подготовку всего неделя, просто не успеть догнать спортивную форму. А значит, не надо себя ругать за неудачи.
Честно говоря, я надеялась, что этим ситуация и закончится. Дочь выступит, тем самым поддержав команду и выполнив указания тренера, и продолжит свои обычные тренировки.
Однако я ошиблась. Мне надо было лучше знать своего ребенка, который просто не может делать что-то плохо. А если делает, то очень переживает, загоняется и впадает в ступор.
Так и случилось. После выступления ребенок заявил, что все, с нее хватит спорта. И это при том, что и тренер похвалила ее за работу, и девочки из команды поблагодарили за помощь.
Дочь просто не хотела ни слышать про художественную гимнастику, ни говорить о ней. Любое напоминание вызывало истерику.
С тренировками наступила пауза. Я сознательно не трогала эту тему недели две. Благо были каникулы и можно было вовсе отвлечься от дел.
Однако все две недели я размышляла как вернуть ребенку веру в себя и удостовериться, что желание посещать любимую секцию есть, а нынешнее поведение дочери - результат пережитого стресса.
Проговаривать и не дать замкнуться в себе
Что остается делать матери, чей 10-летний ребенок находится в состоянии нервного срыва? Разумеется, искать психологические подходы.
Ни минуты не профессиональный психолог, я понимала, что эмоции надо вытаскивать наружу с помощью разговоров.
Причем разговоры эти нужны были мне не меньше, чем ребенку. Я разговаривала с родителями других детей - спрашивала об их опыте в подобных ситуациях.
Спрашивала тех, кто в детстве был спортсменом - их видении подобной проблемы.
Общалась с тренерами - что они думают и как могут помочь.
В итоге однозначного рецепта счастья хоть и не нашлось, но более-менее решение вырисовалось.
Суть его в том, что у каждого человека должен быть второй шанс. Если с первого раза не получилось что-то, то попытайся еще раз. Тебе интересно дело, которым ты занималась, но по какой-то причине что-то пошло не так? Причина не обязательно в твоем неумении. Просто так сложилось. Было множество обстоятельств. Но разве можно лишать себя шанса? Трудности случаются. Это может произойти с каждым. Все, что нужно сделать, чтобы не словить комплекс неудачника - это попробовать снова.
Снова на тренировку
Когда сталкиваешься с трудностями, многое зависит от людей, с которыми бок о бок их приходится переживать. В нашей ситуации попался адекватный тренер, понимающий особенности ребенка, готовый идти на контакт, индивидуально выстраивать режим тренировок.
Кроме того, и это было для меня не менее важно, тренер была со мной за одно. Ей, как и мне, необходимо было сохранить психику ребенка и его любовь к спорту.
Словом, дочь воспользовалась своим вторым шансом, нашла поддержку в лице тренера, продолжила заниматься спортом, который сама же и выбрала. А спустя какое-то время сказала мне: "Хорошо, что мы вместе пережили ту ситуацию.. Рада, что могу продолжать заниматься".
Кто считает, что любые ситуации с детьми нужно проговаривать, искать подходы и исходить из интересов ребенка, подписывайтесь на канал и ставьте лайк!
Делитесь своим мнением в комментариях.
#семья #дети #спорт #художественная гимнастика #воспитание детей #спортивная секция #детская психология
