Полезная статья для родителей младших школьников. Я собрала все темы по классам по предмету "русский язык" за начальную школу, которые важно повторить летом. Ребенок сможет спокойно, без напряга и кошмара "я всё забыл за лето" войти в учебный процесс в сентябре.
Находите раздел с темами, соответствующими классу вашего ребенка. Обязательно обратите внимание на темы, которые будут изучаться в сентябре. Также в сентябре обычно бывают входные диктанты. То есть диктанты по темам, изученным в предыдущем классе. К ним тоже важно подготовиться.
Какие темы повторить перед 2 классом
1. Различаем буквы и звуки
БУКВЫ МЫ ПИШЕМ И ВИДИМ, А ЗВУКИ МЫ СЛЫШИМ И ПРОИЗНОСИМ.
2. Различаем звуки гласные и согласные. Глухие, звонкие согласные. Парные: б – п, в – ф, ж – ш, г – к, з – с, д – т.
3. Делим слова на слоги
СКОЛЬКО В СЛОВЕ ГЛАСНЫХ, СТОЛЬКО И СЛОГОВ.
4. Правила переноса слов
Переносим строго по слогам, но
1) одну букву не переносим
2) Ь, Й переносятся с буквой, которая стоит впереди (маль–чик, лай-ка)
3) удвоенные согласные переносим так: клас-сы, осен-ний.
5. Первоклассник должен уметь ставить ударения в словах.
6. Парные согласные
Тренируем проверять на словах (год-года, дуб-дубы, шкаф-шкафы и т.д.)
7. ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Тренируем на словах.
8. Заглавная буква в словах
ВСЕ ИМЕНА, ОТЧЕСТВА, ФАМИЛИИ, НАЗВАНИЕ ГОРОДОВ, СЁЛ, РЕК, ГОР, КЛИЧКИ ЖИВОТНЫХ ПИШУТСЯ С ЗАГЛАВНОЙ БУКВЫ
9. Сочетания ЧК-ЧН
Тренируем на словах.
10. Ударные и безударные гласные
Безударные проверяем, изменяя слова, чтобы эта гласная была под ударением (река - реки, нога -ноги и т.д.)
11. Умение списывать текст и писать небольшой текст под диктовку
Первые темы во втором классе в сентябре-октябре: виды речи, текст, предложение, члены предложения, синонимы, антонимы, однокоренные слова.
Какие темы повторить перед 3 классом
1. Члены предложения, разбор предложения по членам.
Основное: уметь подчеркивать в предложении подлежащее одной чертой, сказуемое двумя, определение волнистой линией.
2. Синонимы, антонимы
Учимся подбирать слова, например: хороший-замечательный (синонимы), высокий -низкий (антонимы).
3. Однокоренные слова
Знать, что это такое, и подбирать (дом, домик, домашний, домработница и т.д.)
4. Безударные гласные
Натренировать на словах. Проверяем, изменяя слова, чтобы эта гласная была под ударением (река - реки, нога - ноги и т.д.)
5. Парные согласные
Тренируем проверять на словах, изменяем слова так, чтобы после согласной стояла гласная (год-года, дуб-дубы, шкаф-шкафы и т.д.)
6. Разделительный Ь и Ь, обозначающий мягкость
Тренируем на словах (тенью, Ольга, копья, пень и т.д)
7. Различаем части речи: существительные, глаголы, прилагательные
Существительные отвечают на вопросы: кто? что?
Глаголы: что делать? Что сделал? Что делают? и т.д.
Прилагательные: какой? Какая? Какое? Какие?
8. Различаем существительные собственные и нарицательные, единственное и множественное число существительных.
9. Местоимения
Находим их в предложениях, не путаем с существительными (она, я, мы, а также: моего, твоя, ее, его, наша и т.д.)
10. Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК-ЧН-НЧ.
Первые темы в третьем классе в сентябре-октябре: текст, предложение, словосочетания, части речи, однокоренные слова, состав слова (корень, основа, окончание, приставка, суффикс).
Какие темы повторить перед 4 классом
1. Что такое синонимы, антонимы, омонимы и фразеологизмы?
Подбирать к словам, находить их в тексте.
2. Словосочетания
Выписываем из предложения словосочетания с вопросами. Важно: подлежащее и сказуемое не являются словосочетаниями.
3. Деление слова на слоги
4. Однокоренные слова
Подбираем однокоренные к разным словам. Важно: слова вида "дом - дома", "конь - коня" - не однокоренные, а формы одного слова.
5. Звуко-буквенный разбор слов
6. Разбор по составу
Умение находить в слове корень, окончание, приставку, суффикс.
7. Части речи
Имя существительное. Повторяем число, род, падеж.
Имя прилагательное. Формы.
Глагол. Формы
Местоимение
Умение находить их в тексте, подписывать части речи над словами. Не путать с членами предложения.
8. Члены предложения.
Подчеркиваем в предложениях главные члены: подлежащее и сказуемое. Определения волнистой линией.
9. Безударные гласные
Натренировать на словах. Проверяем, изменяя слова, чтобы эта гласная была под ударением (река - реки, нога -ноги и т.д.)
10. Парные согласные
Тренируем проверять на словах, изменяем слова так, чтобы после согласной стояла гласная (год-года, дуб-дубы, шкаф-шкафы и т.д.)
11. Пишем диктанты и изложения.
Первые темы в четвертом классе в сентябре-октябре: текст, предложение, словосочетания, однородные члены предложения, простые и сложные предложения.
Какие темы повторить перед 5 классом
1. Однородные члены предложения
Однородные обстоятельства, определения, подлежащие и т.д. Вспоминаем, как расставлять запятые.
2. Предложения с прямой речью.
Учимся ставить знаки препинания без ошибок, рисовать схемы.
3. Простые и сложные предложения, знаки препинания в сложных.
4. Все виды разборов особенно важно повторить:
- по составу (морфемный)
- как часть речи (морфологический). Всех частей речи: существительного, прилагательного, глагола.
- по членам (синтаксический разбор предложения)
- звуко-буквенный ( фонетический)
5. Различать однокоренные слова и формы слова
Дом - домашний (однокоренные) и дом-дома (формы слова).
6. Части речи
Уметь находить и определять в предложениях, не путать с членами предложения.
7. Склонения существительных
8. Падежи
Особенно важно определять падеж слова в тексте.
9. Падежные окончания
Правописание, проверка окончаний в словах разных частей речи.
10. Местоимения, лица
11. Тся и ться в глаголах
12. Спряжения
Знать окончания 1 и 2 спряжений, определять спряжения у глаголов, знать исключения.
13. Учимся писать изложения, диктанты, сочинения.
14. Словосочетания
Выписывать из предложений словосочетания с вопросами. Помнить: подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
15. Знать, определять и подбирать синонимы, омонимы, антонимы, фразеологизмы.
Первые темы в пятом классе в сентябре-октябре: морфема (важно хорошо уметь разбирать слово по составу), образование слов, части слов - окончание, корень, суффикс, приставка, основа слова, беглые согласные, чередование звуков.
Если было полезно, ставьте "нравится".
Рекомендую прочитать статью про темы по математике:
