Всем привет!
Вот и подоспела третья часть интересных задачек по математике 2001 года для учеников 3-4 классов. Предлагаю вам размять мозг и решить несколько задач в уме или на листочке. Кто желает, может засечь время и поделиться своими ответами и временем в комментариях!
Для вас, всё те же, 5 заданий разной сложности:
1 и 2 - задачи, оцениваемые в 3 балла каждая;
3 и 4 - задачи, оцениваемые в 4 балла каждая;
5 - задача, оцениваемая в 5 баллов
Итак, вы готовы?
Представляю вам задачи международного конкурса по математике, поехали:
1. Вика собирала палочки во дворе. Она случайно разломала одну пополам. До этого у неё было 7 палочек. Сколько палочек сейчас у Вики?
А. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9
2. В спортзале школы собрались поиграть 12 мальчиков и 19 девочек. Сколько ребят им нужно позвать играть с ними, чтобы получилось 6 команд равных по количеству человек?
А. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
3. Семён и Павлик воображают как катаются на супер-метро будущего. Семён оказался в сто семнадцатом вагоне метро с начала движения, а Павлик - в сто тридцать четвёртом с конца. По случайному стечению обстоятельств, их вагоны оказались соседними. Сколько вагонов метро могло быть в их составе?
А. 252
B. 248
C. 250
D. 249
E. Среди вариантов ответа с A по D нет верного.
4. Перед Катей стоят три коробки с вкусными конфетами, в каждой коробке по одиннадцать. В средней коробке оказались самые любимые конфеты. Поэтому Катя начала доставать из коробок и кушать по одной конфете в следующем порядке: левая, средняя, правая, средняя, левая, средняя и так далее до того момента, пока любимые конфеты не закончатся в средней коробке. Так получилось, что в одной из двух крайних коробок осталось больше конфет. Сколько?
А. 1
B. 2
C. 5
D. 6
E. 11
5. Игорь положил игральный кубик на чистый лист тетрадки по математике в клетку. Он начал последовательно перекатывать кубик по клеткам тетради в направлениях, указанных стрелками на рисунке. Сколько точек окажется на верхней грани игрального кубика, когда он окажется на клетке, указанной звездочкой на рисунке?
Справились с заданиями?
Жду ваши ответы в комментариях ниже, а так же, если кто засекал время на выполнение - пишем время.
Подписывайтесь, чтобы не пропустить следующие задачки!
Вот первая часть 👉 ЖМИ !
А вот вторая 👉 ЖМИ !
Делитесь задачками с друзьями и коллегами, проверьте их ум и сообразительность!
Встретимся в комментариях.
