Тема: Рассказ по серии сюжетных картинок.
Цели:
1.Научить составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
2. Познакомить с буквой Ю.
Оборудование:
картинки по теме, буквы.
Ход:
I .Гимнастика для улучшения кровообращения:
1. Поднять руки вверх, опустить вниз. Повторить 10 раз.
2. Руки вверх, перед собой, в стороны, в исходную позицию. Повторить 10 раз.
3. Согнуть руки в локтях, развести в стороны. Повторить 10 раз.
4. Сжимание и разжимание кулака.
II . Упражнения для тренировки памяти
1.Запоминание комбинаций слов
- Стол, стул, скатерть, ваза.
- Кровать, подушка, одеяло, пододеяльник.
- Блюдце, чашка, чай, пирог.
- Суп, хлеб, тарелка, ложка.
- Остановка, автобус, люди, кондуктор.
2. Дополните фразы
- Я просыпаюсь …
- Встав с постели, я иду…
- У меня за окном …
- Сегодня хорошая …
-Мои друзья …
3. Назовите одним словом и дополните ряд своими словами
- Майка, трусы, джинсы – это… Какую одежду вы ещё знаете?
- Стакан, кружка, тарелка – это…Какую посуду вы ещё знаете?
- Тапки, ботинки, сапоги – это… Какую обувь вы ещё знаете?
- Трамвай, автобус, машина – это … Какие транспортные средства вы ещё знаете?
- Врач, учитель, шофёр -это… Какие профессии вы ещё знаете?
4. Что я делаю
- ушами, глазами, зубами, губами?
Для чего мне:
- стул, кровать, телевизор, холодильник?
5. Посмотрите на картинку
- Что изображено на картинке?
- Постарайтесь перечислить материалы, которые использовались при постройке этого дома. (кирпич, деверево, стекло, черепица).
III . Развитие речи:
Составляем рассказ по серии сюжетных картинок:
1.- Рассмотрите внимательно эти четыре картинки
Кто главные герои рассказа? (Птицы, кот, мальчик.)
- Посмотрите на первую картинку. Что произошло?
- Давайте составим небольшой рассказ по этой картинке.
- Где сидели птенцы? (Птенцы сидели в гнезде) Что случилось с одним птенчиком? (Один птенец выпал из гнезда) Кто к нему бросился? (К нему бросился кот).
Рассмотрим вторую картинку:
- Кто проходил мимо? (Мимо проходи мальчик) Что сделал мальчик? (Он отогнал кота)
-Посмотрите на третью картинку:
- Что сделала мальчик потом? (Потом мальчик поднял птенца и забрался с ним на дерево).
- Что сделал мальчик на дереве? (На дереве мальчик посадил птенца в гнездо).
2. - Я покажу картинки.
Постарайтесь рассказать без вопросов о том, что на них изображено:
- Птенцы сидели в гнезде. Один птенец выпал из гнезда. К нему бросился кот.
- Мимо проходил мальчик. Он отогнал кота.
- Потом мальчик взял птенца и залез с ним на дерево.
- Мальчик положил птичку в гнездо.
3. Посмотрите на все четыре картинки и постарайтесь пересказать весь рассказ.
IV . Обучение грамоте:
1. Повторение букв: А У О М С Х Р Ш Ы Л Н К Т И П З Й Г В Д Б Ж Е Ь Я
2. Знакомство с буквой Ю: придумать слова, в которых ю в начале (юла, Юля, юбка), в середине (клюква, ключ, юмор), в конце (делаю, стираю, убираю).
3. Чтение слов с ю на стр. 72.
4. Чтение теста на стр. 72:
- Когда встаёт мальчик?
- Что он делает?
- Как он делает зарядку?
Итог:
- С какой буквой познакомились на уроке?
- Стр.72, 73. На странице 73 показать на картинке о ком прочитали предложение.
Предыдущий урок: https://dzen.ru/a/YDY2cXANpS2y9giP
Следующий урок: https://dzen.ru/a/YE8m6q9Bo2ZBanMx
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Дорогие подписчики и новые посетители сайта. Если видео было для вас полезным, поставьте лайк. Помогло вашим близким - поделитесь ссылкой в социальных сетях. Есть вопросы и пожелания - оставляйте их в комментариях.