Учитель и врач - это две профессии, которые предполагают как общение с большим количеством людей, так и определенную долю эмпатии. Однако, любой врач скажет, что эмпатия должна быть в определенных рамках, потому что в какой-то момент работать станет просто невозможно.
Наше настоящее
Современное российское общество разнообразно как никогда. Начиная от людей, большую часть свой жизни прожившей при СССР (причем, кто-то считает, что все лучшее осталось в союзе, а кто-то его терпеть не может), заканчивая молодыми людьми с абсолютно другим сознанием и мышлением. Отсюда сейчас так много конфликтов по разным вопросам.
Можно долго спорить о том, было ли общество в СССР добрее. Но совершенно точно, люди проявляли большее участие в жизни друг друга как в хорошем, так и плохом смыслах. Например, взрослый мог сделать замечание ребенку на улице, если тот безобразно себя вел, и родителям было стыдно. Сейчас в ответ на замечание взрослого обматерят и родитель, и ребенок, и еще неизвестно, кто звонче.
В прошлом году в небольшом городке сняли видео, как трое детей лет 10-11 бьют камнями витрину магазина (то ли действующего, то ли уже закрыто-бесхозного). Море комментариев: "Зачем вы снимали, это же дети, это на вас в суд подать надо, кто вам позволил".
Длительное время телега ехала по направлению "надо помогать другим как можно больше". Последние 10 лет она стала разворачиваться в сторону "десять раз подумай, помогать другим опасно". Достаточно вспомнить подставы с маленькими детьми на улицах, и смену показаний у женщин, за которых вступались.
Эмпатии у педагогов стало меньше?
Любопытно, но факт: многие родители хотят видеть педагога с современным взглядом на детей, но абсолютно архаичным отношением к себе. То есть синие волосы у детей - это "вау", а тату у учителя - "чему такой научит". Учитель должен понимать подростков, быть с ним на одной волне, но при этом из себя представлять образцового ботана/ромашку.
Так вот, так не бывает. Каждый человек - это отражение общества. Есть, конечно, застрявшие в прошлом, но таких людей жизнь бьет очень больно. А вот те, кто идут с развитием общества в ногу, как раз получают все плюшки. Когда родители узнали свои права о том, что им должны и обязаны, о своих же правах узнали и учителя, и врачи, и все остальные профессии. А то для некоторых это откровение, что учитель это профессия, и его работа регулируется не "хочу" и "нам же надо", а трудовым договором. Это только в сословном обществе так бывает, что у одних только права, а у других только обязанности.
Вернемся к эмпатии. Любое проявление эмоций, особенно положительных, требует ресурсов. Современный школьный учитель - это уставший человек. Хоть в 25, хоть в 35, хоть в 55 лет. Большая нагрузка, отсутствие нормального режима питания, стресс, работа в шуме. Когда я работала беременная с жутким токсикозом, у меня иногда не было сил даже делать замечание. Думала, как дотерпеть до перемены/конца дня/месяца. Некоторые в таком состоянии "как в тумане" работают годами.
Сизифов труд
Вопреки расхожему мнению, учителям очень нравится видеть результаты своего труда. Когда у ученика действительно получается, это здорово!
Но есть такие дети, что называется "как об стенку горох". Кстати, это чаще проявляется не сколько в учебе, сколько в отношении к учебе, в поведении.
Ресурс учителя, как и любого человека ограничен. Поэтому, когда учитель видит, что с ребенком бесполезно разговаривать, он вызывает родителей. Если и родителям все равно, то какой смысл лезть на амбразуру? Растрачивать себя на то, что никогда не будет оценено?
