“Когда я ухожу, ребенок орет как резаный”, “Ребенок цепляется, липнет”, “Он не отпускает меня даже вынести мусор”.
Что стоит за таким поведением? как ему помочь?
Первая часть:
Наверное, почти все родители слышали о том, как важны отношения привязанности между маленьким ребенком и взрослым.
Привязанность – не человеческое изобретение, это базовая потребность детенышей млекопитающих. Смысл привязанности - не уси-пуси, а выживание, физическое выживание. Оч. жестко, да. В этом плане за последние несколько миллионов лет ничего не изменилась.
**
Чтобы ребенок рос физически и психически здоровым, ему жизненно необходимы теплые надежные отношения со взрослым – отношения привязанности.
**
Но у людей все не как у нормальных млекопитающих: у нас ребенок рождается слишком незрелым, у человека, по сравнению с другими млекопитающими, неадекватно длинное детство. Все системы созревают долго, несколько лет. И отношения привязанности развиваются очень долго.
У ребенка с рождения нет развитой привязанности: это не инстинкт (у человека нет инстинктов) и не рефлекс. У маленького ребенка есть потребность в теплых отношениях: в норме должен быть хотя бы один взрослый (а лучше несколько), кто эту теплоту и надежность будет давать. Много и постоянно. Привязанность формируется медленно и последовательно, в несколько этапов, каждый сложнее и глубже предыдущего.
Развитая надежная привязанность дает ребенку возможность интересоваться миром и людьми, учиться, исследовать, творить. И даже сдавать ЕГЭ.
Через потребность в привязанности у ребенка формируется потребность в автономии. Кстати, поэтому для нервной системы ребенка вредны “приучение” малыша к ответственности и самостоятельности, воспитание Настоящего Мужика или Настоящей Женщины ну и прочая “подготовка к жизни”.
Вернемся к ситуации расставания.
Совсем маленький ребенок находится в полном слиянии с матерью. Затем при нормальном развитии мать на какое-то время может заменить какой-нибудь предмет: игрушка, кофта с маминым запахом, фотография. С предметом-символом ребенку не так страшно, если мамы нет рядом.
Если ребенку предстоит серьезная разлука, такой предмет-символ ему жизненно необходим. А для маленьких детей разлука на несколько часов – уже серьезная.
Дети (НЕ младенцы), чья привязанность нарушена или разрушена, во время расставания выдают очень острые реакции: орут, липнут без разбора к доступным взрослым, начинают беситься или наоборот, застывают, не играют, не отходят от двери.
Я работала в садике, давно. К нам пришел новенький мальчик, он вел себя ну очень странно. Спрашиваю у мамы, в чем дело. Оказалось, до садика мама уходила на работу и оставляла ребенка дома на весь день. С двух лет. Одного. На весь день. Ребенок в нее намертво вцеплялся каждое утро с дикими слезами и соплями, а мама каждый раз его отвлекала и обманывала, чтобы убежать.
Грустная история. Жалко всех - и маму и ребенка.
Итак, вам предстоит расстаться с ребенком.
Что вы можете сделать, как заботливый родитель, чтобы смягчить разлуку:
- Каждый раз предупреждать ребенка о переменах.
2. Каждый раз объяснять, когда придете. И приходить вовремя.
3. Ориентировать ребенка не на время, а на событие: не “через три часа”, а “я приду, когда вы погуляете и пообедаете”.
4. Вместе планировать, что будем делать, когда опять встретимся: поиграем на площадке, зайдем в магазин, купим сок.
5. Дать ребенку что-то из своих вещей: платочек, заколку, браслетик, брелок.
6. Носить с ребенком одинаковые вещи: браслеты, заколки, футболки или шапки одного цвета.
7. Консервировать мамины поцелуи. Поцеловать ребенку ладошки и спрятать поцелуй в кармашек, или поцеловать ладошку и закрыть ее: когда соскучишься, прикоснись ладошкой к щечке.
8. Дать ребенку свое фото.
9. Мобильный телефон и созвон в договоренное время.
10. Попросить что-то сделать к вашему приходу: нарисовать рисунок, слепить человечка или гусеницу
11. Напитать ребенка собой: до и после разлуки уделить внимание, хотя бы 10 минут, но в чистом виде только ребенку.
12. Перед расставанием сделать маленький ритуал “передачи” ребенка тому взрослому, который за него будет отвечать.
13. И объяснить ребенку, что временно это твой главный взрослый.
14. Еще один пункт для суеверных ))
У детей с нарушениями привязанности страдает развитие мозга: современные методы обнаруживают биохимические и анатомические изменения в миндалине, гиппокампе, лобных долях, лимбической системе. У таких детей повышен уровень стрессового гормона кортизола. У детей с расстройством привязанности часто снижен уровень гормонов роста.
Чтобы ребенок рос физически и психически здоровым, ему нужны теплые надежные отношения привязанности. Наладить, поддерживать и развивать их можем только мы, взрослые.
Мой канал в телеге https://t.me/psychologus54
Статьи по теме:
