Тема: Автоматизация звука Й.
Цели:
1. Познакомить с упражнениями для автоматизации звука Й.
2. Развивать навыки построения и записи предложений.
Оборудование:
ручка, тетрадь.
Ход:
I. Гимнастика для мускулатуры лица
1.Сложите губы бантиком, как для поцелуя. В таком положении постарайтесь улыбнуться.
2. Дуем на одуванчик, сильно вытянув губы вперёд и напрягая их.
3. Поверните голову влево. Широко откройте рот, сильно напрягая мышцы. Затем расслабьтесь и повторите в правую сторону.
Сильно стиснуть зубы. Губы растянуть в улыбке. Надавать языком на нёбо и задержаться в этой позиции на 5 секунд. Зетам расслабиться.
II. Дыхательная гимнастика
1.Ветерок
Сесть ровно. Руки положить на колени. Сделать глубокий вдох. Повернуть голову направо. Собрать губы трубочкой. Медленно выдохнуть. Вернуться в исходную позицию. Сделать глубокий вдох. Повернуть голову налево. Медленно выдохнуть.
2. Маятник
Сесть ровно. Руки поднять вверх. В исходной позиции глубокий вдох. Наклон туловища вправо – выдох. Исходная позиция- вдох. Наклон туловища влево – выход.
3. Лучше выполнять стоя. Можно сидя. Руки вверх – вдох. Руки опустить вниз – выдох.
4. Дует ветер
Набрать полную грудь воздуха. Выдувать сначала медленно, затем усиливая натиск, как будто поднимается сильный ветер.
5. Нюхаем цветы
Медленно вдыхать через нос, имитируя наслаждение ароматом. Выдохнуть через рот.
III. Артикуляционная гимнастика
1.«Массаж»: Улыбнуться, приоткрыть рот и покусывать язык. Покусывать язык, продвигая его постепенно вперёд - назад. Язык широкий, губы растянуты в улыбке. Данное упражнение является базовым в артикуляционной гимнастике. Выполняя это упражнение, ребёнок осуществляет самомассаж языка.
2.«Накажем непослушный язычок»: Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить: «пя-пя-пя». Произношение слогов («пя-пя-пя») облегчает ребёнку выполнение данного упражнения. Нижнюю губу не следует заворачивать внутрь и натягивать на нижние зубы. Язык должен быть широким, его края касаются уголков рта.
3.«Блинчик»: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5-10. Губы растянуты в улыбке. Если это упражнение не получается, то надо вернуться к упражнению «Накажем непослушный язычок»
4.«Мостик»: Улыбнуться, приоткрыть рот, кончик языка поставить за нижние зубы, широкий язык установить «горкой». Удерживать в таком положении под счёт от 3 до 7.
5. «Мостик построим — мостик разрушим»: Улыбнуться, открыть рот, кончик языка упирается в нижние зубы. Выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы, затем расслабить его. Попеременно выполнять эти движения.
VI. Разминка
1.Медленной и чётко произносить сочетания: ай-ай-ай, ой-ой-ой, уй-уй-уй, ий-ий-ий, ый-ый-ый, эй-эй-эй.
2. Быстро и отрывисто произносить сочетания: ай, ой, уй, ий, ый.
3. Медленно произносим слова: май, рой, буй, кий, чей.
4. Чёткое произношение слов: йог, йод, йота, йена.
5. Произношение слов по слогам: май-ка, рей-ка, бой-ня, вый-ти, буй-вол.
V. Работа с чистоговорками
Ай-ай-ай- жёлто-синий попугай
Ой-ой-ой- козлик с длинной бородой
Ой-ой-ой – скачет заинька косой
Ий-ий-ий- мячик синий
Ой-ой-ой – он не синий, он большой
Ай-ай-ай – скоро месяц май
Уй-уй-уй – дуй, ветер, дуй
Ой-ой-ой – ты возьми меня с собой
Эй-эй-эй – ты воды пойди попей
Пой, пой, соловей, пой, пой, веселей!
Дождик лей, месяц май, землю щедро поливай.
Мой-мой-мой — снег идёт зимой.
Вай-вай-вай — думай, не зевай.
Дой-дой-дой — козлик с бородой.
Жай-жай-жай — щедрый урожай!
Гай-гай-гай-гай — жёлто-синий попугай.
VI. Работа со скороговорками
1.В Йошкар-Олу летели йоги
Йогурт ели по дороге.
2. Доставай каравай да гостей угощай
3. Тимофей и Матвей поймали голубей.
4. Майке купили майку с каймой.
5. Тащил Авдей мешок гвоздей,
Тащил Гордей мешок груздей.
Авдей Гордею дал гвоздей,
Гордей Авдею дал груздей.
VII. Развитие письменной речи
Подобрать по 5 определений к предметам:
Яблоко (какое?)
Стол (Какой?)
Погода (Какая?)
Собака (Какая?)
2. Подобрать к предметам действия:
Снег (что делает?)
Солнце (Что делает?)
Автобус (Что делает)
Итог:
- Спросите больного, какое сейчас время года. Какое оно? Какон себе его представляет.
Предыдущий урок: https://dzen.ru/a/XkD3vObo61uV2qBa
Следующий: https://dzen.ru/a/XkRMEb5bk16N9wxr
Видео урок можно посмотреть по ссылке:
Уважаемые посетители. Если материал был вам полезен поставьте лайк и подпишитесь на канал. Это даст вам возможность заниматься удалённо и получать необходимые консультации. Каналы с большим количеством подписчиков чаще демонстрируются в ленте. Это позволит большему количеству людей увидеть уроки. Поделитесь ссылкой в социальных сетях. Возможно, эти уроки помогут кому-то ещё. Если у вас появились вопросы или пожелания, оставляйте их в комментариях.