Что и когда должен уметь ребенок на первом году жизни

У всех дети очень разные, каждый ребенок индивидуален, но существуют некие нормы развития малышей, по которым нужно ориентироваться и следить за правильным и своевременным развитием.

1 месяц

• Месячный ребенок уже умеет следить взглядом за игрушкой;
• Может узнать голос мамы среди остальных, знает ее прикосновения и запах;
• Находясь в положении на животике, может приподнять головку и удерживать ее до 5 секунд, далее начинает кряхтеть;
• Фиксирует взгляд. Ребенок начинает всматриваться не только в неподвижные предметы и лицо мамы, но и замечает те объекты, которые движутся, если они имеют крупный размер и яркую окраску;
• Также месячный младенец уже хорошо узнает мать;
• Когда ребенок слышит громкие или резкие звуки, он вздрагивает или замирает.
• При контакте с мамой, папой или другими близкими малыш начинает улыбаться.

2 месяца

• фокусируется на предметах взглядом и поворачивает голову в их сторону при движении;
• реагирует на звуки и поворачивает головку в сторону источника звука;
• при общении с ним отвечает вам «гулением», машет ручками или улыбается;
• малыш произносит все больше разных звуков, он может «гулить» долго и нараспев растягивая гласные.

3 месяца

• Малыш может уверенно и долгое время лежать на спинке, ему не нужна опора.
• Ребенок реагирует на висящие над ним игрушки, пытается до них дотянуться и коснуться пальчиками. Он может подолгу рассматривать предметы, а также свои ножки и ручки, тянет их в ротик.
• Малыш реагирует на голоса и звуки поворотом головы и взглядом. Он с интересом следит глазками за движением ярких игрушек.
• Трехмесячный ребенок самостоятельно поворачивается со спины на бочок и на животик. Обучаясь этому умению, малыш еще и отталкивается ножками от близлежащей опоры (например, от бортика кроватки).
• Опираясь на еще не окрепшие предплечья, малыш старается подольше находиться на животике и рассматривать окружающий мир, приподнимая головку и ножки.
• Ребенок легко перемещается в горизонтальной плоскости кроватки. При помощи движения ручек и ножек он меняет свое расположение то в одну, то в другую сторону, причем делает он это всего за несколько минут. Такие перемещения в будущем пригодятся в овладении навыками ползания.

4 месяца

• Лежа на животе, кроха уверенно удерживает свою голову и рассматривает все вокруг. Мало того, младенец уже может приподнимать вместе с головой всю верхнюю часть тела и опираться на ладошки.
• К четырем месяцам младенец освоил перевороты на животик с положения на спине. Некоторые малыши даже научились переворачиваться обратно и пытаются ползать на животе, помогая себе ножками.
• Лежа на спине, кроха научился приподнимать голову вместе с плечевым поясом. Это первые попытки младенца садиться.
• Малютка уже неплохо управляет своими руками. Во время кормлений ручки ребенка часто обнимают грудь мамы или обхватывают бутылочку.
• Пребывая в кроватке, кроха уже уверенно ухватывает руками предметы, которые висят над ней (игрушки мобиля).

5 месяцев

• Отличает строгую и нежную интонацию.
• Часто обижается, когда его ругают;
• Замолкает, когда с ним кто-то разговаривает и внимательно вслушивается в слова;
• Обращает на себя внимание с помощью плача или лепета;
• Узнает знакомые лица, настораживается, когда видит новых людей;
• Может без труда взять нужный предмет, глядя на него;
• 5 месячный ребенок еще не умеет находить закрытую чем-либо игрушку, но, если ее прикрыть не полностью, то малыш сразу поймет, где она спрятана;
• Может схватить и удержать игрушку, потянуть ее на себя, отнять;
• Принимая ванну, может играться с игрушками в воде, будет пытаться удержать движущиеся предметы;
• Громко смеется, может долго гулить;
• Может самостоятельно играться 5-10 минут.

6 месяцев

• Малыш начинает вставать на ножки;
• Отлично управляет своими ручками. Если кроху заинтересовал какой-либо предмет, малыш будет тянуться руками к нему. Выпавшую из руки игрушку ребенок с легкостью поднимет. Подержав предмет в одной руке, карапуз ловко может переложить его в другую ручку.
• Ребенок уже может связать свои действия и результат, например, если дернуть рукой, игрушка с колокольчиком зазвенит, а если выбросить ее из кроватки, то упадет на пол.
• Кроха по-прежнему изучает предметы, пробуя на «зуб». Это абсолютно нормальный способ познавать мир для полугодовалых деток;
• Ребенок уже отлично знает свое имя и отвечает на него улыбкой и оживлением.
• Малыш внимательно слушает речь взрослого.
• Речь 6-месячного младенца меняется. Кроха связывает звуки в слоги, но пока они не несут какое-то смысловое значение. Количество произносимых слогов становится больше с каждым днем.
• Ребенок 6 месяцев относится к незнакомым людям с опаской и весьма насторожено. При этом полугодовалые младенцы более благосклонны к другим деткам. Они наблюдают за ними и нередко копируют их действия. С близкими малыш может проявлять нежность, например, прижиматься к маме.
• Шестимесячные дети уже могут снимать еду с ложки губами.

7 месяцев

• Ребенок может садиться самостоятельно и уверенно сидеть без посторонней помощи продолжительное время.
• Начался активный этап ползания. В основном, ребенок пытается ползать по-пластунски, так как ему трудно еще удерживать свое тело, опираясь на ручки.
• В положении «лежа на животе» может легко брать предметы одной рукой, а на другую в это время опираться.
• Повороты и перевороты в разные стороны ребенок выполняет самостоятельно и очень быстро. Родителям нельзя даже на несколько секунд оставлять кроху без внимания.
• Малыш может без помощи взрослых пить из бутылочки и регулировать этот процесс.
• Бортики детской кроватки являются надежной опорой малышу для долгого стояния или приседания на корточки.
• Если придерживать малыша за подмышки, он уверенно переставляет ножки и активно шагает.
• Ребенку интересно брать игрушки и различные яркие предметы в руки, перекладывать их из одной руки в другую.
• Ребенок может стучать игрушкой, подбрасывать ее, рассматривать и пробовать на вкус.
• Малышу интересно складывать предметы небольшого размера в большую емкость.
• Сформированное зрение и слух позволяет ребенку реагировать даже на незначительные еле слышные звуки или мелькания света.
• Количество зубов в этом возрасте зависит от многих факторов, но в первую очередь от наследственности. Поэтому у одних детей в семь месяцев может вообще не быть зубов, а у других их уже несколько. Это не должно являться поводом для беспокойства родителей. Зубки будут прорезаться в течение всего первого года.

8 месяцев

• Ребенок из положения лежа умеет сам присаживаться, а также лечь обратно из положения сидя.
• Все дети умеют переворачиваться в разных направлениях.
• Может встать, держась за перила кроватки и передвигаться при этом бочком, делая маленькие шажки.
• Малыш может играть в «ладушки», помахать ручкой.
• Некоторые дети могут хорошо ползать. Также могут ползти, удерживая в одной руке предмет.
• Может захватывать маленькие предметы двумя пальчиками.
• Выполнять различные действия с игрушками: катать мяч, нанизывать кольца, качать куклу.
• Может узнавать себя на фотографиях и в зеркале.
• Показывает пальцем на объект, о котором говорят.
• Может пить из чашки, ест небольшие кусочки пищи.
• Узнает маму, папу, другого близкого человека среди взрослых.

9 месяцев

• Сидеть самостоятельно;
• Взбираться на невысокие поверхности;
• Шагать вдоль опоры;
• Использовать захват двумя пальцами;
• Произносить слоги (па, ма, ба);
• Проявлять различные эмоции;
• Показывать пальцем на интересующие его предметы;
• Выполнять словесные инструкции (отзываться на имя, показывать свою ручку, глазки, носик и т.д.);
• Активно манипулировать предметами.

10 месяцев

• Хорошо ползать. Причем ползанье не ограничивается одной комнатой – с каждым днем малыш все увереннее покоряет новое пространство.
• Самостоятельно подниматься на ножки и приседать.
• Стоять на ножках без опоры, передвигаться, держась за руку взрослого или за стены и мебель.
• Самостоятельно взять интересующий его предмет любой рукой, уверенно держать различные предметы в обеих руках.
• Повторять движения взрослых. Кроха может «хозяйничать» в шкафах: самостоятельно открывать дверцы и выдвигать ящики, выкидывать одежду и другие легкие предметы. Если ребенку такого возраста показать, как перекатывать по полу мячик, он легко повторит показанные действия.
• Находить применение предметам.

11 месяцев

• Малыш понимает, о чем с ним говорят. Осуществляет простые действия, о которых его просят: «дай», «положи», «возьми», «посмотри» и другие.
• Произносит некоторые слова, может имитировать животных.
• Отвечает «да» или «нет» кивком или мотанием головой, может речью.
• Кроха уже умеет махать ручкой «пока»и «привет».
• Осваивает ложку, хорошо пьет из чашки.
• Активно ползает, встает, пытается ходить, преодолевает препятствия на своем пути.
• Появляются попытки ролевых игр с игрушками – кормит куклу, купает, общается и др.
• Ребенок уже хорошо знает дом, в котором живет.
• Начинает понимать слово «нельзя».

12 месяцев

• Малыш отлично сидит и ползает.
• Ребёнок самостоятельно стоит. Из положения стоя сам садится и может встать.
• В 12 месяцев ребёнку под силу самому ходить.
• Малыш осмысленно произносит несколько простых слов – «мама», «папа», «ляля», «баба» и тому подобное.
• Ребёнок удерживает кружку двумя руками, сам пьёт из неё, ставит на место. Пытается или уже держит ложку.
• Складывает небольшую башню из кубиков, нанизывает кольца на пирамидку, перелистывает страницы книги.
• Выполняет по просьбе простые действия – найти игрушку, взять куклу, покормить мишку, найти пирамидку и прочее.
• Реагирует на появление других детей.
• Знает, как зовут близких, поворачивает голову в сторону человека, чьё имя было названо.

Вот такие 👆существуют этапы развития и взросления, это средние показатели. Если же ребенок сильно отстает от этих норм, то следует обратиться к педиатру или неврологу и выяснить причину.

Будьте здоровы вы и ваши малыши🙏