Итак, Вы давно играете в гольф. Много знаете, умеете и чувствуете, что можете научить других этому виду спорта. Почему бы и нет? Ведь желающих научиться этому интересному и "богатому" виду спорта становится всё больше.
Сегодня у нас есть всё: высокотехнологичные модные клюшки с впечатляющей производительностью, возможностью гибкой настройки. Есть анализаторы колебаний, GPS-трекеры и другое модное оборудование.
Но есть базовые проблемы, с которыми нужно справляться всегда.
Это понимание положения на размахе, отсутствие фокуса во время спуска клюшки и неспособность правильно понять, как клюшки влияют на производительность.
Это то, над чем постоянно работают гольфисты любого уровня.
Давайте начнем с самого важного — вашего образа мышления.
Дело не в тебе.
Самое главное для тренера по гольфу, понять, что ваш ученик является основным фокусом. Не вы.
Очень важно задавать правильные вопросы новому ученику, когда начинаешь брать на себя коучинг:
- Какова цель этого игрока в гольф?
- Почему он играет в гольф?
- Где он хочет быть в ближайшие 24 месяца?
Очевидно, что ответы сильно повлияют на то, как вы будете тренировать. Знание текущего состояния каждого учащегося, его игрового стиля, а также краткосрочных и долгосрочных целей значительно поможет вам решить, на чём сосредоточить свои усилия.
У каждого игрока есть свой стиль. Даже у самых худших, самых несуразных. Ваша работа — быть объективными и стараться расширить свои знания и восприятие всех стилей, насколько это возможно.
Как правило, у вас будет три разных типа студентов:
1. Те, кто точно знают, чего хотят.
Ни в коем случае не самые простые в обучении. С ними будет не легко, например, нужно заставить их признать, когда их цель нереалистична. Но иногда их самоотдача будет настолько высокой, что вы можете ставить перед ними любые задачи, даже самые амбициозные. Выяснение того, в каком положении вы находитесь, связано с опытом, но сначала обращайтесь с ними так, как будто они всегда будут правы.
2. Те, кто потерян.
Здесь вам нужно будет оценить их сильные и слабые стороны и попытаться создать для них путь. Они нанимают вас, чтобы вы снова вызвали интерес к этому виду спорта, потому что интерес был каким-то образом утерян. Вы - их надежда снова объединиться с игрой.
Важно отметить, что бывают случаи, когда они подсознательно знают,
чего хотят, просто не знают, как это сказать. Это твоя работа - копать его,
но не мешать. Этого можно достичь, спланировав длительные занятия на
площадке, и устроив мозговой штурм вслух со своим студентом, чтобы выяснить, есть ли у него идеи о своих планах на ближайшие 6 - 12 месяцев.
3. Те, кто не уверен в своих целях.
Ученик, как правило, ищет подтверждения, и вы должны оценить различные аспекты его способностей, а также их потенциал. Одним словом, понимание учащегося - это, пожалуй, самый важный шаг на пути к успешному обучению.
Простота — ключ к успеху
Много тренеров совершают ошибку, демонстрируя свое мастерство на уроках, делая уроки более сложными, чем необходимо, чтобы поднять свой авторитет. Обычно для достижения чего угодно достаточно просто выполнить 2-3-ступенчатый или 3-ступенчатый процесс. При необходимости (и настоятельно рекомендуется) вы можете создать учебный модуль или, по крайней мере, видеоматериалы, где вы сможете чётко показать свои уроки, чтобы ваш ученик мог записать их в прямом эфире.
Не прекращайте учиться
Мир гольфа, особенно в отношении оборудования, всегда развивается очень быстрыми темпами. Тренеру важно всегда быть впереди и обновлять свои знания. Дело не только в оборудовании, но и всегда есть чему поучиться в методике. Всегда можете расширить свои знания в том, что касается гольфа. Физика, анатомия, биология, биомеханика и даже психология - вот лишь некоторые из полезных областей, которые вы можете изучить (и поделиться ими).
Чем более современными вы будете, тем более ценными будут знания, которые вы сможете предложить своим студентам, и ем более ценными вы будете для них в качестве тренера. Признайте тот факт, что идеалы, которыми вы дорожили 5 лет назад, возможно, уже устарели. Игра всегда меняется.
Это нормально — направлять учеников к другому
Независимо от того, насколько вы искусны и опытны, как тренер, игра в гольф очень сложная, и у вас есть предел. Если студент испытывает трудности в области, в которой вы не являетесь экспертом, можно направить его к другому тренеру. Всегда найдутся тренеры, которые лучше вас в определенных областях. В чём то вы будете лучше других. Вы можете стать партнером некоторых из них в качестве тренерской команды. Не жадничая, вы открываете больше возможностей и делаете акцент на потребностях учеников.
Итог
Никогда не прекращайте учиться, будьте непредвзятыми и ставьте своих учеников выше себя. И худшее, что вы можете сделать, это навязать им свои взгляды или стили. Нет ничего более приятного для тренера, чем видеть, как начинающий ученик преуспевает.
Ставь лайк и подписывайся — будь счастливее вместе со мной!
