Тесты по русскому языку в школах с казахским языком обучения
Тесты по русскому языку в школах с казахским языком обучения. Тесты предназначены для целенаправленной подготовки учащихся 9-х классов к ВОУД.
Тест по русскому языку для школ
с казахским языком обучения
Вариант 2
1.Слова однозначные ...
А) имеют одно значение
В) одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению
С) имеют несколько значений
Д) обозначают одно и тоже, но отличаются оттенками значений
Е) имеют переносное значение
2. Управление:
А) встретил путешественника
В) приехали вечером
С) прекрасный вид
Д) стало жарко
Е) зимний сад
3. Вопрос дополнения в предложении:
Эти простые милые цветы всем нравятся.
А) кем?
В) кто?
С) кого?
Д) о ком?
Е) кому?
4.Укажите назывное предложение:
А) Быть дождю.
В) Снег падал медленно и бесшумно.
Г) Люблю грозу в начале мая.
Д) Любишь кататься – люби и саночки возить.
Е) Осенний холодок.
5. Схема предложения:
Аленка говорит Спорим не пойдет
А) «П, - а, - п».
В) А: «П?»
С) «П!» - а.
Д) А: «П!»
Е) «П...» - а
6. Укажите, чем осложнено предложение:
Рассказ очень понравился мне, за исключением некоторых деталей.
А) обособленным определением
В) обособленным обстоятельством
С) обособленным приложением
Д) обособленным дополнением
Е) вводными словами
7. Укажите прилагательное с двумя –н -:
А) весе...ий деньВ) лебеди...ая верность
С) кожа...ый плащ
Д) серебря...ая посуда
Е) ути...ый нос
8.Укажите глаголы исключения І спряжения на -ить.
A) ворошить,, возить
B) белить, пить
C) строить, верить
D) брить, стелить
Е) крутить, молотить
9. Укажите формы одного и того же слова:
A) груз, грузчик, грузовой
B) солнце, солнцу, солнцем
C) весна, весной, весенний
D) дом, домовой, домик
E) лето, летом, летний
10.Краткое страдательное причастие в предложении выполняет роль:
А) подлежащего
В) определения
С) дополнения
Д) сказуемого
Е) обстоятельства
11.Словосочетание, связанное по способу примыкания:
А) сердито ворчать
В) детский смех
С) встреча друзей
Д) свежий хлеб
Е) радоваться успеху
12.Стилистика – это раздел науки о языке,
А) в котором изучаются звуки речи.
В) изучающий стили литературного языка и языковые средства, создающие их
особенности.
С) который изучает слово как часть речи.
Д) изучающий словосочетание и предложение.
Е) изучающий словарный состав языка.
13. Укажите безличное предложение.
А) Зима. Вот и снег.
В) Приятно пахнет черемуха.
С) Берегите друг друга.
Д) В лесу тихо.
Е) Дорожки в поселке посыпали галькой.
14.Укажите тип придаточного предложения:
Никогда не следует возвращаться туда, где был счастливым
А) изъяснительное
В) причиныС) места
Д) определительное
Е) условия
15.Монография, диссертации, доклады, рефераты –жанры
А) официально – делового стиля
В) художественного стиля
С) разговорного стиля
Д) публицистического стиля
Е) разговорного стиля
16.Слово с ъ (твердым знаком)
А) сем...я
В) под...ем
С) комп...ютер
Д) руж...е
Е) фел...етон
17.Укажите тип данного текста:
Еще наряднее становится зимняя погода, когда на покрытых снегом деревьях и
кустарниках появляются прилетевшие в гости красавцы снегири.
Снегирь – пухленькая красногрудая птичка с голубовато-серой спинкой, черной
головой. Летает снегирь легко и красиво. Снегири обычно держатся небольшими
стайками.
А) рассуждение
В) повествование
С) описание
Д) сочетания повествования с рассуждением
Е) повествование с элементами описания
18. Укажите отрицательные местоимения:
A) никто, никакой
B) некоторый, другой
C) никакой, некоторый
D) сам, весь
E) весь, никто
19.Слово соответствует схеме корень – суффикс – окончание:
А) сельский
В) прибрежный
С) убежать
Д) страна
Е) подорожник
20.Гласный звук:
А) [б]
В) [р]
С) [й]
Д) [н]
Е) [и]
