Тренд на «порционное» обучение из необходимости иногда переходит в разрез модного движения. Случается, даже видеть «продажу» его в комплекте с другими смежными сервисами и услугами. Мол: "Возьмите заодно и сырный соус..."
Призываю к системности.
Чрезмерное увлечение «нагетсами» тоже может приводить к несварению: компанию будет «пучить», а корпоративную культуру приводить к сбоям во всех смежных системах. Общего ухудшения самочувствия не избежать.
👍 подача материала порциями, благоприятными для усваивания
👍 не прерывает бизнес-процессы, а встраивается в них
👍 сокращает дорогу к присвоению знаний и к закреплению на практике
👍 отвечает требованиям поколений Y и Z
👍 не перегружает мозг поколения X, у которых нейронные связи уже подверглись миелинизации и не настолько податливы к обучению
👍 переносит ответственность за обучение на самого обучающегося
👍 сфокусировано и направлено
👍 легко запоминается и дольше остается в памяти
👍 легче в логистике
👍 дешевле для компании
👍 быстрее в разработке
👍 может помочь в построении культуры обучения
👎 некоторые вещи нельзя изучать изолированно (пример: научить мыслить определенным образом)
👎 нет планомерного развития, если нет системности в подаче материала
👎 устойчивый навык не формируется, если нарушать регулярность обучения
👎 благоприятно для обучения, но не подходит для развития
(обучение – горизонтальный рост, развитие – вертикальная трансформация)
👎 сложно выстроить нарратив (сторилайн)
👎 кривую обучения не выстроить, если люди обучаются самостоятельно
👎 теряется способность к обучению в долгосрочной перспективе, если не предусмотрены моменты для систематизации, анализа и синтеза
👎 стирается системность в развитии личности
👎 предыдущее ведет к усложнению «управления поведением»
«Замуж надо выходить по любви, но с большим расчетом», - как говорила героиня одного известного фильма. Вот и с микрообучением та же история: оно требует и большой необходимости для внедрения и чёткого планирования.
