Слово “гений” напрямую связано со словами “гены” и “генетика”. Для гениальности необходим либо врожденный порок развития (расширенные сосуды головного мозга, расширенные желудочки мозга), либо определенный набор генов. Это медицина и против нее мы бессильны.
С другой стороны, каких людей мы называем гениальными? Тех, кто прошел медицинское исследование? Нет, для нас гении - это те, кто уже внесли свой колоссальный вклад в науку и культуру.
Не все известные писатели и музыканты сразу представили миру шедевры. Никколо Паганини, итальянский скрипач XVIII века, не проявлял гениальность в музыке в ранние годы. Однако его отец увидел, что Никколо способен к обучению, а потому начал готовить сына к музыкальной карьере. Не без жестких мер.
Можно бесконечно критиковать и не одобрять жестокость в воспитании и обучении, но именно благодаря давлению со стороны отца юный музыкальный гений влюбился в музыку и, будучи еще мальчишкой, написать несколько композиций для скрипки.
ТРИЗ-педагог Алексей Калашников вспоминает один день на работе в школе:” Дал я как-то на уроке труда задачку детям: как можно усовершенствовать молоток. Не все дети приняли участие в дискуссии, но результат меня поразил. После долгих размышлений и совместного обсуждения устройства молотка, мы пришли к таким выводам: сила молотка зависит не только от приложенной силы при ударе, но также от длины рукоятки и тяжести головки. Но в то же время сила удара зависит от удобства самой конструкции. Получается, чтобы молоток был эффективен, его ручка должна быть одновременно длинной и короткой.
Один из мальчиков сделал вот такое заявление:” А что если сделать ручку складной?”, чем уже сумел озадачить меня и остальных учеников. Дискуссия побудила еще больший интерес, но и этого было недостаточно, чтобы привлечь основную часть класса.
Затем тот же мальчик сказал:”А если сделать нижнюю часть ручки полой, залить ее ртутью, например, и при ударе она будет стекать вниз, делая ручку тяжелее?”. Вы можете представить удивление всех там присутствующих? Мальчик, сидящий в одном кабинете со всеми, смог произнести такую гениальную мысль. С ним сидят дети, которые в тот момент однозначно задумались:”А может и мы так можем?” И тоже вошли в дискуссию, желая проявить свои способности, о которых могли только догадываться!”
Недостаточно родиться гением. Гению также нужно работать со своими талантами, словно скульптор, корпящий над неотесанным камнем.
У каждого есть потенциал. Каждому есть к чему стремиться. В вопросе одаренности и научно-творческих наклонностей нельзя оттягивать время и лениться. Нужно действовать. Чем раньше, тем лучше.
Томас Эдисон говорил: "Гений — это на 99 процентов труд до изнеможения и на один процент игра воображения". Сложно не согласиться. Родиться можно с любыми генами, но как они будут задействованы - вопрос уже к человеку и условиям, в которых он пребывает. Потому немаловажную роль играют родители и учителя, их воспитание.
В благоприятных условиях любой ребенок сможет демонстрировать успехи, ведь все люди, вне зависимости от условий, рождаются с навыками и склонностью к творчеству и науке. Главное - их выявлять.
Приходите на наши кружки, приезжайте, учитесь и отдыхайте с нами на летних каникулярных программах. Давайте вместе раскроем детский потенциал.
Получить 10 полезных материалов для развития мышления ребенка в телеграм
🔔 Подпишитесь — расскажем, как превратить «не хочу» в «дай задачу посложнее».
Вам может быть интересна статья: