Советские ребята самые счастливые дети в мире - так по крайней мере утверждала официальная пропаганда. Как было это на самом деле сказать было сложно - у советских детей практически не было возможности свободно общаться с иностранными сверстниками. В реальности забота партии и правительства о своем маленьком гражданине начиналась с его рождения - для будущих строителей светлого коммунистического будущего были организованы ясли и детские сады.
Если ясли оказались вторым домом для относительно небольшого числа малышей, то детсады пришлось навещать весьма изрядному количеству советских детей. Кто-то из них сохранил светлые воспоминания об этих посещениях и своей первой любви. Другие помнят только кашу, которую воспитательницы насильно заталкивали в рот и походы строем в туалет. И все же детские сады это неотъемлемая часть детства - а оно реально самая счастливая пора человека.
Ясли и детсады существовали еще в царской России - первые из подобных учреждений появились в первой половине 19-го века. Открывались они при различных заведениях и фабриках, чтобы дать матерям возможность трудиться в дневное время. Однако в Российской империи женщины редко трудились на производстве, поэтому этот вид дошкольных учреждений особого распространения не приобрел.
С провозглашением первого в мире государства рабочих и крестьян ситуация резко изменилась. Стране требовались многие миллионы рабочих рук - в промышленности, различных службах и колхозах женский труд стал использоваться на полную катушку. Повсеместно для освобождения матерей от ухода за маленькими детьми начали появляться ясли и сады. В ясли ребятишек начинали принимать с возраста в 2 месяца (именно 2 месяца длился поначалу декретный в СССР) и воспитывали до 3 лет. В 3 года ребенок переходил в детсад, который становился его вторым домом до 7 лет. В 7 лет наступала очередь школы. Так выстроили систему образования и воспитания юного гражданина фактически от момента его рождения.
Будни в детском саду времен зари Советского Союза начинались с зарядки под бубен - так из подопечных выбивали остатки сна. Позднее эта традиция стала забываться. Затем следовал завтрак с одним обязательным и нелюбимым атрибутом - каша (обычно манная) сваренная на молоке. Затем следовали занятия утвержденные Министерством образования - лепка из пластилина, рисование, аппликация. Поощрялось чтение воспитательницей детских книг советских авторов - особенно популярны были Чуковский, Маршак, Михалков. Так с детства прививалась любовь к книге - недаром же СССР считался самой читающей нацией в мире. Старшие детсадовцы с удовольствием декламировали любимых авторов, а также играли сценки из их книг.
Прогулка была следующим этапом распорядка дня детсадовца. Для веселых игр имелись возле садика площадки где были песочницы, горки, качели, небольшие домики. Прогулка была обязательна - отменить ее могли только сильные морозы. По возвращении в садик следовал обед из 3 блюд.
Съеденный обед означал, что пришло самое нелюбимое время любого дошкольника - тихий час. Сон днем ребята ненавидели, но это было обязательным и отказаться возможным не представлялось. После наступало время полдника из кефира или молока и булки. Снова игры, книги - и наступал ужин после которого родители забирали детей домой.
Итак, распорядок в отечественных детских садиках установили серьезный и понравиться вряд ли мог хоть кому-то. Зато за серыми буднями наступали праздники - утренники, приуроченные к различным детским и государственным праздникам. А уж они-то были по-настоящему веселыми и искупали собой все страдания обычных дней.