Зеленое яблоко

ТАСС уполномочен заявить... То странное чувство, когда про тебя пишут ТАСС (вот тут) и "Известия" (вот здесь)... Ну, то есть, не про меня, конечно, а про фильм, который снимают о ребятах из моей студии. Съемки начались еще в августе, а я до сих пор не могу поверить, что все это - взаправду. Что неговорящие люди с аутизмом наконец смогут рассказать всем, как они живут, что чувствуют, что думают про себя и какими видят нас. По-моему, я волнуюсь гораздо больше, чем все наши актеры вместе взятые. Лихорадочно...

Про уроки Дорогие все, поздравляю вас с началом учебного года. Мои дети сегодня тоже пошли в школу. Ощущение от их сборов с утра было такое, что слово "поздравляю" тут - не самое подходящее. Но мне пережить эту прекрасную дату помогает мысль, что школа - это всегда то место, где ты получаешь знания. И я сейчас совсем не про образование. Помимо прочего, школа для наших детей - еще и опыт адаптации в разных жизненных ситуациях без родителя. Без нашей "страховки", которая зачастую не защищает, а, скорее, наоборот. Делает слабее, безынициативнее и даже безвольнее. В школе ты - хоть и часть коллектива, но главное ее отличие от семьи в том, что этот коллектив не вертится вокруг тебя...

Про подростковый возраст и аутизм: как важно знать, что ты не один такой В моей студии есть два подростка, которые за последние месяцы, не сговариваясь, так вымахали, что я при встрече теперь смотрю на них снизу вверх. И мне это до сих пор странно. А уж как все странно им… Ну, каждый же наверняка помнит, как это бывает: подростковый возраст, пубертат, резкая смена настроений, раздражительность, тревожность насчет того, все ли с тобой в порядке? А теперь умножьте это на тысячу, потому что подростки - неговорящие и у них аутизм. Их колбасит. Они не уверены в себе. Они чувствуют себя неуклюжими,...

Правда ли, что пексы тормозят развитие речи при РАС? Родители неговорящих детей с аутизмом часто боятся любых способов альтернативной коммуникации. Им кажется, что те же пексы могут могут сыграть с развитием речи злую шутку: а вдруг ребенок “привыкнет” так общаться и не заговорит вовсе? Скажу сразу: это заблуждение. Причем опасное. Потому что все с точностью до наоборот. Чтобы разобраться, почему это так, сначала нужно ответить на вопрос: для чего нам вообще речь? Наверное, в первую очередь все же не для декламирования стихов и не для чтения по слогам. Речь нам нужна, чтобы понимать друг друга...

Про будущее Хочу с вами про будущее поговорить. Недавно я принимала участие в конференции, на которой обсуждались вопросы взросления людей с РАС. Проблем там куча. Например, не секрет, что для тех, кому необходим максимальный уровень поддержки, возможности трудоустройства попросту отсутствуют. И это плохо. Очень. Но знаете, что еще хуже? Исходя из мыслей о туманном или пугающем будущем ребенка, мы отказываем ему в настоящем. Гениальный педагог Януш Корчак говорил: не надо воспринимать ребенка как полуфабрикат. То есть обучать его каким-то навыкам, давать знания только для того, чтобы он потом – в будущем – как-то ими воспользовался...