Найти в Дзене
❓Почему поставленный звук не сразу появляется в речи?
🛎ПРОСТО О СЛОЖНОМ🛎 2️⃣ этап автоматизации: звук в словах (продолжение) 👌После того как звук стал получаться уверенно в слогах, следующий шаг — закрепить его в словах. Здесь ребёнку сложнее, потому что слово длиннее, темп произношения быстрее, внимание уходит на смысл, и звук может возвращаться в привычный неправильный вариант. Главная задача этого этапа — научить произносить звук правильно в словах, сначала в простых, потом в более сложных. 💫Начинать лучше с простых 1-2 - сложных слов (Сок, Сани), где звук стоит в сильной позиции (перед ударным гласным) и в начале слова...
5 дней назад
ЛОГОСУНДУЧОК В Телеграмм-канале t.me/..._ruu появилась новая рубрика))) 💫Появилась у меня идея завести новую, как мне кажется, неплохую традицию: хочу, чтобы вы могли пользоваться результатами моего труда не только на сайте, но в любое удобное время (даже когда нет интернета🙈). В рубрике 🧳ЛОГОСУНДУЧОК🧳 я буду выкладывать презентации, которые вы сможете забирать в свою копилочку. ⏰Презентации будут доступны в течение 3х дней с момента публикации)) 💥Буду рада вашим комментариям, насколько удобно пользоваться играми, может быть у вас есть какие-то пожелания (что-то новенькое добавить, например) 🔥И я напоминаю, что за ваши идеи, которые я реализую в виде презентаций, автор получит эту игру в подарок🔥 Пишите в комментарии👇 Сегодня выбор пал на игру ПосчитайКА… (Автоматизация в Словах. Звук Ш в интервокальной позиции) Заходите в мой ТГ и забирайте игру в свою копилку
1 неделю назад
🛎ПРОСТО О СЛОЖНОМ🛎 ❓Как происходит автоматизация, и когда появится та самая «чистая речь» (часть 1)❓ 💥Чтобы звук закрепился в речи нужна правильная последовательность (помните? Звук-слог-слово-словосочетание-предложение-РЕЧЬ) 💫 Итак, НАЧАЛО пути. ЗВУК (новое моторное умение) Это важный этап, когда ребенок учится произносить звук отдельно. Условно можно выделить две группы согласных звуков: • Звуки, которые можно тянуть (Р(рычим), Л(летим), С(свистим), З(звеним), Ш (шипим), Ж(жужжим), М(мычим) и др. • Звуки, которые тянуть не получится, поэтому по ним можно, например, прыгать: (Б, П, Т, Д, Г, К и др.) 💥Здесь подойдут любые упражнения с предметами (или на экране), которые можно двигать или совершать какие-то действия, произнося при этом нужный нам звук. 🚗 машина едет по нарисованной дорожке (мотор работает РРРР) ✈️самолет летит между облаками (движение ЛЛЛЛЛ) 🪲жук перемещается с ветки на ветку (жужжит ЖЖЖЖЖ) 🚂едет паровоз (дым из трубы П-П-П-П) 🐰зайка заболел (кашляет К-К-К-К) Игры, которые можно использовать на этом этапе автоматизации: 🚦«Светофор» (если красный кружок – говорим звук громко, если зелёный – тихо: С-с-с-С-с-С-С-С-с и т.д.) 👏«Поймай звук» (взрослый специально неправильно произносит звук, искажая его, ребенок хлопает и повторяет только тогда, когда звук сказан правильно) 🗯«Эхо» (повторить звук так же, как его произносит взрослый (длинно РРРРР или коротко Р: РРР-Р-Р-РРРРР-Р-Р-Р-РРРРР-Р и т.д.) 🌟Переходите дальше (к слогам/словам) только когда ребёнок делает ❗️❗️ ❗️10–15 повторов подряд без ошибок в текущем уровне (звук отдельно). Если ошибок больше — оставайтесь на этом уровне ещё несколько дней, но коротко и регулярно. 💫Продолжение (новый шаг) в следующей части
1 неделю назад
❓Почему поставленный звук не сразу появляется в речи?
👀Часто от родителей мы слышим: «Ну звук же уже есть, когда же он/она будет говорить его везде?» или такое «Если я прошу – повторяет, если нет – говорит, как раньше…» 🌟На самом деле – это нормальный процесс, который называется автоматизация звука.🌟 🔹Постановка — это когда ребёнок может произнести звук правильно в контролируемых условиях: по просьбе, медленно, сосредоточившись. 🔹Автоматизация — это когда звук как будто приживается в речи ребенка и не требует контроля со стороны мозга. В любом...
1 неделю назад
Уже бежать или подождать? Как понять, что ребенку нужен логопед?
Ориентируйтесь на понятные признаки: как ребёнок говорит, понимают ли его окружающие, есть ли улучшение речи со временем. Давайте определим несколько признаков, когда к логопеду сходить действительно нужно 1) Ребёнка часто не понимают посторонние. Если бабушка, воспитатель, другие дети постоянно переспрашивают, а вы уже «переводчик», это повод показать ребёнка специалисту. 2) Речь не улучшается, а как будто стоит на месте Ошибки в детском возрасте - норма, но важно, чтобы был прогресс: менялось произношение, появлялись новые слова, фраза становилась длиннее...
2 недели назад
Почему АВТОМАТИЗАЦИЯ - это долго???
Почему автоматизация звуков занимает много времени В логопедической практике родители чаще всего удивляются не постановке звука, а следующему этапу — автоматизации. Сам звук уже есть: ребёнок может правильно сказать «р», «ш» или «л» по просьбе логопеда, в слоге, и даже в слове. Но в обычной речи всё снова «сыпется». Возникает ощущение, что работа топчется на месте. На самом деле именно автоматизация — самый длительный и трудоёмкий этап логопедической коррекции. Причина в том, что автоматизация — это не повтор постановки, а формирование нового речевого навыка...
2 недели назад
Слоговая структура слова 11 тип. Игра-презентация ЛОТО для отработки 11 типа слоговой структуры слова. Придумываем имена и раскладываем картинки на игровом поле Играть онлайн на сайте zvukovka.ru По вопросам приобретения пишите МНЕ в ТГ
2 недели назад
Крестики-нолики - для всех!!!
Логопедов и родителей поздравляем с Новым Годом!!! Пусть он будет успешным и удачным для всех!!! Поиграйте в КРЕСТИКИ-НОЛИКИ на сайте zvukovka.ru Веселая автоматизация непослушных звуков ждет своих маленьких друзей...
3 недели назад
😳Логопедические занятия по слоговой структуре слова: что это и зачем нужно
Слоговая структура слова — это «скелет» слова: сколько в нём слогов и в каком порядке они идут. Ребёнок может знать слово и понимать его значение, но произносить его «ломано» именно из-за того, что слоги теряются, меняются местами или заменяются. Работа над слоговой структурой — важная часть логопедических занятий, потому что без неё сложно добиться чистой и устойчивой речи: ребёнок может научиться произносить отдельные звуки, но длинные слова всё равно будут «рассыпаться». 😱Как понять, что есть трудности со слоговой структурой Ниже — типичные варианты нарушений (и как это выглядит в речи)...
1 месяц назад
СhatGPT логопеду - друг, товарищ, брат (бестолковый, но любимый)
Я зову его просто Петька))🤩 По его собственному представлению – выглядит примерно так))) Это мой главный помощник – chatGPT. Мальчишка капризный, но договориться можно. В играх на сайте zvukovka.ru в основном его творения. Игры-презентации по автоматизации звуков заиграли новыми красками именно благодаря ему. Обожаю его!!! Мы вместе нарисовали какое-то бесчисленное множество...
1 месяц назад
Новый логопедический клуб для автоматизации звуков zvukovka.ru – это более 700 авторских игровых презентаций для автоматизации и дифференциации самых часто нарушаемых в произношении звуков: автоматизация шипящих звуков (Ш,Ж), аффрикатов (Ч,Щ), свистящих (С, Сь,З, Зь, Ц), сонорных звуков (Р, Рь, Л, Ль, М,Мь, Н,Нь, Й), а также звуков, которые нарушаются реже, но их автоматизация затруднена недостаточным количеством речевых материалов (автоматизация звуков Т, Ть, Д, Дь, Г, Гь, К, Кь, Х, Хь, В, Вь, Ф, Фь). Дифференциация смешиваемых в произношении звуков – важная часть логопедической работы. Поэтому ей выделен отдельный блок (Дифференциация свистящих, шипящих, свистящих-шипящих, сонорных звуков) Отдельным блоком выделены игры для формирования слоговой структуры слов (1-14 типы) Материал на zvukovka.ru четко структурирован по этапности автоматизации: автоматизация звуков в начале слова, в середине слов, в конце слов, в словах со слогами-стечениями. Кроме того, есть разделение по наполненности: звуки автоматизируются сначала в словах, потом в словосочетаниях, потом в предложениях и, наконец, в спонтанной речи (стихотворения, чистоговорки, составление рассказов по картинкам, самостоятельный пересказ). zvukovka.ru – это «рабочая лошадка», где можно просто «играть на компьютере» (что так любят современные дети) и незаметно автоматизировать непослушные звуки. Игры «Крестики-Нолики», «Лото», «Мемори», «Морской бой», «Кто быстрее (соревнование)» и многие другие, хорошо известные и любимые, просты и в то же время увлекательны для занятий как дома с родителями, так и на занятиях с логопедом в детском саду (индивидуальных и подгрупповых и особенно дистанционных). Стаж моей практической работы логопедом детского сада – 20 лет. Этот проект – моя давняя мечта). Логопедия – это про ПОВТОРЕНИЯ… многократные, ежедневные, часто встречаются непонятные и поэтому неинтересные для малышей слова и выражения. Все логопеды и родители знают, как непросто бывает найти подход к ребенку и уговорить его повторить уже изрядно поднадоевший материал. Все эти сложности на zvukovka.ru решены с помощью нейросетей. Картинки и иллюстрации – это уникальный материал, созданный с помощью нейросетей, где можно посадить щенка в ящик (звук Щ), а на червяка надеть чепчик (звук Ч) или посмотреть на новую Катюшину шляпу (звук Ш). Предложения из логопедических пособий визуализировались и даже ожили (в прямом смысле) на слайдах презентаций. Мы очень надеемся, что zvukovka.ru станет надежным помощником в непростой работе логопедов (на ежедневных занятиях в саду или дистанционно) и неоценимым ресурсом для родителей (при выполнении домашних заданий с ребенком дома). Отдельно хочется сказать про ФОРУМ. По задумке – это своеобразный КЛУБ, где можно обмениваться мнениями и новыми идеями для создания дополнительных материалов (автор идеи получает презентацию в подарок). Здесь можно просить совета и устраивать супервизии (с обсуждением сложных случаев), можно спрашивать мнение опытных коллег ( по себе знаю, как стесняются начинающие логопеды показать, что чего-то пока не знают). Родители могут найти здесь логопеда, например, для дистанционных или частных занятий (своеобразная доска объявлений), а логопеды своих будущих учеников)). Словом, ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ на zvukovka.ru МЫ НАЧИНАЕМ НАШУ СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ на ПУТИ к КРАСИВОЙ РЕЧИ!!! Часть материалов находится в стадии разработки, поэтому САЙТ пока работает БЕСПЛАТНО в тестовом режиме. Но основные материалы уже выложены. Каждую неделю (по воскресеньям) будет обновление материалов по многим раздела. СЛЕДИТЕ ЗА НОВОСТЯМИ)))
1 месяц назад
Ребенок не говорит
Знакомо? Ребенок 3-4 лет говорит «пакитан» вместо «капитан», а вы в недоумении. 🤯 Ребенка все время поправляют, но он упорно продолжает переставлять слоги в, казалось бы, простых словах: «капа» вместо «пока», «кок/тот» вместо «кот», «да-да» вместо «га-га». Или «га» вместо «да».🙈 А ребенок даже не замечает ошибок! А вы думаете: «Почему? Будь внимательнее!» СТОП-СТОП-СТОП!✋ Это НЕ невнимательность и НЕ упрямство. Когда ребёнок системно меняет слоги или звуки — это речевые замены. Его мозг по-своему обрабатывает звуковой образ слова...
1 месяц назад