Жанна Диченко

За что я люблю ТРИЗ – за возможность прокачивать одновременно левое и правое полушарие. Замечала по опыту, что если знакомство с ТРИЗ начинать с его небольшого ответвления РТВ (развитие творческого воображения), то относительно тяжелые инструменты ТРИЗа заходят легче, нет сопротивления и сомнения – зачем они нужны… На этой неделе хочу поделиться с вами некоторыми приемами и покачать воображалку. Прием «перенос свойств» Сначала алгоритм. Есть у нас объект 1, у него есть набор свойств. Есть объект 2, у него другой набор свойств...

2 года назад

Окружение имеет значение

У системы есть подсистема – то, из чего она состоит, где часто кроется или причина проблемы, или ресурс для ее решения. Но этого мало для того, чтобы видеть целостную картинку. Нам важно еще и принимать во внимание факторы, влияющие на систему. Для этого мы заглядываем в надсистему, выписывая и ее элементы, аналогично подсистеме. Без долгой теории сразу к практике. Первый мой объект тренировочный – это степлер. Его я хотела бы улучшить и, посмотрев на подсистему, выбрала один из элементов для этого – скобы...

2 года назад

Дьявол в деталях

Продолжаем разбираться с пятиэкранкой и сегодня посмотрим в нижнюю часть нашей крестиково-ноликовой схемы. Для этого вспоминаем, что поставили в центр и начинаем выбранную систему разбирать на элементы. Квадрант называется подсистема, и включает в себя все, что находится внутри системы и за счет чего вся система, как единое целое функционирует. Давайте сразу на примерах. Напомню, я выбирала для практики степлер и аквариум. Подсистема степлера: корпус, пружинка, скобы, металлическая штучка, об которую скобы заворачиваются, механизм, пододвигающий скобы и удерживающий их...

2 года назад

Система и схемы

Я люблю структурированный креатив в ТРИЗе. Да, здесь масса инструментов, чтобы найти нестандартную идею, но она берется не из воздуха, а опирается на то, что уже есть. Попробуем на этой неделе пройтись по пятиэкранке и через нее потренировать креативность. Все начинается с центра – с выбора системы, для которой мы будем придумывать улучшения (или решение каких-то проблем). От того, как мы ее опишем, будет зависеть и результат. Я думаю, вы знаете, что в хорошо сформулированной проблеме уже кроется и ее решение...

2 года назад

Инерция привычной формы

"Все придумано до нас", - примерно с такой фразой ленивый мозг включает в нас, когда мы пытаемся его растормошить просьбой придумать велосипед. Есть же все готовое – взял колеса, раму, цепи – и условно готово. Но что, если мы пойдем против инерции привычной формы, привычного внешнего вида? Давайте представим, как могла выглядеть сахарница? Почему бы не в виде песочных часов – так он в движении, не слипнется… Только краник еще ему приделать...

2 года назад

Инерция терминов

Про шаблоны, стереотипы и инерцию не стоит много говорить – с ними лучше «разбираться» на практике. Предлагаю поразминать мозг с парочкой инерций. На сегодня возьмем инерцию привычных, специальных терминов. Удобная штука, сказал кофе – получил стаканчик ароматного напитка. Подумал о море и уже слышишь шум его волн. А что, если нам попробовать словом (термином) вызвать непривычную картинку? Сахарок – что это? Мне на ум пришла мини-пустыня, эдакая миниатюра Сахары – в сувенире, в украшении, значке на память...

2 года назад

Загадочные ПИМы. Часть 1

На прошлой неделе мы говорили про функции и уже затронули тему стереотипов, шаблонов, которые мешают находить креативные и инновационные решения. На этой неделе посмотрим на них поближе. Знакомство с инструментами ТРИЗ происходит по-разному. Чаще всего их воспринимают, как что-то сложное, тяжелое, трудоемкое. Время-то нынче скоростное и заказчикам нужно волшебство по щелчку. А чтобы по-настоящему понимать, как работает ТРИЗ и с легкостью доставать из чемоданчика нужный инструмент (а их огромная масса уже) – требуется много практики...

2 года назад

Что делать с рутиной? История 2. Уборка В части домашних дел - я ленивец. А в части подходов к обучению лень умножается на любовь к играм и... рождаются мини-практики, где участники играючи либо анализируют свои привычные навыки, либо тренируются в чем-то новом. Давайте попробуем сегодня вступить в бой с рутиной с одним из инструментов игротехники - посмотреть на процесс из чужой роли. Вспомните любимого персонажа из кино, книги, жизни, мультфильма. Примерьте его образ. И из этого образа подойдите к уборке дома (либо любой другой задачке). Опять же, можно выполнить это задание в лайт режиме, не пугать домашних) Просто мысленно представьте - вот вы берете швабру, как это делаете обычно, вот чувствуете, как на нее реагирует тело. А потом бац, вызываете на помощь образ любимого персонажа и смотрите на швабру глазами, предположим Карлсона. Что-то изменилось? Захотелось пошалить? Или вы призвали образ черепахи Тортиллы? Как бы она мудростью с вами своей поделилась? Может, захотелось со шваброй потанцевать? *Кадр из фильма "Приключение Буратино" (1975)

2 года назад

Такие разные зонтики

Пятница. Время посмотреть на необычные изобретения. Сегодня подобрала для вас подборку необычных зонтов. Посмотрели? Как вам? А теперь давайте чуток оценим их с точки зрения функции. Какие вам показались реально полезными, а какие из серии - зачем? Я для себя разбила их на несколько групп. 1. Решающие проблему. Как зонт-наоборот. Правда удобная штука. Особенно для тех, кто ездит в общественном транспорте. А то, как дождь, так ты не знаешь, как не намочиться самому и не намочить других. Или зонт-шапка...

2 года назад

Функция объекта. Часть 4

Стереотипы и шаблоны помогают нам в простых, рутинных делах. Но если нам нужно выйти за рамки, придумать что-нибудь эдакое, то прилипчивые стереотипы нам в этом мешают. Давайте поэкспериментируем. Ниже список из десяти слов, запишите на листочке (или в заметках) тот образ, ассоциацию или картинку, что в первую очередь всплывет в голове. 1. Соль 2. Собачка 3. Звезда 4. Вода 5. Крышка 6. Окошко 7. Страница 8. Колесо 9. Очки 10. Ручка Записали? А теперь посмотрите в галерее картинки, в скольких мы с...

2 года назад

Функция объекта. Часть 3

В первой части мы искали главную полезную функцию объекта, во второй ее упрощали. И возникает вопрос – зачем? Зачем мы все это делаем? Кроме тренировки думательной мышцы, мы еще и снижаем тиски стереотипов. Одна из причин, почему люди не могут решить ту или иную проблему – это стереотипность мышления. Да, у шаблонов есть масса преимуществ, но… они срабатывают порой, как шоры. Чтобы научить наш мозг, заглядывать в спрятанные уголки и видеть то, что обычно мы упускаем, для этого мы и тренируемся на кошечках...

2 года назад

Функция объекта. Часть 2

Продолжаем говорить о функции. Первая часть тут: https://dzen.ru/a/ZHWth3QM-DMWmlsS Сегодня затронем тему – зачем мне, обычному человеку, о ней знать? И как использовать? Самое простое – это тренировать мозг креативно-логичными задачками. Чтобы он привык к особому типу мышления и столкнувшись с какой-то сложной проблемой быстренько накидал вам варианты решения. Меня удивляет, как это работает у опытных ТРИЗовцев. Они смотрят на нерешаемую проблему, с которой иногда не один день и не один человек бились-бились (как бабка с дедкой над яйцом курочки Рябы), но ничего не добились...

2 года назад