Засыпайка — сказки перед сном

Знакомая картина: вы зашли за продуктами, ребёнок увидел игрушку или шоколадку, услышал «нет» — и через несколько секунд уже лежит на полу и кричит на весь отдел. Вокруг оглядываются люди. Внутри у вас поднимается смесь стыда, злости и растерянности. В этот момент хочется одного — чтобы всё это побыстрее закончилось. И именно это желание чаще всего приводит к тому, что истерики продолжаются снова и снова. Детский мозг в возрасте 2–5 лет физиологически не способен в полной мере сдерживать сильные эмоции...

Утро в семье, где ребёнок не хочет в садик, выглядит примерно одинаково. Слёзы ещё дома, при сборах. Отчаянное «мама, не уходи» у раздевалки. Иногда — настоящая истерика, из которой воспитатель буквально забирает ребёнка, пока родитель, не оглядываясь, идёт к выходу с чувством, что сделал что-то не то. Это один из самых тяжёлых эпизодов в жизни молодых родителей. И один из самых непонятных, потому что снаружи кажется: ну что страшного, все дети ходят в садик. За нежеланием идти в садик почти всегда стоит сепарационная тревога — страх расставания с близким взрослым...

Обнаружить, что ребёнок солгал, всегда немного больно. Не только из-за самой ситуации, но и потому что сразу появляется тревога: это что, теперь так и будет? Я вырастила нечестного человека? Скорее всего, нет. Но чтобы не сделать хуже своей реакцией, стоит сначала разобраться, откуда вообще берётся детская ложь. Дети начинают врать в 3–3,5 года, и за этим стоит вполне конкретная причина. Именно в этом возрасте у ребёнка формируется то, что психологи называют «теорией разума» — способность понимать, что другой человек может не знать того, что знает он сам...

Воспитатель сообщила, что ваш ребёнок сегодня ударил кого-то в садике. Или вы сами это видели на площадке. Первая реакция — стыд, растерянность и желание немедленно всё объяснить и исправить. Поговорить прямо сейчас, разобраться, потребовать извинений. Но именно в этот момент важно сделать паузу. Потому что то, как вы отреагируете в следующие несколько минут и часов, во многом определит — услышит ли ребёнок вообще что-то из того, что вы скажете. Дети до 6–7 лет ударяют не потому что жестокие или невоспитанные...

Когда говорят о развитии ребёнка, обычно имеют в виду то, что легко измерить: словарный запас, счёт, память, готовность к школе. Эти вещи важны. Но есть область, которую сложнее заметить и сложнее оценить — и при этом она сильно влияет на то, как ребёнок будет справляться с жизнью: с трудностями, с отношениями, с собой. Это способность понимать свои эмоции и эмоции других людей — то, что принято называть эмоциональным интеллектом. Эмоциональный интеллект — это не про то, чтобы быть добрым или не злиться...