WRITESCIENCE - Индекс Хирша отдыхает

Когда я была на своем research stay в Беркли, то заметила вот что: У всех — всееееех — PhD студентов, магистрантов, постдоков и в целом научных сотрудников, вот одни и те же проблемы что и у наших, что и у европейских коллег, если смотреть не на поверхности, а по существу: недовольство собой, нехватка времени, тревожности, гонки, ощущение потери себя, отсутствие чувства самореализции, слишком большой фокус и перекладывание ответственности за свое благополучие на внешние факторы (что в университете, как с научным руководителем и др), и почти нулевое ощущение себя АКТОРОМ (в запрещенке недавно разбирала что это, см.закреп “Ты — актор”). И думала я всю дорогу: “Ой ребятушки, вас бы к нам на WRITESCIENCE…” Все дело в том, что сегодня человек в науке — глобально, по миру — в кризисе! Современный мир он вообще такой, знаете ли, для человека СЛОЖНЫЙ, обострилось ощущение неопределенности, бессмыслицы, отчуждения от всего, да и просто пустоты (см. Ж.Липовецки “Эра пустоты: эссе о современном индивидуализме”). Кажется, что бежать до какой-то элементарной цели теперь надо вдвойне быстрее, а она все отдаляется и отдаляется…. А тут еще поди развивайся в НАУКЕ, в сфере ДВОЙНОЙ сложности по определению! Все люди с повышенным количеством ума и чувствительности сейчас в растерянности — как привести себя и свое научное бытие к единому знаменателю? Как в науке не просто “выжить”, но и начать процветать, преуспевать, обрести пресловутое счастье? И все, не работают тут попытки все рационализировать шаблонами наивных 90х-00х из разряда “щас тут семинар посетим”, “тут подучимся”, “тут схемку на повышении квалификации получим” — ага ага. Включаться надо, друзья, и учиться действовать по-настоящему, без профанации, без фейка. СИСТЕМНО Но! Вот наука, вроде бы сложная сфера, но если уж в ней вы ВСТАНЕТЕ на ноги, по-настоящему, то получите двойную уверенность в этой жизни. Поскольку наука — сфера высшая, вечная, элитарная. Быть к ней приобщенными по-нормальному, без липкой тревожности и сомнений (которые всегда есть результат отсутствия в голове и в работе нужной системы) это значит стать приобщенными к вечному двигателю и фундаментальной опоре в этой жизни. Это выписать себе «золотой билет» Вот так вот, представляете? Наука может как высосать из тебя все, так и дать тебе все. При нужном обращении. Поэтому тут, знаете, тот случай, когда: «Я русский бы выучил только за то, что на нем …» даются программы WRITESCIENCE! Кстати, обратную связь мы можем давать на двух языках: русском и английском Тем временем, до старта нашего мастхэвного флагмана STUDIO по системной научной работе осталось чуть больше недели: программа, формат, цены, отзывы, бронирование по ссылке: решайтесь!

Кажется, что в ролике: идет речь про “психологию” научной работы: благоприятные чувства и эмоции с ней связанные Однако, давайте разберемся Разве возможно “спокойствие по поводу публикаций”, “чувство уверенности по поводу своего научного будущего”, “отсутствие страха перед научным сообществом и ощущения себя лишним человеком”, “спокойное общение с научным руководителем”, “глубинная удовлетворенность своей работой”, “здоровая психика” ЛИШЬ на психологической базе? Нет! Напоминаю, что у нас на studio “королевское состояние” с разбором психологических спойлеров научной работы и академического развития ЗАВЕРШАЕТ всю программу! Сначала твердая база потом уже «психология», чтобы обеспечить реализацию намеченного, не запнуться Разобранные в ролике благоприятные чувства и эмоции возможны, когда у вас ПО СУЩЕСТВУ проработаны ваши материлы, вы работаете не для галочки, умеете генерировать результат, понимаете принципы нормального общения в научной сфере, имеете индивидуальную карьерную стратегию развития в науке. Понимаете?) То есть эти благоприятные чувства и эмоции становятся возможными ТОЛЬКО когда у вас под ногами РЕАЛЬНО проработанная система научной работы, а не просто набитый не пойми каким способом счетчик публикаций. То есть первоочередная задача, о которой стоит озаботиться, это не как набить поскорее количественных показателей, а как поставить себе БАЗУ, систему. Которая и является условием и появления реальных, а не “пустых” количественных показателей, но и тех самых прекрасных чувств! И еще один мотив К сожалению, в современном научном мире мы можем наблюдать инфляцию количественных показателей “научного успеха”. Когда можно извернуться, умудриться и разными там способами “набить счетчик” тех же публикаций или цитирований, но они не будут подкреплены РЕАЛЬНЫМ объемом научного результата, достойным каждого из этих показателей. В этом случае вряд ли можно считать человека реально “успешным” Потому что успех в науке — это… и возвращаемся к ролику и предшествующему толкованию! Это “спокойствие по поводу публикаций” и др., что возможно при наличии под ногами хорошо проработанной базы. Резюмируя, в чем смысл: — важны не только набитые счетчики “количественных показателей”, но и то, ПОДКРЕПЛЕНЫ ли они РЕАЛЬНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ И КАЧЕСТВОМ — именно наличие РЕАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА способно дать вам “спокойствие” и все остальные благоприятные чувства и эмоции — просто каким-то образом набранные “количественные показатели”, когда они НЕ ПОДКРЕПЛЕНЫ РЕАЛЬНЫМ СОДЕРЖАНИЕМ И КАЧЕСТВОМ, не могут считаться ни успехом в науке, ни избавлять вас от липкой академической тревожности и невроза и вот этой всей растерянности и несчастья Поэтому когда вы мечтаете или воображаете себе “успех в науке”, то его надо мыслить для себя не в терминах лишь количественных показателей а-ля “публикации”, “Хирш”, и “НОБЕЛЕВКААА” какая-нибудь, а в терминах ВЫСТРАИВАНИЯ РЕАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РАБОТЫ ПОД НОГАМИ Которая дает не только возможность производить крутой результат, и, как следствие, расти количественно, но и иметь ОБАЛДЕННЫЙ бонус в виде да, друзья, СЧАСТЛИВОЙ , реализованной научной жизни Глубже надо смотреть, в корень зла и в суть процессов. И будет всем счастье А чтобы понять, что такое система научной работы и из каких элементов она складывается, смотрим открытый урок: «Как построить систему научной работы, чтобы она выдерживала перепады настроения и обстоятельств, принося результаты каждый день»

Замуровали, демоны! 👺 «Это что мне теперь, для текстов надо не только исследования в порядок приводить, но и карьеру в руки брать свои?!» 🫣😭 Не “надо”, друзья, а “ЭТО — поможет” Да, проработанная ПО УМУ индивидуальная карьерная стратегия развития в науке ПОМОГАЕТ еще легче исследовать и писать Дело в том, что правильное позиционирование ТОЖЕ дает ответы на многие вопросы ПО ИССЛЕДОВАНИЯМ и ПО ТЕКСТАМ. Соответственно, его отсутствие бьет по текстам — по их качеству, уровню, концептуальности То есть все связано: Исследования — тексты — публикации и конференции — карьера — королевское состояние Поэтому качественно поставить себя в науке на ноги и пойти вперед поможет только комплексный подход Ну не сложится это все само собой и автоматически; твой научный путь — продукт твоего собственного творения, настройки своими ручками, глазками и головушкой Но как показывает практика, по части представления о том, каков может быть академический путь и как именно его реализовать, у многих ТАКАЯ В ГОЛОВЕ КАША, оййй, похуже каши в голове на тему “как исследовать” и “как и что писать” Ворох страхов, стереотипов, волнений, предубеждений, а ясности — ноль! А теперь представьте, что будет если вместо внедрения в свою научную работу КАЧЕСТВЕННОЙ И КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ добирать недостающую информацию крохами и обрывками? Перебиваться тем, что не дает эффекта? Создавать у себя имитацию бурной деятельности, но по факту — бежать на месте? Да такая же каша и будет оставаться в голове. И как следствие — тот же самый тяжелый вздох при фразе «развитие в науке» Именно поэтому у нас STUDIO не делится на “исследовательский” и “карьерный” блоки, так как это ВЗАИМОСВЯЗАННЫЕ блоки и вам важно НАКОНЕЦ-ТО все нужные принципы внедрить и настроить в рамках единой системы Тогда моторчик заведется и поедет STUDIO — это моя авторская методология такой НАСТРОЙКИ И именно она дает результат, запускает процессы, заставляет ДВИГАТЬСЯ, выплывать из болота Это не про “надо делать кучу всего”. Это про восполнение ключевых пробелов. Это про начать уже себя любить, давать себе все самое лучшее и развиваться ПО УМУ Пора! STUDIO: старт 5 июня, идет запись по ранней цене BOOSTER диссертаций: идет запись в лист ожидания

Если открыть elibrary и скачать статей 10-20 по вашей теме, то мы увидим, что многие авторы пишут ТОПОРНО и КОНДОВО И я сейчас не про недостаток «более изящных» формулировок предложений (хотя многие ошибочно думают, что написание классных научных текстов — именно про про это!) ➡️Топорный или кондовый текст получается тогда, когда некая «правильная структура» или правила написания текста НАХЛОБУЧИВАЮТСЯ на не проработанное содержание Короче, обертка без содержимого Вот и получается, что с виду все вроде как цивильно, но внутри слабый нарратив, новизна какая-то вроде наклевывается, но все равно всё как-то проседает, тут и там белые пятна, нестыковки, нарушения логики. Хотя сами предложения, лексика, стилистика приличные, в целом всё ЧИСТЕНЬКО, НО БЕДНО, то есть топорно или кондово А нам нужен текст-конфетка: где и фантик красивый, и наполнение вкусное и качественное Смотрим мое видео: “Главные принципы написания научного текста” и в нем узнаем, где у вас «слепое пятно» в работе, которое мешает выйти на написание научных текстов-конфеток🍬 Оно бесплатное, но доступ к нему будет не вечный) Поэтому с просмотром не медлим) ПОЛУЧИТЬ ДОСТУПЫ К ВИДЕО Все получится!✊💗

Продолжаем разговор😉 Начало тут Поэтому если перед вами стоят задачи: 1️⃣определиться со своими исследованиями: что, куда, зачем, откуда, когда 2️⃣отрегулировать написание научных текстов нужного вам формата (от тезисов на конференции до статей, диссертации, грантовых заявок, концепцией проектов и др.) 3️⃣ чувствовать себя при этом хорошо: смело переплывать исследовательский океан, а не дрейфовать в болотце сомнений и недовольства собой То просто искать информацию или проходить курсы по «правилам написания статей» БЕЗ КРУТОЙ ПРОРАБОТКИ БАЗЫ и надеяться, что теперь-то все заработает и станет иначе — увы, рискует стать потерей времени, средств и … веры в себя как в исследователя Ведь по факту-то опять придется возвращаться «к тем же баранам», то есть вопросикам: что писать, как писать, что с литературой, а я исследователь вообще?! А именно эти ❓ вопросы — ключевые При умении круто и грамотно раскрывать «самый сок» своего исследования, своих мыслей, вам простят мелкие нюансы и недочетики в самом языке изложения той же статьи Верно и обратное: идеально — с лингвистической стороны — написанная статья без весомого содержания будет либо отклонена либо будет хоть и будет опубликована, но для дальнейшего вашего развития от нее не будет ни холодно ни жарко (а статьи — это инструмент, ведь если уж вы их и пишете, то с какой-то целью? Не просто же «чтоб были»?) Резюме: На свой путь в науке, включая работу с этими пресловутыми статьями, нужно смотреть КОМПЛЕКСНО Понимая, что главное, а что второстепенное Что ключевое, а что пыль в глаза Что будет вкладом времени, а что его пустой тратой Чтобы на своем исследовательском пути прийти именно в желаемую точку Б, а не в точку Ж, под названием «жизненный опыт». Бесценный, ага😉 Иначе тогда зачем вообще в этот мир исследований заходить?! Помучиться? Я за краткость, четкость и прямоту Ведь будни взрослого ученого — это не только сидеть за компьютером до умопомрачения. Интересов и других дел в жизни очень много На STUDIO всего 4 модуля + 1 поддерживающий про «королевское состояние» И этого хватает, чтобы вы встроили нужные алгоритмы работы в ключевые сферы исследовательской жизни, добиваясь той самой комплексности: начиная от определения своего места в науке с учетом своих интересов и желаний, систематизации своих материалов, понимания «как это работает» до конкретики в написании статей, заявок на конференций, грантов, оформления стажировок и в целом шагов для развития своего научного пути Решайся! STUDIO: старт 5 июня, идет запись по ранней спеццене⚡⚡

И в качестве иллюстрации к посту: dzen.ru/...ink Недавно нам попался анонс очередного «курса по статьям», ради интереса изучили программу Уверена, что авторы курса — достойные, честные специалисты Но! В курсе 6 (!) модулей по написанию текста статей, и ни в одном из них нет и намека на раскрытие нюансов, которые ВАЖНО определить ЕЩЕ ДО того, как вы вообще задумали писать эту статью Будто бы предполагается, что слушатели курса УЖЕ имеют навык по подготовке исследовательского результата для текста, подготовке материалов, умеют проводить аналитическую работу с раскрытием их смысла и сути Однако, как показывает мой 6-летний опыт работы с участниками writescience, массовые пробелы у всех именно в ЭТОМ И именно эти пробелы и мешают выстроить классную и интересную исследовательскую практику И незнание «структуры статьи» или «правил оформления цитирования» или «лингвистических тонкостей формулировок» тут не при чем 2 Оценили 2 человека Показать список поделившихся

Нельзя научиться «писать статьи» ?!?! Точно так же как нельзя научиться ходить на правой ноге ;) Уметь «ходить на правой ноге» = «уметь ходить в целом» Уметь писать научные статьи = это сначала уметь проводить исследования и писать научные тексты В ЦЕЛОМ, и лишь затем — научные статьи. в частности. То есть, если ты не пройдоха, который хочет найти путь как и статейку забацать, но и в интенсивной интеллектуальной деятельности не замараться, то сначала нужно выправить базу: — как проводятся исследования — как получаются результаты — как идет работа с литературой — что такое научный текст в целом, что он в целом выражает, по каким принципам строится — каковы аксиомы научной работы в целом в этом надо почувствовать себя хоть чуть-чуть уверенно и разогнуть спину, успокоиться И лишь затем приходить к «частностям»: — умению выстроить публикационную стратегию — распределить и отобрать нужным образом материалы, сформировать темы статей — подобрать журнал(ы) — подобрать адекватный тип статьи под имеющиеся материалы — составить саму публикацию, с учетом тонкостей восприятия ее рецензентом, редактором, читателем — оформить публикацию, отправить Пока в базе проблемы, то статьи будут в лучшем случае «для галочки», в худшем случае — мучительной головомойкой, когда каждую статью вы публикуете буквально с боем А еще неуверенность А еще «непродуктивность» А еще раздраженность на ход работы А еще «королевское состояние», которое настроит на желание СДЕЛАТЬ СВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАКСИМУМ — с этим тоже надо уметь работать Именно поэтому часто наши участницы жалуются на то, как были бесполезны разные курсы, семинары, пособия по «написанию статей» Потому что там с вашей «базой» и уж тем более каким-то там «королевским состоянием» возиться никто не будет На тебе «структуру статьи», лекцию о том как считается индекс Хирша, правила оформления цитат — А ДАЛЬШЕ САМ. Вот тебе сертификат о повышении квалификации. И дальше участницы наши говорят о том, что стало получаться у них именно после STUDIO Потому что у меня для вас всё по уму и от души, вот как надо! Комплексно! Потому что это мой авторский проект, и делаю я в нем что хочу. А хочу я как правило всего самого умного и великолепного. ДЛЯ ТЕБЯ, читатель! Поэтому меня даже в acknowledgements статей благодарят и вот такие отзывы пишут☺️ Потому что это writescience — пространство вашего настоящего роста, созданное для вас, для истинных потребностей развивающегося исследователя Для того, чтобы вы переставали возиться в базе, и уже рванули Потому что изучать можно что-то бесконечно, но главное-то увидеть, пощупать результат?

Автор, которого сломал текст ⠀ Кто рискует пройти все круги ада работы над научными текстами? В группе риска тот, кто отказывается считать научный текст продуктом и результатом именно эффективной системной работы Кто думает, что статьи, грантовые заявки, рукописи диссертаций — это про «правильный подбор фраз» и «структуру» и «да че там такого!» ⠀ Поэтому автор, который не умеет работать с текстом системно и отрицает необходимость этому учиться: — будет неделями биться над тезисами, месяцами над статьями, а диссертация рискует стать проектом на века — не выразит в тексте в полной мере всю суть своих материалов, всю ценность результатов исследования — не сможет классно упаковать мысль в текстовую форму — не сможет адекватно работать с источниками: придется либо «набухивать» текст цитатами без соответствующего анализа, либо бесконечно читать в надежде как-то органично применить полученную информацию — получать либо топтание на месте либо сокрушительную обратную связь от внешнего научного мира ⠀ А еще отсутствие системы в работе легко передается не только тексту, но и ВАМ. В результате вы в в стрессе и вам кажется, что любой научный текст — неблагодарная, бесконечная работа ⠀ Но всё может быть совершенно иначе, если на смену имитации бурной деятельности придут точечные выстрелы по нужным мишеням Поэтому не нужно бояться системной работы, нужно скорее решаться на эти изменения Решиться на систему = войти в адекват с тем, что на самом деле требует исследовательская деятельность и рост в академии И понять, что даже если и получается периодически отстреливаться имеющимися навыками, то это вообще не повод для гордости Это повод пересмотреть свой подход и начать делать по-другому. Записывайтесь на программу STUDIO по️ ранней спеццене️ пока она активна! Старт 5 июня!

Спасибо большое за поздравления, столько прекрасных и теплых слов!

В эти майские дни мы отмечаем 6-летие writescience🎂 ⠀ За эти годы сотни и сотни наших участников: ⠀ — навели порядок в своих исследованиях, сгенерировали их ценность, определили крутой и органичный путь развития себя в мире науки ⠀ — начали, закончили и успешно защитили диссертации ⠀ — научились писать крутые, некондовые статьи, выходить на публикации в журналах высокого уровня, брать новые карьерные вершины, выигрывать гранты, попадать на топовые конференции ⠀ — спасли голову от нервного срыва, научились чувствовать себя хорошо, при этом не теряя адекватной и объективной оценки своего уровня, продолжая рост и совершенствование своих умений и разумений ⠀ — перестали бояться своей тени в науке, научились чувствовать и вести себя достойно, быть примером для других, спокойно, уважительно и конструктивно общаться в науке и со старшими и с младшими ⠀ — получили импульс и систему для РАЗВИТИЯ, движения вперед и реализации своих мечт ⠀ — да и просто поменяли жизнь, ведь понять когда-то, что наука — это не нервозная головомойка для галочки, а красивое место вашей реализации — это бесценно ⠀ Я и сама невероятно рада тому, как цветет наш writescience-сад, и мы очень благодарны вам — нашим ученикам, друзьям, единомышленникам за то, что вы с нами ⠀ Мы вас любим и ценим! Ура!🌺

«Перебьюсь пока хоть какими журнальчиками, а вот потом когда-нибудь научусь писать ПО УМУ… Сейчас у меня просто временный этап в науке!» 🔛 ⠀ Эх, нет ничего более постоянного, чем временное! Что может пойти не так в плане «пока уж поработать как умею, а потом…» Собственно, всё! Всё тут пойдет не так! Потому что в этом плане вы берете свое единственное и неповторимое, самое ценное — жизненное время — и тратите его на заведомо не пойми что Боясь, что если вы начнете делать «по уму», то у вас сгорят все предохранители! Времени не важно, называете вы его «временным» или «настоящим» этапом: оно просто идет ⠀ А там уже от вас зависит: 🔶тратите вы его на сериальчик 🔷ищете, куда бы тиснуть написанную кое-как и в последний момент статью 🔷или изучаете базу системной научной работы, прописываете на ее основе свою исследовательскую стратегию и карьерный план На любое из этих дел можно потратить и 30 минут, и месяц, и год Только в первом случае вы узнаете, что было в конце первого сезона Во втором, возможно, решите на некоторое время свои рабочие задачи до следующего капца А в третьем, создадите базу для настоящего научного развития ⠀ И как ни парадоксально, но формальная работа на «лишь бы тиснуть», когда вы еще не чувствуете себя частью БОЛЬШОГО И НАСТОЯЩЕГО НАУЧНОГО МИРА, отнимает больше времени и энергии, чем работа «по-настоящему» ⠀ Когда появляется система, то задачи не пугают, а мотивируют: ведь именно через их реализацию вы можете объять свое необъятное и каждый день приближаться к реализации в науке своей мечты ПОСТОЯННОЙ!

Почему мы до последнего надеемся на чудо? Что вопросики по научной жизни решатся чудесным образом, когда-нибудь, сами! А иначе что, я в сказке с плохим концом что ли? Сказки, да? А давайте вспомним сказки, действительно Царевна Лягушка, Яблонька, Конек-Горбунок — пока герой геройствовал, ему активно помогали сказочные персонажи Счастливый конец в сказке случался именно потому что герой находил своего помощника и учителя И это не про несамостоятельность. Это про «КАКОЕ СЧАСТЬЕ, ЧТО Я ВСТРЕТИЛ КОНЬКА-ГОРБУНКА, КАК МНЕ СЕЙЧАС ХОРОШО С МОЕЙ ЦАРЕВНОЙ В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ!»🔥 Я всю жизнь активно училась: сначала меня учил папа, потом другие учителя Я забирала от них каждую крупицу пользы, добавляла свои усилия и в итоге вырастила свою систему работы🔥, которая сейчас помогает уже моим ученикам навести у своей исследовательской жизни порядок и двинуться вперед А началось всё с чего? С того, что я научилась сама, пройдя большой путь: ✔️от факультета философии и психологии в Воронеже 💟до выигрыша самого престижного гранта «немецкой лиги золотого плюща» 💟докторантуры в Германии 💟открытия своего собственного проекта для развития исследователей writescience 💟стажировки в Беркли 💟работы над двумя монографиями: одной для крупнейшего российского издательства, другой — для профильного международного А все потому что в свое время выбрала ✅научиться, а не просто просиживать пары в универе. ✅прислушиваться к достойным учителям, а не горделиво махать хвостом в стиле «ой да я все знаю и так» ✅развиваться в любых даже самых неподходящих условиях и обстоятельствах, а не ждать подходящего момента и жаловаться на жизнь Выбрала, чтобы было круто💗 А можно и не выбрать. Можно не учиться. Модно погрязать в нытье, сплетнях, выискивании во всем недостатков как оправдание своего бездействия. Можно пестовать внутри себя иллюзию о том, что ты уже Иван-Царевич, топчик и все знаешь, и в любой момент все сделаешь, стоит только захотеть. Завтра. Ну или в следующем месяце. Ну или потом. И «поддерживать» себя литературой о «принятии себя». Принятии себя и закапывания своего таланта, ага Это все понятно, только жить без царевны и тридевятого царства — это как-то no fun Не правда ли?) Давайте уже собираться?)