Будни психолога

Многие родители уверены: если ребёнок попросил деньги - значит, нужно дать. На мороженое, игрушку, поход с друзьями. Иногда деньги появляются "за хорошее поведение", иногда - потому что неудобно отказать. Кажется, мелочь. Но именно из этих мелочей складывается будущая финансовая беспомощность. Когда деньги возникают из ниоткуда, ребёнок не видит связи между усилием, выбором и результатом. Деньги превращаются в абстракцию - что‑то вроде бонуса от родителей. А этот сценарий легко переносится во взрослую жизнь: ожидание, что ресурсы появятся сами, без планирования и ответственности...

Фраза "мне скучно" редко застаёт родителей врасплох - мы слышим её снова и снова. Особенно на каникулах, в выходные или в те длинные вечера, когда кажется, что у ребёнка есть всё, а интереса ни к чему нет. Но скука - это не лень и не избалованность. Чаще всего это честный сигнал: "Мне не хватает смысла, движения, возможности что-то придумать самому". Если в этот момент не отмахнуться, а чуть замедлиться и прислушаться, скука может стать началом очень полезных процессов. Ниже - пять занятий, которые не требуют покупки новых игрушек и сложной подготовки, но по-настоящему увлекают детей...

Иногда самое большое счастье - это скучная стабильность. Когда ребёнок точно знает: вечером будет еда, в доме относительно тихо, а взрослые не взрываются от любого шороха. Но у части детей "дом" звучит иначе. Это не место отдыха, а территория, где всё может поменяться за минуту: голос становится громче, шаги тяжелее, слова - опаснее. И тогда детская психика делает то, что умеет лучше всего: приспосабливается, чтобы выжить. В этой статье - не морализаторство и не "ярлыки", а понятная карта того, какие роли чаще всего берут на себя дети, если рядом взрослые с зависимостью...

Одна мама говорит: "Счастливый ребёнок - это когда у него всё есть". Другой папа уверен: "Счастье - это успех, диплом и стабильная работа". Третий добавляет: "Главное - чтобы умел приспособиться и выжил в любой буре". И каждый по-своему прав. Только есть один нюанс: все эти формулы описывают то, что удобно и спокойно взрослым, а не то, что на самом деле проживает ребёнок. Давайте честно: ребёнок может учиться на отлично, быть "удобным", ходить на три кружка и при этом чувствовать внутри пустоту. И наоборот - не иметь "идеальных стартовых условий», но расти тёплым, уверенным и живым...

Вечер. Вы просите убрать игрушки уже третий раз. Ребёнок словно не слышит, а потом взрывается: "Отстань!" В такие моменты кажется, что проблема в дисциплине. Но часто проблема в другом: ребёнок не чувствует контакта. И тогда он добивается внимания любыми способами - сопротивлением, спором, истерикой. Есть практика, которая выглядит слишком простой, чтобы быть эффективной. Но именно она часто становится поворотной точкой в семьях: 20 минут "особого времени" каждый день. "Особое время" - это короткий...