Фокус внимания

💜А что с вашей волей? Способны ли вы сделать решительный рывок или вам комфортнее проживать жизнь в достатке только в своей голове? Воля- это способность ДЕЙСТВОВАТЬ. 💜А с дисциплиной как? Можете ли вы прикладывать усилия систематически? Делать шаг за шагом и не ждать быстрых побед. 💜Насколько вы гибкий? Умеете ли быстро реагировать на изменения? Можете ли упорно работать? 💜Какие у вас отношения с миром? Вы в контакте с собой, другими людьми, пространством? 💜Как, вообще, вы себя позиционируете? Как вас видят другие? 💜Есть ли у вас четкая, понятная цель. Хочу денег- это не цель. Это пустое желание. Хочу требует от нас соответствия. 💜Что для вас возможно хотеть, а что дозволено? 💜Какое у вас окружение? Тянет вверх или вниз? (это не только про деньги, но и развитие в целом). 💜Нужны ли вам гарантии успеха? И кто их должен дать? 💜Что такое деньги для вас? Сколько вы хотите? 💜Вы хотите заработать много миллионов за раз, узнав какой-то секрет? Или выстраивать свою финансовую систему в долгую? 💜Какие у вас принципы, ценности, смыслы? 💜Готовы ли вы, вообще, вступить с миром в игру «Я и деньги». Для одних ответы на эти вопросы-сама жизнь. Кто-то даже до конца не прочитает, скажет, что это за бред, что так сложно то. Но это про быть взрослым. Сначала всё понимать про себя, а уже потом строить планы. Про деньги в том числе. И все эти заработай быстро, легкие деньги и прочие заманухи созданы для инфантильных людей. P.S. Если вы хотите повысить свой доход на небольшую сумму, просто проверьте свои навыки и умения и как максимально эффективно их приложить. Все ли возможности вы используете. В любой сфере есть люди, которые живут от зарплаты до зарплаты, а есть, кто имеет гораздо больше.

#деньги Тема денег проста и сложна одновременно. Почему один богат, а другой не очень? Прежде, чем приступить к созданию планов по зарабатыванию денег неплохо бы ответить себе честно на ряд вопросов: 💜Могу или способен ли я иметь деньги? 💜Кто я в этом мире? Насколько меня много? Готов ли я проявляться? Это про Быть-Делать-Иметь (в постах выше). Иметь – это продолжение Быть. 💜Проверьте, должен ли вам кто-то и должны ли вы кому - то. Например, родители должны мне помогать, начальник должен повышать зарплату, я должен найти способ заработать, я должен содержать… Здесь важна честность. Сколько людей сидят годами на одном месте, и все ждут и ждут от президента, правительства, начальника, выигрыш в лотерею, наследства. Но сами ничего не делают для РОСТА своего благосостояния. «Ну я же работаю". И ничего не получают, начинают злиться, завидовать, сравнивать. Они перестают жить. Чем больше долженствований, тем дальше вы от денег. 💜Проверьте свои компетенции. Например, сотрудник, который последний раз анализировал свои компетенции 10 лет назад и никак не развивался, но ждёт, что начальник его повысит, ничего не дождётся. Но будет крайне обижен на начальника и судьбу. А другой впахивает на 5 работах, думая так и надо.

Детский вопрос 2. Из ещё из опыта с моими девочками, как - то само пришло. Девочкам было 4 и 3 года, зашли в ванную, ждут, когда я их буду купать. Я вышла за полотенцами. Захожу, вся ванная в воде, кругом шампуни разлиты («мама, они все разные!»), слон пробежал, а я только убрала все красивенько. Хотелось прибить на месте. Но вдох- выход и как - то случайно сказала им: «Чтобы вы не сделали, я вас все равно люблю". Надо было видеть восторг в их глазах. Меня это поразило. С тех у нас постоянно: «Мам и сейчас ты нас любишь?» На любое подлое дело. «Да, и сейчас люблю, но это не мешает завопить за вас и топать ногами». Семья — это тренировочная база для детей. И, здесь лучше, чтобы все участники были максимально "живыми". Если мама, например, поссорилась с папой и тихо плачет на кухне и на вопрос ребенка «Мама, ты плачешь?» говорит нет, все хорошо. Ну как - то так себе. Зачем скрывать свои чувства и эмоции? Это не значит, что нужно рассказать все подробности отношений с папой и ненужные подробности. Но ответить «Да, я плачу, я расстроена, мы с папой не нашли общий язык и это обидно. Но когда расстройство пройдет, мы сядем, поговорим и все решим. Не волнуйся, так бывает». Если, конечно, ссоры каждый день, это уже другая ситуация. И злиться можно, и грустить, важно проявлять все эмоции, на них ребенок учится быть настоящим и не бояться ни своих, ни чужих чувств. ✅✅Важно объяснять. Сын пришел из школы расстроенный, поругался с другом. Аккуратно расспросить о ситуации. «Я ПОНИМАЮ твои чувства (и называем их), я на твоей стороне». Дальше можно разобрать, что, где, когда, что делать в такой ситуации в следующий и т.д. Учить детей выражать свои эмоции и переживания, чтобы они не копились внутри и не отравляли. Люблю тебя любого, я на твоей стороне, мне можно доверять, я тебя понимаю.

Детский вопрос. Если мозг взрослого и ребенка различаются, задача родителей помочь ему сформировать правильные нейронные связи. Вопрос как?📌 Наткнулась на такое объяснение и мне оно откликнулось: Ребенок рождается с 400+ психологических особенностей, которые проявятся или не проявятся по мере его взросления, - но эти особенности не имеют лично к вам никакого отношения. Ваш ребенок — это не чистый лист, на котором вы можете писать. Ребенок - это генетическая мозаика из кусочков большой семьи, уникальное сочетание черт и особенностей, характерных для всей семейной линии. Так что идея лично вашего влияния на то, каким будет характер ребёнка, IQ, академические достижения и все остальное - просто неверна. Если вы думаете, что то, что вы делаете с ребёнком, определяет весь жизненный путь этого человека, то вы глубоко ошибаетесь. Это УЖЕ уникальная личность. Итак. Как же помогать формироваться? Есть такое мнение: ✍️ 1. Хорошо и правильно кормить, тем самым помогая мозгу расти физиологически. 2. Обеспечить дома спокойную атмосферу, никакого насилия, вообще. И не только в отношении детей. 3.  Сформировать внешнюю среду, помогающую развиваться, формировать мышление. Это не только кружки и секции, это правильные фильмы, путешествия, книги, интересные люди, вообще, окружение –чьи и какие идеи и мысли витают в воздухе. Если ребенок живет в ужасном районе, с алкоголиками, людьми, которые не хотят даже задуматься для чего они живут, чудо не случиться. Кто- то возразит, сколько людей добились успехов, выйдя из такой среды. Единицы! И мы о них знаем. 4. Ну и то, что, ребенок учит и делает с долгосрочным фокусом и ИНТЕРЕСОМ даст ему в будущем неординарный возврат. И здесь родитель может попробовать поддержать постоянство усилий. Наблюдаем. Наблюдаем!! Кстати, мои любимые примеры про любовь к ребенку. Из темы «ребёнок и детская площадка». 1. С малышом лет трех на площадку пришли мама, дедушка и бабушка. Мальчик полез на горку, все в шоке: ножку переставляют ему, ручку направляют, показывают, как съезжать, верещат «Сейчас упадет». Они, вообще, не дали мальчику НИЧЕГО сделать самостоятельно. Прыгали, бегали и очень его любили. И многие окружающие говорили: «Повезло мальчику, его так любят и так заботятся». АГА! 2. Мальчик и девочка сидят в песочнице- девочка отбирает у мальчика совок в жесткой форме, мальчик кричит: «Это мой любимый совок, не отдам». Подходит папа мальчика и тут классика жанра «Ты что делаешь? Отдай девочке совок». Вырывает из рук и отдает девочке. Сына ругает за жадность, мальчик плачет. Занавес. 3. Девочка приходит с мамой на площадку в течении недели каждый день. Девочка в белых колготках каждый день! Ей очень хочется поиграть с детьми, но нельзя. Испачкаешься, не смей, стирать не буду, грязнуля и блабла! Зачем ты надела на ребенка белые колготки и пошла на площадку её драконить, Карл! 4. Мальчик, пока мама на пару секунд отвернулась, быстренько залез на самый верх турника, оседлал его и с победным видом, вот какой я крутой мачо, ждет, когда мама на него посмотрит. Мама поворачивается и кричит «Упадешь!!! Мальчик заплакал, его мужское достоинство растоптали. Возможно, навсегда.