Учитель не должен | Валерия Климова про рост преподавателя

На групповых занятиях вы помогаете большему количеству людей (детей или взрослых) выучить ваш предмет. При этом вы, как преподаватель, получаете выгоду от такого формата: ваш доход существенно вырастает даже если вы работаете с небольшими группами – ведь в этом случае ваше время оплачивает уже не один, а сразу несколько человек. 🔹 Возможно, у вас нет опыта ведения групповых уроков, и вы пока просто не понимаете, как начать набирать свои группы – что делать и в какой последовательности 🔹 Вы пробуете...

Преподаватель, который постоянно вкладывается в свое профессиональное развитие, конечно же хочет видеть результат этого и в финансовом плане. Но поднять цены обычно очень страшно – чаще всего просыпаются синдром самозванца, стыд просить больше денег и боязнь ухода учеников😢 Я и сама это когда-то проходила. Не хочется признавать, но когда-то поводом для поднятия цен для меня был исключительно очередной модуль DELTA (самое престижное, дорогое и сложное обучение для преподавателей английского) 😔...

Не думайте, я сейчас не буду рассказывать, что можно за один месяц взять и превратиться из репетитора, который зарабатывает 30.000₽, в репетитора с доходом 200.000₽. Но это и не нужно. Гораздо лучше расти поступательно ☝️ Расскажу инструменты для устойчивого роста, которые можно внедрять постепенно и не выгорать. Способ #️⃣1️⃣: повышение цен Давайте рассмотрим пример. Преподаватель ведет 20 индивидуальных уроков в неделю, это 80 уроков в месяц. 200.000 / 80 = 2500₽ — должно стоить одно занятие, чтобы получался нужный доход...

Об этом не принято говорить вслух в соцсетях. У нас тут принято любить учеников и с заботой готовить для них красивые доски на Миро. Но я знаю, что в головах у многих из вас мысль: а может махнуть на все рукой и пойти раскладывать таро или наставником по проявленности стать Давайте вытащим эти темные мысли на свет и хорошенько их изучим Факт №1: люди, которые не умеют выстраивать работу, рано или поздно сваливаются в выгорание. Что значит не умеют: ● работают без выходных, ● терпят хамство, ● обесценивают...

Есть стереотип, что если ты учитель, то зарплата у тебя не очень, якобы ты должен любить учеников, думать о высоком, а деньги это так - ерунда, надо быть выше этого. Давайте разбираться, так ли это, и посмотрим на реальные цифры, что в действительности происходит на рынке Через мою флагманскую программу Траектория прошло 500 преподавателей, и мы четко видим, что преподаватель проходит 5 стадий развития: 1. Делает с учеником вместе домашку к школе, занимается по школьной программе, к экзаменам не готовит...

Одна из частых проблем учителей — это высокая загруженность. И часто у преподавателей уходит много времени на создание домашки, которая вытекает из урока Но теперь появилась новая фишка! У Zoom есть AI Summary — краткое содержание встреч в виде текста, созданного исскуственным интеллектом, он включает в себя: 5 вариантов, что можно делать с этим текстом в домашке: Как видите, AI summary урока от Zoom дает огромный...

Хотеть работать меньше контактных часов и зарабатывать больше — абсолютно нормальное желание. Многие преподаватели, с которыми я общалась, хотят разгрузить расписание и запустить свой небольшой онлайн-продукт, но не знают, с чего начать Именно из этого запроса учителей и родилась идея моего нового бесплатного вебинара ✨ Формула масштабирования: как преподавателю прийти к запуску своего онлайн-продукта в 2023 году ✨ Вебинар состоится уже в эту субботу, 16 сентября, в 12:00 по МСК...

Когда преподаватель ставит перед собой амбициозные, но нереалистичные цели, он рискует провалиться в чувство неспособности и неудовлетворенности, потому что не может их достичь сразу. Например, поставил себе учитель цель заработать миллион, а сейчас у него доход 100.000. Если смотреть реалистично, то рост от 100 тысяч до миллиона — это, скорее всего, работа не одного месяца. И что тогда происходит: Я поставил цель. Я очень усердно работал, например, месяц. Сверяюсь с целью: ну что, заработал я миллион? Нет...

Да, в первую очередь ты сам себя обесцениваешь, и с этим важно работать. Более того, мы особо и не можем повлиять на поведение других. Сейчас объясню Я в последнее время острее реагирую на фразы вроде: «объяснить кому-то что-то, донести, учить (teach) чему-то». Мне это стало не нравиться, потому что когда мы говорим так, мы как будто много на себя берем По правде, влиять мы можем только на себя. Если я работаю с самозванцем, наверняка мой круг состоит из людей, у которых: 🔸 либо тоже есть самозванец 🔸...

У многих, кто сейчас преподает, нет педагогического образования. И я не могу сказать, хорошо это или плохо. Я думаю, что у каждого из нас свои сильные стороны Когда ко мне на курс приходит человек и говорит: «Я в качестве хобби преподавал», мне кажется, это очень ценно. Мало кто заходит в преподавание с мыслями «я хочу преподавать», безумно мало Сейчас все, кто учился в педе, вспомните свою группу в университете...

Рынок онлайн-образования сильно вырос с началом пандемии, и одновременно стали развиваться платформы для онлайн-обучения. Сегодня я хочу сравнить несколько вариантов демонстрации материалов ученику. Расскажу про плюсы и минусы, которые в них увидела Вот самые распространенные среди преподавателей варианты, по моим наблюдениям 👇 1️⃣ Самое простое и очевидное — это демонстрация экрана, которая есть в любом сервисе видеосвязи Я считаю, что вполне достаточно использовать встроенную в видеоконференции онлайн-доску либо открывать pdf учебника...

По моим наблюдениям, у преподавателей иногда включается некая «жертвенность». Потому что учитель — это помогающая профессия, и кажется, что ты должен как-то много себя отдавать. Больше, чем в других профессиях. Но, к сожалению, эта дорога всегда ведет к выгоранию Сначала наступает эмоциональное выгорание. Оно выглядит так: 🔸 Постоянная усталость, даже после отдыха 🔸 Вас раздражают вещи, на которые в другой ситуации вы не обратили бы внимание: например, вы просите ученика открыть PDF-файл во время урока, а он делает это медленно 🔸 Вы чувствуете, что перестаете любить свою работу...