Нейропсихолог Валентина Паевская

Наверное, многие в конце декабря будут подводить итоги года. Кто-то это делает структурировано, соотнося свои цели написанные в прошлом году. А кто-то просто прокручивает в голове, как прошел год: обращается к ярким моментам в памяти, просматривает ленту фотографий в телефоне. Так или иначе, в большинстве случаев люди видят, что многое из задуманного год назад не реализовалось. И первая мысль, которая в этот момент приходит в голову: «Я недостаточно старалась» На самом же деле причина почти никогда не кроется в дисциплине...

«Ну, доешь уж до конца, не оставлять же пару ложек.» – фраза, которую многие наверняка слышали от своих родителей. Иногда этот же посыл звучит в более ультимативной форме: «Пока не доешь, из-за стола не встанешь!» И многие это потом передают и своим детям, ведь нас учили, что в тарелке ничего не должно оставаться. Но мало кто задумывается о том, какие последствия наступают, если ребенка все время заставлять доедать до конца. Зачастую это просто происходит по привычке. Нам так говорили, а значит, это – правильно...

«Пока ремня не дашь, не дойдет» - почему-то это мнение до сих пор очень популярно в обществе. И зачастую родители не видят в этом ничего плохого. Кто-то может ответить: «Меня так воспитывали, и ничего – вырос человеком». Но если к человеку в детстве применяли физические наказания, то это точно не принесло ему никакой пользы. Он просто смог адаптироваться. Но адаптация – не равно психологическое здоровье. Есть наказания, которые никак не связаны с физическим воздействием, но их точно так же нельзя применять по отношения к ребенку...

Отдать ребенка на кружки и секции при школе – достаточно популярное решение. Ведь кажется, что это – очень удобно. Ребенок будет занят делом, а не бесцельно проводить часы после учебы. И не нужно переживать о том, как ему добираться до спортивных секций – дополнительно идти никуда не нужно. Все под рукой. Да и преподаватели уже знакомые, а значит, не будет периода адаптации. В этой статье подробно разберем, почему такая схема часто снижает интерес ребенка к занятиям. И какие есть альтернативы. Ребенок проводит в школе в среднем 5-7 часов...

Тема детской безопасности у многих родителей вызывает тревогу. Мы живём в мире, где сложно оставаться спокойным за ребенка, и часто возникают две крайности. Первая крайность — гиперопека. Когда родитель старается защитить ребёнка от опасностей, ограничивая его от всего мира. Такой подход не помогает становиться самостоятельным и уверенным. Он не дает необходимый опыт. Вторая крайность — самотёк. Когда взрослый считает, что ребёнок «сам разберётся» или «не настолько глуп, чтобы сделать что-то опасное»...